《记念刘和珍君》知识小结
一、基础知识
1．字
识记：寥 桀 骜 赁 攒 苟 渍 绯 喋 殒 恤 戮 涤
易混字：寥（廖） 喋（碟） 殒（陨） 骜（驽） 绯（诽） 戮（戳） 骸（骇）易误读字：惩创 创伤 菲薄 长歌当哭
２．词语
理解：寥落 喋血 沉勇 浸渍 微茫
掌握：长歌当哭 桀骜 菲薄 黯然 噩耗 屠戮 殒身不恤 绯红
3．语法、标点、修辞
（1）能够抓单句的主干，正确理解句意。
（2）掌握标点符号的基本用法。
（以上内容举例可参见“教学设计”之三。）
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渍（债）
（3）掌握比喻、排比、反语、对偶、反复等修辞方法及其表达作用。
比喻：如“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”
排比：如“一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。”
反语：如“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”
对偶：如“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”
反复：如“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
4．常识
了解鲁迅文学创作的主要成就，本课出处及有关“杂文”知识。
二、阅读能力
1．通过感知阅读，从整体把握文章的基本信息。
2．领会课文中重要语句的 深刻含义
3．通过人物言行，理解人物的思想性格，进而领会文章主旨。
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三、写作能力
能按单元“叙事”和“记人”的要求，运用肖像、语言、行动、心理及细节描写与刻画人物的方法，完成“叙事记人”的写作练习。
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