人教版四年级上册语文《牛和鹅》练习题（含答案）
一、读拼音，写词语。
mō zhe wán pí
shèn zhì wò shǒu
guì zhe shuāi dǎo
chuí dǎ píng zhe
wéi rào qiā duàn
二、用“√”给下划线的字选择正确的读音。
掐（qiā kǎ）住 捶（chuí chíu） 胸（xōng xiōng） 答应（yīng yìng）
拖倒（dǎo dào） 划（huá huà）船 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì） 三、比一比，组词语。
摸 跪 惹 捶 概 模 脆 若 垂 既 四、写出下列词语的近、反义词。
近义词：害怕— 故意— 恐怖— 欺负—
反义词：相信— 故意— 欺负— 结实— 五、给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）概：A．大略；B．概括，总括；C．一律；D．气度神情；E．景象，状况。 气概 以偏概全 大概 概不退换 ．．．．（2）凭：A．倚靠；B．证据；C．根据；D．无论。 他凭着自己的双手创办了公司。 ．任凭它怎么呼唤，也没有人理它。 ．它来不来，这可都凭它高兴。 ．六、关联词填空
如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… （1）大家都说： 牛的眼睛看人，觉得人比牛大， 牛是怕人的。 （2） 我们都欺负牛， 牛像是无所谓似的。
（3） 在路上碰到鹅，我们 得绕个大圈子才敢走过去。 七、指出下面句子中运用的描写方法。(填序号)
A．动作描写 B．语言描写 C．神态描写 D．心理描写
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跟我学：人物描写的方法主要有五种，即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写，神态描写与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
（1）我想，它一定要把我咬死了。 （2）他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。 （3）看到了这一幕，我们都大惊失色，害怕极了。 （4）我说：“鹅，因为鹅把我们看得比它小哇！” 八、按要求完成句子。
（1）我觉得它 把我们看得比它大， 我们平白地去欺负它干嘛。（在括号里填关联词）
（2）金奎叔把一只鹅轻轻地提了起来。（改为“被”字句） （3）不是我的哭声惹怒了这只老雄鹅吗？（改为陈述句） （4）老雄鹅跑了过来。（扩写句子）
九、阅读理解，完成练习。 （一）课内阅读
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
（1）啪嗒啪嗒（仿写拟声词）： （2）这段话从 、 、 三个方面描写了“我”被鹅追赶时 的情境。
（3）如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。
（4）用“——”找出描写鹅追赶“我”的动词。
（5）从“ 、 ”等词语中可以看出孩子们都很怕鹅。
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（6）本段描写鹅时主要运用了（ ）描写。
A．动作
B．神态
C．语言
D．外貌
（7）画波浪线句子是对“我（ ）的描写。
A．动作
B．语言
C．心理
D．外貌
（8）“我”看见鹅，第一反应是 ，这说明“我”十分惧怕鹅。 （9）下面不适合概括鹅的形象的词语是（ ） A．神气十足 （二）课外阅读
“囚”蚁
小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。”
一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。
于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。
从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。 （1）“囚”字的意思是 。文章题目“囚”蚁的 意思是 。
（2）“突发奇想”的意思是 。它的近义词是 （3）作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在 ，结果蚂蚁 ；第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在 ，结果蚂蚁 。 （4）作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？
（5）从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？
B．胆大妄为
C．张狂凶猛
D．乖巧温顺
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答案
一、摸着；甚至；跪着；捶打；围绕；顽皮；握手；摔倒；凭着；掐断 二、qiā；chuí；xiōng；yìng；dǎo；huá；zhuǎ；bo
三、抚摸；下跪；惹怒；捶胸；大概；模型；脆弱；如若；下垂；既然 四、（1）畏惧；有意；可怕；欺凌 （2）怀疑；无意；尊重；单薄 五、（1）B；D；A；C （2）A；D；C
六、（1）因为；所以 （2）虽然；但是 （3）如果；就 七、（1）D （2）A （3）C （4）B 八、（1）虽然；可
（2）一只鹅被金奎叔轻轻地提了起来。 （3）是我的哭声惹怒了这只老雄鹅
（4）带头的那只老雄鹅啪嗒啪嗒地跑了过来。
九、（一）课内阅读（1）滴答滴答；哗啦哗啦；呼噜呼噜 （2）动作；神态；语言；慌乱
（3）我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。 （4）跑、赶、张开、咬住、拉住 （5）惊呼；逃跑 （6）A （7）C
（8）吓得脚也软了 （9）D
（二）课外阅读（1）拘禁；把小蚂蚁捉来饲养 （2）形容突然想出一个非常奇怪的想法；奇思妙想 （3）药瓶里；全被闷死了；火柴盒里；全部跑掉了
（4）小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活。
（5）作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。
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