小班语言《会打喷嚏的帽子》教案

课程背景

本教案针对小班语言教学，教学内容为《会打喷嚏的帽子》。本次教学旨在通过这个有趣的故事引导孩子关注自己的身体健康，培养孩子的自我保护意识和习惯。

教学目标

知识目标

1. 了解打喷嚏是身体自我保护的方式；

2. 能够用简单的语言表达自己感觉身体不舒服； 3. 了解一些简单的自我保护方法。

能力目标

1. 能够用自己的语言描述故事的内容，并理解其中的道理；

2. 能够模仿、学习并掌握一些简单的自我保护方法，保护自己的身体健康。

教学内容

教学内容分为四个部分：

热身活动

1. 教师向孩子们介绍本节课的主题和故事内容，引导他们思考标题《会打喷嚏的帽子》中的问题；

2. 让孩子们来到教室门口，做一些简单的体育运动，如慢跑、摆臂、转圈等，热身身体。

故事讲解

1. 讲解故事《会打喷嚏的帽子》，并解释其中的生词和生疏词汇； 2. 引导孩子们自我描绘故事情节，并实现与故事角色的情感互动。

模仿活动

1. 让孩子们分为小组，每个组员轮流模仿打喷嚏的动作和声音；

2. 教师让孩子们体验一种举手、咳嗽、撕纸、让喷嚏卡在手肘弯处的自我保护方法。

巩固活动

1. 教师提出“在春季、秋季和冬季应该如何做好身体的自我保护”等相关问题，让孩子们回答；

2. 教师带领孩子们唱一首与身体保护相关的歌曲，以加强孩子们对于身体健康的重视。

教学评估

本次教学评估将采取以下两种方式：

1. 通过观察孩子们在学习过程中的表现、有无积极提出问题、有无兴趣、有无参与度、有无合群，从而进行评估；

2. 通过提问、模仿打喷嚏的动作、模仿保护身体的方法等方式，对孩子们的学习内容进行考核。

教学延伸

1. 防病毒知识小知识：教师带领孩子们了解一些小常识，如大喊会带来病毒扩散，打喷嚏的正确方式等健康知识；

2. 自我保护技能体验：针对不同的季节和自然灾害，孩子们学习各自防护技巧，如去山区、火灾、前往人多的场所等。

教学反思

本节课在准备时应更加关注孩子们的身心需要，并充分考虑他们的心理特征和能力水平。应注重互动性，尽可能多地给孩子机会去体验，去参与，从而激发孩子们兴趣，让孩子们在玩乐中学会防护。