课程论文在药物化学教学中运用的探讨

警　谨　课程论文在药物化学教学中运用的探讨　◆方正王永禄韦萍　（Ｉ笥京工业火学药　院）　【摘要】药物化学是药学的基础学科，针对传统教学存在的一些问题，我们采用课程论文及答辩的形式进行教学和考核，调动了学生学习　的积极性，加深了学生对理论知识的理解并提高了学生的综合素质。本论文主要就课程论文在药物化学教学中的运用进行了探索。　【关键词ｌ课程论文　药物化学教学改革　药物化学（Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ）是建立在化学学科和医学、生物学科基　础上，设计、合成新的活性化合物，研究构效关系，解析药物的作用机理，创　表１　课程论文写作要求和评价指标　制并研究用于预防、诊断和治疗疾病药物的一门科学。它是一门历史悠久　的经典学科，具有丰富的内涵并涉及广阔的研究领域，其主要工作是发现　与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞　之间相互作用的规律，在创制新药中，药物化学对后续学科的研究起着十　分重要的作用，是药学研究领域中的带头学科。　药物化学是制药工程、药物制剂和药学等本科专业的一门专业必修　课，在学生的知识结构中占有重要的位置。其内容广泛，涉及面宽，交叉性　强，学科发展快，药物分子的结构复杂，这给学生的学习带来一定的难度，　容易导致学生缺乏学习兴趣，影响学习效果。　Ｌ子说：“知之者不如好之　者，好之者不如乐之者。”只有具备了内在的学习兴趣，学习行为才能持久、　高效。因此，根据药物化学这门课程的教学特点，我们想到了通过设置课　＿　“　¨　程论文来激发学生的学习兴趣，由被动学习转变为主动学习，让学生主动　地去探寻感兴趣的药物化学知识，进而强化药物化学的理论教学效果，加　深学生对相关知识的印象。并且还把课程论文作为课程的考核方式之一，　将课程论文纳入学生的成绩评价体系当中，和理论考试成绩一起作为评价　教学效果的手段。从而进一步的调动学生学习药物化学课程的积极性、自　主性和创造性。通过几年来在教学中进行课程论文的实践，我们取得较好　的教学效果，也发现了一些不足。本论文主要就课程论文在药物化学教学　中的运用进行了探索。　一、设置课程论文重要意义和作用　论文是对课程的综合考察，论文的写作是一种复杂的劳动，不但能考　察学生对知识的掌握程度，也能加强学生综合运用各种知识的能力。在课　程的学习过程中，老师布置和课程学习内容相关的题目，学生查阅大量的　中文及外文文献，然后根据对论文题目的理解，对文献资料进行筛选，提炼　出相关内容，运用所学的基本知识，对现有研究成果进行分析，概括，归纳，　总结，撰写书面的论文，制作电子讲稿，并进行口头的报告。为了要把某个　问题讲清楚，学生必须综合运用该课程甚至其他课程所学过的基本理论和　基础知识。通过阅读大量的文献阅读科技期刊和学术专著，学生的分析问　题、解决问题以及“查、阅、写”的综合能力得到了锻炼和提高。在运用理论　分析思考问题的同时，让学生制作电子讲稿，每个人做一定时问的学术报　告，还锻炼了学生的计算机应用能力和语言表达交流能力，这样能有效提　高学生的综合素质。当今社会需要的正是具有各种能力的高素质综合型　人才，课程论文的写作应该说是一种操作性比较强的提高学生综合素质的　方式。　通过在药物化学课中进行课程论文的尝试，我们发现学生对这种教学　方式比较欢迎，它激发了学生的求知欲望和学习兴趣，学生对这种教学及　考核方式投入了很大的热情，不少同学，都把这种实践作为对自己的一次　锻炼机会，认真的调研文献，然后提炼总结，运用所学知识解决问题。学生　不但对药物化学的基本概念和原理有了更深入的掌握，同时还了解到了原　理的实际应用，将抽象的概念与实际的科研成果联系起来，使他们对药物　化学这门课程更感兴趣，也加深了对学科的了解和热爱。有些同学在论文　中还提出了一些有价值的新见解，具有一定的学术水平。可以说课程论文　在药物化学课程中的实践取得了比较好的效果。　二、药物化学课程论文的写作要求和评价目标　在将课程论文这种教学方式运用到药物化学课程的具体实践中，我们　首先建立了明确的课程论文评价体系，将课程论文的考核纳入了学生的成　绩体系，最终药物化学这门课程的成绩由期末考试成绩和课程论文的成绩　两部分组成，其中课程论文成绩占４０％的比例。并由老师制定出了明确的　课程论文的写作要求和评价指标（见表１）。　｝　定　辫Ⅲ　啦．　｝挣　．　聪　，｝　ｊ矬　ｉ黻渐　一＃一　蚪　硅　Ｚ诎　ｆｆ　红嬲ｌ－　＂　趟　ｆ　、　＃州　’ｘ　＊ｊ　母　－■　ｑ＊ｉ　＾礁ｌｌ＿ｍ　＂　１挺橱　ｔ｝　研。　ｎ进孙ｒ　熊　一　ｔ　０　趵醚　－　－　＊　址　．　颦　ｔ　越，　－ｊ　一　々－ｒ　壁　　ｌ醅进　≮　ｌⅡ璀　ｒ０警体　搀髓啦　、　，ｉ，　Ｉ＿　】Ｈ　Ｌ　Ｉ　１进一■　¨一｝　｝鹳　０班　＾’　成　课程论文要求和评价指标主要强调参考文献的质量、数量，对原始文　献的分析、归纳与整理，对本领域研究结果的高度概括性，论文质量，论文　格式，论文文字表达的流畅性。将课程论文写作纳入药物化学理论教学的　评价体系，主要目的是希望学生在查阅相关文献过程中，主动了解该领域　的研究概况，激发他们学习该门课程的兴趣，由于学生初次涉足药学专业　课程，缺乏专业试验操作技能和试验设计知识，所以课程论文形式以总结　归纳相关领域研究现状和进展的综述论文为主。　三、药物化学课程论文题目的拟定　药物化学既要研究化学药物的结构、性质和变化规律，又要了解用于　人体后的生理、生化效应。在创制新药中，药物化学提供后续学科研究的　物质基础，起着十分重要的作用。为了激发学生学习和研究的兴趣，进～　步调动他们的主动性和创新性。我们在把握每年药物研发领域的热点基　础上，拟定了多个方向的题目，采取自由选题的形式，学生可以在给定范围　内选择自己最感兴趣的题目，进行深入研究，撰写论文（见表２）。　表２论文题目（２０１０年）　缸　　：０挖｝ｎ　ｒ符蜘　Ｉ＿　＊翱　ｒ　－ｔ　０－　＿ｌ　矗ｍ带擗迅，　｝粒辑赋船　抛　？　ｒ｛张　Ⅱ弛约　，｝ｉ　筠携＿ｌ拉ｒ｛ｒ柏ｒ　，’＂　ｎｍ　一　｝＾ｒ　搬ｌ＿　ｊ研０ｉ　蜓　＾，｛．化学ｔ　‘翱　ｌ踅　，　＿　ｌ｛　抗岂最　翰∞｛一髓　强状　ａ　、　强‘｜岛翔讹　ｔ　罐。。　划　狰　姆琦托躺　ｔ妊撒　Ｅ　”艇　黼｛．　－张刺抽■Ｆ　＊捷弛钰　鼢珊　删制∞　－　ＬＬ　四、课程论文的教学效果及不足　通过将课程论文引入药物化学课程的教学和考核体系，取得了比较理想　的教学效果，包括如下几点：（１）将学生从被动接受知识变成主动探索创新。　课程论文的形式充分调动了学生自身的主观能动性和学习药物化学的热情，　学生获得知识的途径不是单纯的被灌输，而是主动的获取；（２）提高学生的综　合素质。包括文献检索查阅能力，归纳整合能力，分析解决问题能力，科技写　作能力，语言表达能力；（３）加深了学生对课程理论知识的理解。　课程论文是对传统教学和学习方法的改革，无疑是有助于大学生的创　新意识与能力培养。当然，也存在一定的问题，如学生存在着查找资料不　完全，思路不够开阔，对专业术语表达不够准确，英文摘要无从下手及论文　形式不规范等，还需要不断探索改进。　参考文献：　［１］仉文升，李安良．药物化学［Ｍ］．高等教育出版社，２００９．　［２］习保民，张鹏鹂．药物化学教学中学生学习兴趣的培养［Ｊ］．山西医　科大学学报：基础医学教育版，２００８，１０（６）：６６９—６７１．　［３］徐德培，刘楚群．高校本科课程论文研究［Ｊ］．湖北教育学院学报，　２００７，２４（１０）：７６—７７．　［４］张汆，贾小丽，孙艳辉．课程论文在食品化学理论教学中的实践与　探索［Ｊ］．滁州学院学报，２００９，１１（３）：８１—８３．　１０／２０１０　７３