大班教案《有趣的蜡》含反思适用于于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观察，了解各种各样的蜡，说出生活蜡烛在日常生活中的用途，激发幼儿探索的兴趣，在投射蜡烛燃烧现象的过程冷却中，培养幼儿的观察力，初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，有鉴于此现象产生浓厚的兴趣，快来看看幼儿园大班《有趣的蜡》含反思教案吧。
活动目标：
1.激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧异常现象的过程中，磨练幼儿的观察力。
2.通过观察，了解各种各样的松香，说出蜡烛在日常生活生活中的用途。
3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生深厚的兴趣。
4.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 5.通过实际操作，培养幼儿的动手研究能力。
活动重难点：
激发幼儿探究科学研究的欲望，磨练幼儿的观察力和动手操作能力，让幼儿了解蜡烛燃烧与热气的关系。
让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需 要空气中的氧气。
活动准备：
蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃杯1个、火柴、打火机。蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行成功进行的安全教育。
活动过程：
一、创设情境，欣赏烛光，引起幼儿的兴趣。
1.教师带领爸爸妈妈进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。
2.引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣弊端。例如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且很烫；小火苗会随风\"跳舞\"，说一说小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。） 3.引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。
二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片，让幼儿说出蜡烛在日常生活生活中的用途。
1.请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。
2.引导新生儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过火把？（停电的时候，过生日的时候，挂灯笼的时候等。）
三、通过游戏《蜡烛的熄灭》，让幼儿了解蜡烛燃烧与热气的关系，对此现象产生深厚的兴趣。
1.可否请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛（火柴、打火机）
2.导向幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭（用手扇或用嘴吹） 3.教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根铃铛，固定好，然后用罐子一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？（熄灭） 4.教师引导幼儿分组进行实验，验证这种方法。
（1）幼儿操作实验：罩上杯子后，蜡烛会慢慢熄灭。 （2）香烛为什么会熄灭？（幼儿自由发言）
（3）罩上杯子后蜡烛须要熄灭，还会有什么现象会发生 ？（杯子会发热、发黑，杯其内会有小水珠，火焰熄灭时有一股熏） 5.教师小结：蜡烛燃烧时需要空气，当蜡烛罩上杯子其后，那儿的空气进不去了，杯子水汽里的空气被拉住燃烧用完了，蜡烛就会熄灭。
活动延伸：
蜡还可以绘画，请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜欢的东西，然后用棉签蘸上午后的颜料，均匀的涂在画上， 就会显现出美丽的蜡染画。
活动反思：
在组织这节科学活动课之前，我详细提前给妈妈做了详细的安全工作讲解，因为担心须要从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕，再有怕孩子会不小心烧着手。当活动一开始，孩子们就很投入，探索的积极性也很高，也很注意安全结构性问题，就这样在孩子们的带动下让，我逐渐放开手，和孩子们一起来探索，效果很好。
小百科：蜡是动物、植物或矿物所产生的油质，常温下为固态，具有可塑性，易熔化，不溶于水，可溶于二硫化碳和苯。
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