心理健康教育《团队的力量》教学设计
十堰市车城西路中心小学：田燕
教学目标：
知识目标： 懂得合作的重要性，明白在一个团队中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。
能力目标：使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
教学重点：懂得团结的力量大，只有团结一致，才能办好事情。
教学难点：学会与人合作的技巧。
活动形式：故事、游戏、讨论。
活动准备：
师：课件、一次性筷子、报纸、小卡片。
生: 一次性筷子。
教学过程：
一、初步感知，导入学习
同学们，今天老师给大家带来了你们喜欢的一部电视剧《西游记》的主题曲。（课件播放视频）在《西游记》中，你最喜欢谁，为什么？（孙悟空神通广大，他一个人能取到真经吗？
小结：是的，一个人的力量是有限的，即便是神通广大的孙悟空，也无法独自完成取经任务。他们四人在一起，就组成了一个完美的团队，这节课我们一起来学习《团队的力量》板书：团队的力量
2、师：唐僧师徒四人经历九九八十一难取到真经，生活中《三个和尚》和《蚂蚁搬桃》的故事听过吗？请看大屏幕。
师：三个和尚还不如小蚂蚁，为什么呀？
小结：三个和尚只顾自己，怕吃亏、互相推诿、不合作，当然没有水喝了；而三只蚂蚁齐心协力，团结合作，就轻轻地把米抬进了洞。板书：齐心协力最重要
二、游戏体验，共享快乐
游戏一：折筷子大赛
每人在小组内折一根筷子
每人在小组内折一双筷子
每人在小组内折捆好的整把筷子。
说说：折一根、一双和折一把筷子有什么不同的感受？为什么一把筷子、一双筷子很容易被折断，而一把筷子却很难折断？
师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）
师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）
师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）
游戏二 、生命大逃亡
出示规则，师边说边演示：请看，老师手里有一个瓶子，假设瓶子里的球代表因缺氧被困的矿工，假若看成是小组的每个人，每位矿工人身上有一根绳索，而现在又时值寒风凛冽的深冬，井下氧气越来越稀薄，随着时间一分一秒地过去，矿工生存希望越来越渺茫，教师喊一二三，看哪组的矿工能用最快的速度逃出井口，在逃跑过程中，营救的绳索不能断，若断，这名矿工就牺牲了，瓶子也不能倒，若倒，代表整组矿工全部牺牲。
师：准备好了吗？后师巡视（1）绳子不能缠绕（2）球要挨着瓶底
1、采访成功的小组，请他们介绍经验。再采访失败的小组，请他们找出原因。
2、玩了这个游戏，你从中体会到了什么？
小结并板书：看来，事先商量不可说。游戏体验可以再来一次，但生命只有一次。当遇到灾难时，我们沉着冷静，讲究秩序，可以逢凶化吉。
游戏三：小舟共济
小组，我们遇到了更大的灾难，台风已经侵袭了我们的教室，请同学们闭上眼睛把我们的教室想象成一片汪洋大海，将地上的木板看成是船只遇到台风唯一可以靠岸的小岛。(播放电闪雷鸣的画面)请每组想办法让更多的人可以上岛避难。每个人都必须站在木板上，看哪一组上岛的人最多，坚持时间长就获胜。
四个小组同时比赛，每组派一名同学给其他组计时并数清“上岛”的人数，老师巡视并抓拍成功小组的方法。（如手拉手、背起同伴等）
师：现在请各小组总结经验。
小结：是的，小组分工效率很高。成功的团队不仅要心往一处想，劲往一处使，还要像小组那样讲究合作的方法和技巧。
三、联系生活、拓展生活
1、同学们我们身边也有许多见证团队力量的事件，你们发现了吗？在小组内交流。（播放队形秘密解说的视频。）
小结：动物知道只有团队合作才能生存，人类也一样。（播放团队力量的画面）在学习
上，团队合作帮助我们战胜困难；在赛场上，团队合作为集体赢得荣誉；在生活中，团队合作给我们带来幸福的感受。
2、最后老师送给每组一个锦囊妙计，请打开读一读上面的谚语，再全组齐读。
小结：今天这节课尽管小组表现很棒，但是仅仅靠这个组能完成这节课的任务吗？四个组齐心协力，合理分工组建了一个完美的团队，将来我们走上社会，不论你从事什么职业、什么活动、也不论在何时何地。只要我们齐心协力、事先商量、合理分工就能成功。没有完美的个人，只有完美的团队，因为众人划桨开大船。把这首歌送给大家。
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