艺术课程理念

艺术课程理念

艺术课程的核心理念

观察能力、创造能力、审美能力

观察力–达到成功的人生：

文新教育通过独创的美术课程，来训练孩子细节观察的能力，全面观察的能力，比较观察的能力。这些训练让孩子可以正确的表达事物，客观的分析事物，并总结其规律，由此能够独立自信的完成学习任务。

拥有敏锐的观察力，犀利的分析能力，完善的学习能力，将确保孩子们能够胜任未来的学习，而达到成功的人生！

创造力–创造非凡的人生：

没有什么比艺术早教课程，更能激发孩子的想象力和创造力了。

创造力就是未来的核心竞争力，如何能培养我们的孩子具有创造性思维，对于孩子们未来在社会中的发展具有核心价值，使他们终身受用无穷，并创造非凡的人生！

为什么很多从小学习特别好的孩子，在长大后并没有取得人们所期望众的成就？为什么中国甚至没有一家堪称世界一流的品牌，而只能作为全球的加工厂而存在？为什么中国人直到现在还在和诺贝尔奖无缘？

因为中国人的创造力被从那些模式化，教条化的“传统”教育所扼杀了！！而文新致力于通过独特的美术早教课程去开发中国儿童的核心创造力，成为中国新一代儿童的人生必修课！审美力–拥有幸福的人生：

文新教给孩子正确的美术技能的同时，也教给孩子如何发现美，感受美，欣赏美。

文新美术课程注重培养了孩子的艺术气质，陶冶了孩子的情操，让孩子得以尽情自由的表达。文新美术课程让孩子们对精神生活有着自己的体验，同时还拥有一种特别表达自己情感的方式，长大后就拥有一个幸福的人生！

文新美术课程的六大特色

专业性、科学性、创新性、快乐学习、小班导师制、国际化

专业性

文新美术课程，既教给孩子最正确的美术技巧，又更注重对孩子观察能力，创造能力，和审美能力的培养，为孩子未来的成功的学习与幸福的生活奠定基础。

科学性

文新独创的教学方法，特别注重对孩子的生理和心理特点的研究，尊重孩子在每一个阶段不同的成长规律，来教授真正适合孩子的美术教学课程，以表现孩子眼中的世界，去创作真正属于孩子自己的艺术作品。

创新性

没有什么比艺术早教课程，更能激发孩子的想象力和创造力了。文新美术课程，致力于激发孩子的想象力，和培养孩子的创造力，使孩子永远具备创造性思维，让孩子们在未来社会中发展中具有核心竞争力。

快乐学习

在文新独特美术探索的过程中孩子所体会到的极致喜悦和成就感，带给孩子无与伦比的自尊与自信，并在之后的生活中影响到孩子发展的各个方面。

小班导师制

文新独特的小班导师制，充分关注了每一个个体的独特性，支持鼓励孩子积极主动地表现，激发孩子的自信心及学习意愿，帮助孩子建立专属每个孩子的个性与魅力。

国际化

区别于模式化和以应试为目的的传统中国美术教育，文新的教学去除了成人过多的影响，让孩子们尽情自由的表现，更契合国际最先进的教学理念，注重对观察力，创造力，审美力的培养。

彩

彩翼的课程特色和学习效果

（一）课程特色

美术技能与“三力”培养并重

孩子在文新不仅可以学习如何“画画”，更重要的是可以通过学画画去学会观察与创造、去发现与欣赏美。

观察力、审美力和创造力的具体化

具体化意味着落到实处，文新的每堂课都将观察、审美和创造落到实处。我们在一次次引导孩子进行细致而又全面的观察之时，潜移默化地将正确的观察方法传授给孩子；我们在一次次指导孩子进行美术作品创作之时，将美的规律一层层剥开展示给孩子看；我们在一次次指引孩子运用所学知识点进行创造活动之时，将创造性思维的种子播种在孩子心中。“螺旋上升”的课程体系

文新的课程不追求冒进的直线上升，而是从儿童学习的规律出发，进行“螺旋式”上升，即每学期都包含若干小循环，小循环内部呈由浅入深状，而各小循环之间又呈平行状，从而使得整个课程体系呈螺旋上升状。

深而非难

我们教深课，但杜绝难课，因为我们知道若越过孩子的生理、心理特征去授课，就会把课教“难”。我们追求的是把课教“深”，这意味着我们每堂课只解决一个问题，甚至两堂、三堂课解决一个问题，因为我们深知要吃透一个问题，必须深入、必须细致、必须专注；我们深知只有每堂课做到极致，孩子才能学到极致。

不提供结果

我们只提供正确有效的引导，不提供最终的创作结果。因为每个孩子都是独一无二的，我们需要做的只是在尊重他们的独特性的基础上，引导他们进行有效的美术的创造活动。（二）学习效果