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月考成绩分析

2024-01-20 来源:爱问旅游网


第一次月考成绩分析

高二(3)班 刘玉华

一、成绩分析:

通过本次考试与期末成绩比较,成绩变化和反映问题主要表现在:

1、我班成绩前10名同学变动不大,前20名我班由期末考试的13人变成10人,人数有所减少;反映出部分学生学习状态不好。如张健、张蕊、李金帅、张楠、李红春等

2、整体看后进生成绩太差,反映出部分学生学习目标不明确,学习动力不足,还存在一定的思想问题。如曹超、王洋、贾志远、张雪莉等不能很好的听讲、完成作业。

3、整体班级纪律和学习风气还需要加强。

二、方法措施:

1、加强纪律管理,形成良好学习氛围。

继续加强纪律管理,重点抓好自习纪律,争取做到“老师在与不在一个样”。对于纪律意识差,学习习惯不好的部分学生,既要耐心的与他们谈心,对他们“晓之以理,动之以情”让他们明确学习和纪律的重要意义,又要严格规范他们的言行,勤看勤管,尽可能地勤进教室、勤转自习,发现违纪

行为要坚决制止并加强教育,纪律管理要坚持两手抓,两手都要硬,即思想教育与惩罚、督促相结合。

2、召开主题班会,明确学习目标,激发学习热情

针对本次考试成绩,要求每一个学生要认真的分析、总结,谈经验找教训,召开主题班会人人发言,人人谈感受、谈感想、定目标、表决心。对于成绩优异者特别是学习态度认真的学生要大力表扬,确立班级学习榜样,号召全体同学向她学习,同时对成绩较差的学生更要与他们自己认真分析成绩差的原因所在,找到问题并认真解决问题,同时教育学生正确对待失利,要不怕挫折,百折不挠。

3、与各科教师团结协作,夯实学生基础

课下及时与各科任教师联系,了解学生各科学习中的问题,与各科任教师一起坚持“低起点、小台阶”的教学模式,经过反复巩固和训练,稳扎稳打,夯实基础。同时,对于基础较差的同学,鼓励学生在自学的同时,积极向老师们请教,与各科教师一起给差生“开小灶”既可以扎实学生基础,又可以激发学生的学习兴趣。

4、搞好因材施教,狠抓“特长生”

特长生是我班的绝大多数,也是未来高考的重点,在本次考试中部分成绩差的学生都是特长生, 为此,我今后还要多与专业教师一起狠抓“特长生”,多与他们谈心,了解他们在学习、生活和专业训练中存在的问题,教育他们明确学习目的,锻炼毅力,鼓励他们刻苦训练认真学习,成为“学专并

举”的好学生。

5、注重学法指导。

召开学习经验交流会,让班级成绩较好的学生介绍学习方法,有条件的话请各科教师参加交流会,介绍学习方法,通过交流让每个学生都有所感悟,提高学习效率。

6、及时与家长联系,把学生在校表现通报给家长,取得家长的支持

对于本次考试成绩较差学习态度又不太端正的学生,要与家长联系,让家长了解学生的成绩及在校的表现。对本次成绩有进步的同学也与家长取得联系,让他们随时督促鼓励学生,使他们更加努力学习,今后我要与家长形成固定的互访模式,定期交流,共同努力,双方共同教育、督促学生,形成教育合力。

总之,今后我一定会尽力把班工作做好,与全体教师共同努力,争取在期末质检取得较好的成绩。

2009、10

高二政治月考成绩分析

一、基本情况:

成绩反映问题:1、基础知识不扎实,缺乏基本答题技巧2、低分现象严重,可能影响会考过关率。

二、方法措施:

1、扎实双基,

基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基,重点知识讲清讲透,并做好当堂知识当堂巩固。

2、加强训练。

适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多,原因就在于时间紧任务重,平时训练少巩固率低,导致学生做题审题不清,角度不明,技巧不熟,表达不畅,所以,今后要教学中要加强训练,课上精讲多练,课下增加练习量。

3、关注差生。

学习中的差生,会影响将来的会考过关率。我在关注班级整体的同时,对这部分学生必须投入更多的精力,给他们更多的关心、督促和引导。

4、重视作业。

作业有显性作业和隐性作业,有课内作业和课外作业,对于学生的课内和课下作业要严格要求,尽量做到面批面改。对于其他的作业类型如记忆类作业 ,也要及时检查。

5、指导学习方法。

政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重理解性的记忆,温习式地记忆。选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心,找准关键词,正确提取材料的有效信息,学会灵活运用排除法、逆向法、因果关系法等解题方法来解决各种问题。对于主观题,要指导学生正确的分析问题、解决问题,做到理论结合实际,知识与材料相结合,答题要注重序号化、要点化,做到清楚工整,条理性强。

刘玉华

2009、10

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