作者机构： [1]厦门市教育科学研究院,福建厦门361000出版物刊名： 福建基础教育研究页码： 117-119页年卷期： 2017年 第6期
主题词： 社会主义;核心价值观;音乐;课堂;渗透;实践
摘要：音乐具有激励、感染、净化人格等作用，而音乐教育则以音乐为手段，通过聆听、演唱、表现，塑造形象表达情意，在润物无声中对学生进行情感教育。教师们应充分挖掘音乐教材的社会核心教育主题内容，在小学音乐课堂中渗透社会主义核心价值观教育的结合点、切入点和关键点，通过理念引领、立足教材、要素学习，寻求在小学音乐课堂渗透社会主义核心价值观的实施途径，实现在学科课堂教学中实现社会主义核心价值观的教育。
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