中特论文_思想解放的昨天今天与明天

思想解放的昨天，今天与明天

班级：游戏软件1104 学号：1425110409 姓名：梅乐彬 关键词：思想解放

解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。解放思想、实事求是是邓小平理论的哲学基础，它不是一个抽象空洞的哲学命题，而是以建设有中国特色社会主义和现代化建设为对象，是由实践到认识乃至理论的科学思想体系。

思想解放的昨天：

第一次思想解放是上世纪70年代末80年代初通过真理标准问题的大讨论,推倒了“两个凡是”, 确立了实践是检验真理唯一标准, 恢复了马列主义和毛泽东思想的本来面目, 使人们的思想得到大解放, 实现了历史的伟大转折, 开创了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。这是改革开放历史的第一次思想解放。

第二次思想解放, 是1992年邓小平提出“三个有利于”标准, 廓清了“姓资姓社”的迷雾。 “三个有利于”标准使人们从“姓资姓社”的束缚中解放出来。党的十四大, 确立了以建立市场经济体制为改革的目标模式, 启动了新一轮的改革, 再一次推动了改革开放和社会主义现代化建设事业的大发展。

第三次思想解放, 是1997年澄清了“姓公姓私”的争论。十四大以后,

个体经济、民营经济等非公有制经济有了很大发展, 有的地方个体经济、民营经济是三分天下有其一, 有的地方则已占有半壁江山。这时一些人挑起了“姓公姓私”的争论。1997年, 党的十五大报告明确提出: 坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度, 指明了所有制领域推进改革开放的正确方向, 以鲜明的态度有力地澄清了“姓公姓私”的争论。再一次使社会主义现代化建设事业向深广发展。

思想解放的今天：

解放思想是中国共产党和中华民族在新的历史时期迎接新挑战、取得新胜利的重要法宝。我们正处在人类发展历史一个十分重要的新时期，伴随着全球化等一系列新的历史过程，国际形势复杂多变，我们的社会环境也在发生着一系列深刻的变化，社会价值观念呈现多元并存、变化多端的时代特征，国际共产主义运动正面临着一系列前所未有的挑战。在这样一个历史时期，中国共产党应该领导中国人民迈向何方？找到一个正确的方向显得如此重要。党的十七大重新强调解放思想，在一系列重大问题上为我们党和国家的未来发展明确了前进的目标和路线。在这一新的历史时期，我们只有不断解放思想，才能把全党和全国各族人民的创造力解放出来，才能激发和凝聚广大党员和全体人民的智慧和创造力，共同应对各种各样的新挑战，在新的历史时期谱写出中华民族伟大复兴的新篇章。

思想解放的明天：

解放思想是一个认识转变的过程，也是破旧立新的过程，解放思想是党的思想路线的本质要求，是在马克思主义指导下研究新情况、解决新问题、开拓新局面的强大思想武器。邓小平同志曾说过：我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。大到一个国家，小到我们每个人，都离不开解放思想。实际上，解放思想的过程，就是总结经验的过程，就是不断修正错误的过程，就是思想创新和开拓新局面的过程，说到底就是坚持实事求是的过程。回顾党的奋斗历程，我们在实践上的每一个重大发展，理论上的每一个重大突破，工作上的每一个重大进步，都离不开解放思想。解放思想也不是一朝一夕的事情，是一个人一生通过学习来解放思想的过程。只有解放思想，才能创新，只有创新，才能发展。没有新的观念，就不可能有新的思路；没有新的思路，就不可能有新的举措；没有新的举措，就不可能有新的成效。那么，我们究竟要解放什么思想呢？ 一、指导思想和总体目标

在学习党的十七大文件和胡锦涛总书记重要讲话基础上，联系学校工作实际，全面准确领会精神实质。 二、努力方向

牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，深刻理解科学发展

观的第一是发展。 三、具体措施和发展策略

1、围绕创新思路，提升内涵，解决办学思想和办学规划方面的问题。 2、坚持策略从实，教法创新，解决如何进一步提高教学质量的问题。 3、深化养成教育，因地制宜，解决如何进一步增强教育效果的问题。 4、努力优化结构，搭建平台，解决如何进一步提升队伍水平的问题。 5、坚持身体力行，关注民生，解决如何进一步推进校园和谐的问题。 学习是创新的基础。只有掌握丰富的知识，并不断更新知识，才能思想解放，观念新颖，思路开阔，从而掌握开启创新之门的钥匙。 实践是创新的源泉。理论的意义全在于指导实践，我们的思想、意见、方案、决策等，都是在参与社会实践中产生和形成的，离开实践，人的认识就成了无源之水，无本之木。

创新源于实践，又必须为实践服务。现在各级都十分注重创新，这无疑是一个好现象，但在实践中也要防止走入误区。