字词模块
一、读拼音，写词语。
晚上，每当孩子们忘不了月光下的hé tān( )时，他们便从zhàng zi( )里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是biān fú( )，也许是夜莺，也许是bà qì( )十足的māo tóu yīng( )。
二、选一选。
“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”句中的“锐”的意思是( )。
A．快或尖，跟“钝”相对 B．锐气，勇往直前的气势 三、按要求完成词语练习。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。 1．仿写与画线词语结构相同的词语。 ____________ ____________ ____________
2．理解句子，从“跳”字上，你能想到哪些词语形容这场雨？ ____________ ____________ ____________ 句子模块 四、句子赏析。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
1．这句话运用了比喻的修辞方法，把__________比作________。仿写：
天上闪闪烁烁的星星像__________________________________似的。
2．这句话在文中的作用是( ) A．点明开天窗的原因，引起下文。 B．说明乡下生活条件差，承上启下。 读写模块 五、课内阅读。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
1．选文写出在________________的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
2．判断：选文中画“____”的句子属于动作描写，从中我体会到乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。( )
3．画“ ”的句子运用了________、________和________的修辞方法，其作用是( )(多选)
A．增强了文章的表达效果和气势。 B．点明了天窗没有什么作用。 C．渲染了孩子们想象的丰富程度。 4．补充第2自然段中省略号省略的内容。
_______________________________________________________
_______________________________________________________ 六、课外阅读。
窗
①我喜欢窗，它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。
②透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下，也许是三四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符；你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡，或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。
③不论你看到的是什么，你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。
④有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。
⑤下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾，以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。
⑥每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。
1．整体感知。
作者描写了不同________、不同________、不同________的窗，表达了________________________的思想感情。
2．第②自然段运用了__________、__________、__________的修辞方
法。
3．在作者眼里，窗是“一幅生动而又宁静的画”。下列选项中，( )不是作者描绘的事物。
A．牵牛花 B．燕子 C．芭蕉 D．木瓜树
4．从第②自然段作者描绘的画面中，你看到的色彩有__________________________________________________________。
5．在对画线句子理解正确的选项后面画“√”。
(1)当外面条件发生变化时，看到的窗外的景致也不相同。( ) (2)无论何时，你都会发现眼前的一切永远是美好的。( ) (3)暗含了对窗的赞美和对生活的热爱。( )
参考答案
一、河滩 帐子 蝙蝠 霸气 猫头鹰 二、A
三、1.忽闪忽闪 彼此彼此 哗啦哗啦 2.示例：大雨如注 倾盆大雨 瓢泼大雨
四、1.屋子 地洞 撒在盘子里的珍珠 2.A
五、1.晚上被逼着上床去“休息” 2.√ 3.比喻 排比 拟人 AC 4.示例：也许是来自外星的飞碟，也许是找不到家的乌鸦。
六、1.画面 时刻 天气 喜欢窗、热爱生活 2.排比 比喻 拟人 3.B 4.紫色、绿色、淡灰色、深红、浅绿、淡蓝色 5.(1)√ (3)√
3《天窗》练习
一、学习目标
1、读准多音字“藉”，理解“慰藉、一瞥”的意思。 2、能有感情地朗读课文，理清课文脉络。
3、感受天窗带给“我”的慰藉，体会到天窗带给孩子的乐趣。 二、辨字组词
摊（ ） 副（ ） 帐（ ） 滩（ ） 蝠（ ） 账（ ） 三、填上合适的拼音
慰藉（jì jiè） 蝙（piān biān）蝠 闪闪烁烁（lè shuò） 霸（pà bà）气十足 四、写出近义词
神奇---- 立刻---- 掠过---- 五、写出反义词
关闭---- 唯一---- 真切---- 六、从课文中找出合适的词语
安慰；抚慰。——（ ） 匆匆一看。——（ ） 严厉刚烈。——（ ） 扫除涤荡；荡平。——（ ） 真实确切；清楚明白。——（ ）
二、摊（摊开） 副（副手） 帐（蚊帐） 滩（河滩） 蝠（蝙蝠） 账（记账） 三、慰藉（jiè） 蝙（biān）蝠 闪闪烁烁（shuò） 霸（bà）气十足
四、神奇----奇怪 立刻----马上 掠过----拂过 五、关闭----打开 唯一----许多 真切----虚假
六、慰藉 一瞥 猛厉 扫荡 真切
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