幼儿园大班教案《都睡着了》含反思

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大班课程《都睡着了》包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们利用图片，动作和游戏的帮助来记住歌词，最初根据歌曲的节奏学习歌词并模仿相应的动物来在歌词中他更准确地执行动作'他在'他'字之前拍手，并遵循'猫捉老鼠'游戏中的规则，即'猫可以在叫猫之后回家。快来看看幼儿园班《都睡着了》的反思。

活动目标：

1.最初学会根据歌曲的节奏阅读歌词并模仿相应的动物进行动作，并在“睡着了”的歌词之前更准确地拍手。

2.使用图片，动作和游戏的帮助来记住歌词。

3.遵循“猫与老鼠”游戏中的规则，即“猫叫猫后鼠标可以回家”。 “

4，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐玩游戏。 5，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备：

1.在活动开始前阅读儿童书《都睡着了》。 2，10只动物的图片。 3，音乐音频。

活动程序：

首先，进口，激发对儿童活动的兴趣。

展示明星仙女的照片，老师：嘿！谁在这里？明星仙女一起为我们带来了一个精彩的故事，让我们一起聆听。

第二，引导孩子欣赏歌曲，了解歌词的内容。 1.享受这首歌 2.讲述歌词内容 老师：发生什么事了？

谁先睡着了？谁是下一个？谁会入睡？ （根据孩子的答案安排动物图片）

老师：你说得对吗？我们再听一听。 4，第二次欣赏这首歌

老师：是不是？真的有这么多动物睡着了。

第三，引导孩子在图片和动作的帮助下根据节奏阅读歌词。 老师：这些动物的动作是什么？ 你会来学习一所学校吗？ 2，孩子的自由创作 3，孩子的沟通

老师：你想学哪种小动物？ 让我们一起学习。

4，引导幼儿阅读歌词

老师：让我们听听音乐并谈谈它。做这些小动物做的事。 第四，引导幼儿在“睡觉”他的“他”之前学会拍手。

老师：明星仙女会鼓掌并使用施乐的魔力。小动物会睡着了。不要相信我们试试。

2，老师示范

3，孩子学会按节奏击败 老师：你也来了魔法。 五，游戏'猫捉老鼠'

老师：猫醒了，猫该怎么办？我该怎么办鼠标？我们一起玩这个游戏吧。

老师和孩子玩游戏2~3次（原声带游戏） 相关的学前教育信息:

小百科全书：睡眠是动物王国中普遍存在的自然休息状态。其特征在于活动性身体运动减少，对外部刺激的反应减弱，同化增强（细胞结构产生）和异化水平降低（细胞结构分解）。