雁门太守行

年级：八 学科：语文 课雁门太守行 题 主王亚军 备 执教 授课时间 1课时 课型 讲读 教1、熟读成诵，准确默写诗歌。 学 2、了解作者及写作背景，理解诗意。 目3、学会赏析古诗词，体会其思想感情。 标 教学重点 教学学会赏析古诗词，掌握重点字词。 难点 熟读成诵，准确默写诗歌。 理解诗意，品味感情。 教具（课件、学案、课外用书等） 课件 学案 资料书 １

实验中学集体备课教案纸（ 页）

一、回忆导入 回忆曾经学过的边塞诗（描写战争的诗词）例如： 1、美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 王翰《凉州词》 2、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄《出塞》 3、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄《从军行》 4、僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风和雨,铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》 5、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 二、朗读诗歌 1、学生自读熟悉诗词，教师点拨读准字音。 2、教师范读读出节奏读出感情。 3、音频伴读，读出意境。 4、小组熟读比赛朗读，师点评积分。 5、限时记忆看看谁先背过。 教 三、走进作者，了解背景 学 过 程 1、李贺，唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜。 2、唐代中期，各地藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。 四、理解诗歌，赏析字词 1、结合注释自学诗意，每小组说一句，教师点拨。 2、前四句写日落前的情景。 首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。 三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。 后四句写支援部队的活动。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明交战的地

２

实验中学集体备课教案纸（ 页）

点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：支援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁 最后两句： “报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。 五、学生探究活动，小组讨论代表发言 1、全诗作者构思唐军的活动哪三幅画面？ 白天，严阵以待；黄昏，刻苦练兵；中夜，奇袭敌营。 2、 描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展示的画面。 黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击 3、“黑云压城城欲摧” 运用了什么修辞手法？渲染出怎样的氛围？现在常形容什么 比喻把敌军压向边城比喻成黑云压城和夸张的手法。，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势局势的危急。 4、“压”字有什么作用？ 一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。 5、三、四句分别从 和 两方面渲染了怎样的战地气氛？ 苍凉悲壮的战地气氛 六、当堂检测 1、请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么? “半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。 2、李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作具体说明。 这首诗以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争场景，构成了奇特的意境。如在“黑云”“夜紫”的背景下，点染以“金鳞”“燕脂”“红旗”等，画面色彩斑斓，显得奇异诡谲。 3、诗中引用了哪些典故？有什么作用？ “临易水”引用荆轲刺秦王，易水诀别的典故。 表现将士们意气风发，勇往直前，无所畏惧，视死如归的豪情。 “黄金台”引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。 表现将士们报效祖国视死如归的精神。 4、《雁门太守行》这首诗表现了诗人怎样的思想感情 ？ 这首诗描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。 七、总结升华 此诗有声有色地描写了从急行军到战斗的全过程。色彩凝重，景物鲜明，渲染了悲壮惨烈的气氛，突出将士浴血奋战的勇武形象，歌颂将士们誓死报国的英雄气概。

３

实验中学集体备课教案纸（ 页）

雁门太守行 板首联：兵临城下，严阵以待（ 夸张，比喻 ） 书颔联：战斗场面，悲壮惨烈（ 听觉，视觉 ） 设颈联：视死如归，壮怀激烈（用典，侧面 ） 计 尾联：誓死杀敌，尽忠报国（ 用典，主旨 ） 教学反思

４