对性别认识

在当今社会多元化，信息日益更新的社会。单纯以性别的划分性别类型而对应所属的职业，地位，或社会角色，远远不能满足社会互动的要求或社会的良性运转。

就拿当前幼师教育来说，浮现在人们脑中第一概念就是全是女性幼师，并且气质优雅，文化性高。当谈到特种兵，特警一类职业，人们第一时间想到是威武雄壮，纪律严明的男士。在幼师方面女性心思细腻，耐心，温柔等性格利于教导懵懂的小孩。但是从另一方面讲，幼儿群体包括男性与女性，就单单以女性来教育这些孩子，对女孩来说是个好事。便于她们培养她们气质，教会许多女性方面的东西。而对于男孩来说，女性老师的教育诱导，男孩的模仿性，对与男孩男性的独立性格等方面培养未必是好处，使他们不能清晰的认为男性与女性不同的方面。而人们一谈到幼师职业，往往会想到女性。当一个男性从事幼师或被视为另类。这微微之中透露出对此职业的一种偏见，将其职业固化。这与古代中国男耕女织思想并无实质差别。战斗军人，高层领导人群，等等或多或少将其性别与职业固化下来。

从另一个角度看，职业是客观的，单纯生理性方面的性别大部分也是客观的。为何人们讲一类职业对一种性别对应。当一种性别从事不同对应的职业为何引起不同的看法？是不是一种歧视性呢？当男生从事护士，幼师，孕婴，月嫂等方面的的职业（把道德撇开），人们可能认为他们娘，内心不是男的。但是这些职业需要一定的专业知识，社会技能，才能从事。假使让他们掌握这些技能从事这些职业，可能分摊职业人员缺口，弥补劳动力缺失。但是人们主观认为他们不可以从事，也没这个能力从事。换个职业角度，高层领导，人员性别划分。在我们观念里，高层国家领导人，默认是男性。女性见识短，大局意识小，不可以从事。但是从一些例子看出不一样的结果。英国的首相梅，德国总理默克尔，前泰国总理英拉，前缅甸领导人昂山素季………她们都是女性，她们在职期间国家国力也在增长，甚至比男性从事更略一筹。

可以说明女性也是可以从事观念上男生该从事的职业。

以一时代的不同特点划分性别的职业所属，地位所属可能有一定道理。原始社会母系社会，生育是最为神圣的，女性中心地位显得合情合理。父系社会，吃是最大问题，男性打猎维持家族生存，女性地位有所转变。封建社会，生产力第一次，体力劳动是生活生存的动力，男性仍然是相应职业与地位的主题。但是今天，社会职业多元，知识与脑力愈显重要，性别差异不能太大影响知识与技能的差异化。

故性别与社会性别应该转变适应社会的发展，男女平等不简简单单是权利的平等，更是社会性别的平等。转化固化性别观，性别职业对应，性别地位对应，使之更加适应社会发展，缓解。