１燕子
基础巩固（一颗星） 一.拼一拼，写一写。
zēng tiān yǎn zîu yīn fú dàng yàng （ ） （ ） （ ）（ ） zàn mþi dào tián jù huì lûâ guî （ ） （ ） （ ） （ ）
二、想一想，填一填。
（ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的柳丝 （ ）的羽毛 （ ）的细雨 （ ）的花 （ ）的尾巴 （ ）的翅膀
能力发展（二颗星） 三、积累。
描写春天的成语很多，请写六个。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
培优提高（三颗星） 四、快乐阅读
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 “你俩是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续 继续）研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。 1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。
2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 （ ） ；“变成了现实”是指 （ ） 。 3、读了这篇短文，你读懂了什么？
4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？
五、课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？
1
２古诗两首
基础巩固（一颗星） 一、比一比，组词语。
妆（ ） 裁（ ） 咏（ ） 滨（ ） 装（ ） 栽（ ） 永（ ） 宾（ ）
二、想一想，填一填。
1、（ ）一树高，万条（ ）绿丝绦。 不知细叶谁（ ），（ ）春风（ ）。 2、（ ）泗水滨，（ ）一时新。 （ ）东风面，（ ）总是春。
能力发展（二颗星） 三、课文内容我知道。
1、《咏柳》这首诗运用了（ ）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（ ），把柳枝比作（ ）。后两句还用（ ）的形式，把对柳树的赞美升华到对（ ）的赞美。 2、《春日》这首诗中流传千古的佳句是“（ ），（ ）。”
培优提高（三颗星） 四、快乐阅读
春天来了
小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”
小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？” 桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”
太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？” 太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”
大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们， 我们就是美丽的春天！” 1、多音字组词
gǔ（ ） zhe（ ） 骨 着
gū （ ） zháo（ ） 2、写出下列词语的近义词
快活----（ ） 美丽----（ ） 张望----（ ） 欢呼----（ ）
3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？ 4、你喜爱春天吗？说说你的理由。
五、 同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集
2
得多？
３荷花
基础巩固（一颗星） 一、想一想，填一填。
粉红的（ ） 雪白的（ ） 碧绿的（ ） （ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷叶 一阵（ ） 一池（ ） 一幅（ ）
二、比一比，组词语。
裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ） 常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ）
能力发展（二颗星） 三、照样子，写一写。
挨挨挤挤 （ ） （ ） （ ） 静静地 （ ） （ ） （ ）
四、照样子，写一句话，用上有的„„有的„„有的„„。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
培优提高（三颗星） 五、快乐阅读
春 天
春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝„„
有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑„„
有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅„„
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓„„呵！ 春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的„„
3
1．抄写下面的词语
苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞 波光粼粼 万里无云 浓郁 2．把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。 3．结合上下文理解下面词的意思。 陶醉： 享受：
4．短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？
六、你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写下来。
第一周双休日作业
春天的景色真美啊！无论是动态的燕子，还是静态的荷花，都充满着无限美感。在诗人的笔下景色更是传神，让我们也带着慧眼去寻找大自然的美景，展开丰富的想象，把心中的春天画下来吧！
４珍珠泉
基础巩固（一颗星） 一、拼一拼，选一选。
绽（dìng zhàn）开 镶嵌（kǎn qiàn） 朴素（sù shù） 清泉（quán chuán） 泼(pō bō )洒 青苔(tái tāi)
二、拼一拼，组词语。
qū（ ） dān（ ） 曲 担
qǔ（ ） dàn（ ） dǎo（ ） shi( ) 倒 似
dào（ ） si( )
能力发展（二颗星） 三、想一想，填一填。
美丽的（ ） 弯曲的（ ） 茂密的（ ） 清澈的（ ） 一串（ ） 一束（ ） 一潭（ ） 一块（ ）
四、课文大搜索。
在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。
4
培优提高（三颗星） 五、快乐阅读
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠 一颗 两颗 千颗 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了的宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1．为加点字选择正确的读音。
清爽（shuǎng suǎng） 滋（zī zhī）
短暂（zàn zhàn ） 呈（chãng chěng） 2.按要求填写词语，相信你能行。
反义词：崭新（ ） 短暂（ ） 近义词：普通（ ） 炫耀（ ） 3．在第3自然段的空白处加上标点。 4．按要求在原文中找句子。 拟人句： 比喻句：
5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。 火红的太阳撩开了它的面纱。 改成“把”字句： 改成“被”字句：
6、选择合适的关联词语填空。
不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才„„ 只要„„就„„ (1) 露珠身形很小，生命也很短暂，（ ）它却是不平凡的。 (2) 露珠的生命还没有逝去， （ ） 会无声地在黑暗中工作。 7、作者借“露珠精神”赞美了什么？
六、课下找一找其他描写泉水的文章，读一读，体会一下它的写法。
第二周双休日作业
让我们到家乡的名胜古迹去走一走，相信你定会有所收获，把你收获到的用手中的笔写下来吧！渴望你能妙笔生花。
5 翠鸟
5
基础巩固（一颗星）
一、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì wěi gǎn yú wēng dàng yang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。
衬（ ） 秆（ ） 疾（ ） 泛（ ） 村（ ） 杆（ ） 病（ ） 眨（ ）
脱（ ） 饲（ ） 希（ ） 透（ ） 锐（ ） 词（ ） 稀（ ） 绣（ ）
能力发展（二颗星） 一、 填上合适的词语。
（ ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的眼睛 （ ）地看着 （ ）地注视 （ ）地停 二、写出下面各词的反义词。
动---（ ） 是----（ ） 详--（ ） 呼--（ ） 得---（ ） 吞----（ ） 始--（ ） 进--（ ）
培优提高（三颗星）
快乐阅读，完成练习。
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
1、多音字组词。
hùn( ) mò ( ) 混 没
hún( ) méi ( ) 2、比积累。
长长的 红红的 （ ） （ ） （ ）
3、请找一找描写芦花鸡外形特点的句子，用“ ”画下来。 4、小作者是抓住了芦花鸡（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点进行描写的。
6 燕子专列
基础巩固（一颗星）
一、读读写写，词语积累。
6
漂亮舒适 饥寒交迫 满天飞舞 四处寻找 风雪不止 成千上万 长途飞行 皑皑白雪 二、填合适的词语。
一（ ）火车 一（ ）燕子 一（ ）风雪 一（ ）女孩 一（ ）车厢 一（ ）麻烦 一（ ）客人 一（ ）车站
能力发展（二颗星）
一、写出下列各词的近义词。
特别-----（ ） 疲劳-----（ ） 温暖-----（ ） 舒适-----（ ） 二、选择合适的词语填空。
纷纷 顶着 冒着 踏着 四处
听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（ ）的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（冻僵的燕子。
培优提高（三颗星）
一、照样子，写一写。
例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 （ ），但我仍然坚持跑步。 例：如果明天下雨，运动会就改期举行。
如果（ ），（ ）就（ ）。
二、请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。
7 一个小村庄的故事
基础巩固（一颗星）
一、照样子，写词语。
一代代 （ ） （ ） （ ） （ ） 整整齐齐 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、想一想，填一填。 郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）见底 湛蓝（ ）（ ） （ ）新（ ）润 （ ）清（ ）秀 各（ ）各（ ） 和风（ ）（ ） （ ）有（ ）有
能力发展（二颗星）
一、按课文内容填空。
（1）、谁家想（ ），谁家想（ ），就（ ），把树木（ ）下来。
7
）
（2）、一年年，（ ），山坡上的树木不断（ ），裸露的土地不断（ ）。 二、将划线部分换成一个词语，使句子更简洁。
1、虽然湖不大，但是湖水清而透明，可以见到水底（ ）。 2、这家大型百货商店商品齐全，应该有的全都有了（ ）。
3、几年后，这片我们亲手栽种的树木长得绿油油的，非常茂盛（ ），真让人高兴。
培优提高（三颗星）
快乐阅读，完成练习。
森林王国消失以后
森林王国就这样消失的无影无踪了------
一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子发芽了。
妖魔鬼怪气坏了。
雨妖来了。大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃。沙漠变的一片嫩绿。 热魔来了。火红的太阳炙烤着大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。 风怪来了。它呼啸着，吼叫着------但是，树木就像挑战生命极限似的，更加挺拔了！ 沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下，变成了肥沃的泥土。
小鸟飞回来了，它们婉转动听的歌声，唤醒了美丽富饶的森林王国。到处都是竞相开放的鲜花，和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语，动物和老百姓们安居乐业，森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。
一、根据句子的意思从文中找出相应的词语。 1、形容完全消失，不知去向。 （ ）
2、形容花草树木生长旺盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。 （ ） 3、最大的限度。 （ ） 二、写出与下面词语相近的词。
肥沃----（ ） 动听----（ ） 充足----（ ） 富饶----（ ） 三、我会积累文中的四字词语，并用其中的一个说一句话。
四、通过阅读短文，你有什么感受？
8 路旁的橡树
8
基础巩固（一颗星）
一、想一想，填一填。
一（ ）城市 一（ ）公路 一（ ）树林 两（ ）工程师 一（ ）楔子 一（ ）心 二、找同音字填空。
Xiàng
( )树 （ ）机 大（ ） （ ）目
Shēn
（ ）份 （ ）浅 人（ ） （ ）请
能力发展（二颗星）
一、把下面的句子写具体。 1、草地上开着小花。
（ ）的草地上开着（ ）的小花。 2、公路旁边挺立着橡树。
（ ）公路旁边挺立着（ ）的橡树。
培优提高（三颗星）
说话练习（任选一题完成）。
1、现在你就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的马蹄形公路，你有什么话要说？ 2、你从筑路工人的做法中懂得了什么？你能给身边的人们提出一些好的建议吗？
双休日作业
第四周
学了《一个小村庄的故事》后，大家肯定非常痛惜。那你的家乡的环境怎样？人们是否具有环境保护意识呢？请你利用星期天对家乡进行调查，看看空气和水是不是有污染？花草树木是增加了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？把调查的结果以日记的形式记录下来。
第五周
进过第二单元的学习，相信你一定对保护环境有了进一步的认识，请你利用收集到的资料和学到的知识，出一份有关环境保护的手抄报吧，可以和你的好朋友一起完成。
9、寓言两则
基础巩固（一颗星） 1、比一比，组词语。
遇 （ ） 悔（ ） 盘（ ） 叼 （ ） 硬 （ ）
9
寓 （ ） 梅（ ） 盆（ ） 叨 （ ） 便 （ ）
2、读一读，在正确的读音后面画“√”。
羊圈（quün juàn） 窟窿（lïng long） 盘缠（chán chan） 堵（dǔ dǒu）上
能力发展（二颗星） 1、按课文填空。
（1）、他的马（ ），赶车的本领（ ），盘缠带得（ ），走得（ ），就（ ） 楚国。 （2）、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们： 《南辕北辙》这则怨言告诉我们：
2、给句子中带点的字选择合适的解释。
牢：①监狱。 ②坚固。 ③养牲畜的圈。
（1）、大家都喜欢《亡羊补牢》这个寓言故事。 （ ） （2）、我要把老师的话牢记在心间。 （ ） （3）、江姐说，为了革命她愿意把牢底坐穿。 （ ）
培优提高（三颗星） 1、在括号中填上动物名称。
（ ）争（ ）斗 （ ）吞（ ）咽 （ ）假（ ）威 （ ）飞蛋打 （ ）鬼（ ）神 （ ）目寸光
2、快乐阅读
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（ ）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外（ ）鄙视。
一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千
10
上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。 1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。 2、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。 3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。 （ ）乐曲 （ ）月光 （ ）旋律 4、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
10、惊弓之鸟
基础巩固（一颗星） 1、拼一拼，写一写。
lā xián shè jiàn dà yàn bēi cǎn shāng tòng liè kāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出这些词语。 1、非常出乎意料。（ ） 2、在某方面有才干的人。（ ） 3、离开了群体，单身无依靠。（ ） 4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。（ ）
能力发展（二颗星） 1、写出近义词
孤单——（ ） 害怕——（ ） 悲惨——（ ） 街坊——（ ） 赶快——（ ） 本事——（ ）
2、给句子中带点的字选择正确的解释。
手：①人体的一部分。 ②某种技能特别好的人。 ③拿着。 ④小巧而便于拿的。 （1）、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 （ ） （2）、他左手拿弓，右手拿箭。 （ ） （3）、今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。（ ） （4）、我们人手一册《小学生行为规范》。 （ ）
直：①不弯曲。 ②使直，把弯曲的伸开。 ③一个劲地。 ④爽快，坦率。 （1）、我直起腰，擦了擦头上的汗。 （ ） （2）、这条公路笔直地伸向远方。 （ ） （3）、只听“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞。 （ ） （4）、马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。（ ）
培优提高（三颗星） 快乐阅读
“小 博 士”
黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了 同学们都叫他 小博士 11
“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！
黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。 1、把第一自然段所缺的标点补上。 2、根据原文在括号里填上合适的字。
绘（ ）绘（ ） 风云（ ）（ ） （ ）学（ ）问 3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？
11、画杨桃
基础巩固（一颗星） 1、拼一拼，写一写。
dīng zhǔ shěn shì duān zhèng yán sù ( ) ( ) ( ) ( ) shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huì shú xī ( ) ( ) ( ) ( )
2、辨一辨，填空。
册 侧 测
（ ）面 （ ）量 练习（ ） 幅 福 富
幸（ ） 一（ ）画 （ ）有 做 作 坐 座
（ ）业 （ ）位 （ ）文 合（ ） （ ）用 能力发展（二颗星） 1、 选词填空
严格 严肃 严厉
（1）、张老师对我们的要求一向很（ ）。
工（ ）
12
（2）、小强没有完成作业，李老师（ ）地批评了他。 （3）、我爸爸是个非常（ ）的人，从不和我开玩笑。 教育 教诲
（1）、山村的孩子渴望受到良好的（ ）。
（2）、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。
2、写出下列词语的近义词。
相似（ ） 教诲（ ） 叮嘱（ ） 准确（ ）
培优提高（三颗星） 快乐阅读
秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。来到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。微风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。
再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是荞麦花。这花在绿叶的衬托下，更美了。微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。
走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。这时 我看见了几棵高大的银杏树 还有几座小洋楼 咦 它们为什么不断晃动 还掀起粼粼波纹 哦 原来是倒影呀 这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。 我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜黄色，远一点的呈翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，最后连成一片，好像跟蓝天相接。
远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，一群身穿白衬衫的农民在收稻子。他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。只见最前面的那位，右手拿着镰刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利索地将稻杆割下，他们身后稻子整齐地躺在那儿。 秋天的田野多美啊！ 1、抄写下面的词语
一望无际 翩翩起舞 清凌凌 累累硕果 炫耀 2、为文中相关内容加上标点。 3、用“——”画出文中的比喻句。
4.、用“~~~”把描写农民收割的句子抄写下来。
5、短文按照（ ） 顺序描写了秋天的田野,主要抓住了（ ） 、（ ）、（ ）的景物特点。
12、想别人没想到的
13
基础巩固（一颗星） 1、拼一拼，组词语。
shǔ( ) jin( ) 数 禁
shu( ) jin( )
2、拼拼写写，注意音同字不同。
dã （ ）意 dài （ ）表 yì （ ）义 gǎn （ ）觉 品（ ） 脑（ ） （ ）术 （ ）路
能力发展（二颗星）
1、 不改变原意，把下面句子换个说法。
（1）、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ （2）、我们怎么能这样做？
（3）、这难道还不能说明他没有做错吗？ 2、用下面的词语写句子。 虽然……但—— 奇怪——
培优提高（三颗星） 快乐阅读
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,
又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。 1、划掉括号里不正确的读音。 2、抄抄写写
同心协力 猛烈 辨别 消息 碰撞
14
3、按要求写词语。
近义词： 经常 ( ) 特别 （ ） 反义词： 经常 （ ） 特别 （ ） 4、第三自然段是围绕哪句话来写的？
5、短文分别从（ ）、（ ）和（ ）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
13、和时间赛跑
一、基础巩固
1、比一比，组词语。（☆）
著（ ） 赛（ ） 蔚（ ） 迷（ ） 暑（ ） 寒（ ） 慰（ ） 谜（ ） 2、填一填，读一读。（☆☆）
（1）少壮不努力，（ ）。 （2）花有重日开，（ ）。 （3）一日之际在于晨，（ ）。 （4）黑发不知勤学早，（ ）。 二、能力发展
1、填关联词语。（☆☆）
（1）（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳。
（2）他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了，（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。2、课下收集关于爱时惜时的文章作品或格言警句，和同学们比一比，看看谁的收获多。（☆☆） 三、培优提高 快乐阅读
大地妈妈
花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。
为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈 在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈 把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更 茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。
可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地 妈妈失去孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了， 她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活
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才会更加美好
1、为加点字选择正确的读音。（☆） 乘（chãng châng）凉 枯(gū kū)草 日晒(shài sài) 炎(yán rán)热
2.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。（☆☆） 3.( )和( )是大地妈妈的孩子。（☆）
4.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。（☆☆）
5.有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。（☆☆）
6.读完短文,你想对人们说些什么？（☆☆☆）
14、检阅
一、基础巩固
1、拼一拼，组词语。（☆）
yuè( ) biàn( ) gèng ( ) 乐 便 更
lè( ) pián( ) gēng( ) 2、在括号里填上合适的词语。（☆☆）
（ ）的心情 （ ）的局面 （ ）的队伍 （ ）的声音 （ ）的节日 （ ）的表情 二、能力发展
1、写出画“——”词的近义词。（☆☆）
（1）在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。 （ ） （2）别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。（ ） （3）事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。（ ） （4）俱乐部里立刻鸦雀无声了。（ ） 2、读一读，用带点的词语造句。（☆☆）
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（1）大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
（2）俱乐部里立刻鸦雀无声了。
三、培优提高
1、按要求写词语。（☆☆☆）
（1） 文中描写场面的词语：（ ）（ ）（ ） （2）文中描写人多的词语：（ ）（ ）（ ） （3）文中描写时间的词语：（ ）（ 2、快乐阅读
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊！妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。
啊！妈妈的爱是滴答的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光。
（1）填一填。（☆）
（ ） ）17
（ ）的目光 （ ）的泪
（ ）的风 （ ）的伞 （2）“着急”加点字在文中读为（ ）。（☆☆）
（3）这首小诗共（ ）小节，介绍了妈妈爱我的（ ）件小事,在“我”的眼
里妈妈的爱分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（☆☆） （4）在你的眼里,妈妈的爱还是什么?试着写一写。（☆☆☆）
15、争吵
一、基础巩固
1、我会读拼音，写词语。（☆）
yuán gù jí dù jiè chǐ chéng rèn fáng yù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、我会按查字典的要求填空。（☆）
(1)“匠”应查音序______，应查部首_______，最后一笔是______。
(2)“缘故”的“缘”用音序查字法应查字母______；用部首查字法就应先查_____部，再查_____画。字典中的解释有：① 缘分；② 因为，为了；③ 原因。在“缘故”中应取第（ ）种解释。 3、我会写反义词。（☆☆）
相信（ ） 防御（ ） 缩（ ） 朋友（ ） 温和（ ） 故意（ ） 诚心诚意（ ） 二、能力发展
1、我能照样子从句中理解“我”（安利柯）的心理变化过程。（☆☆） “我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了”。──（报复） “我觉得很不安……不该那样做。”──（ ） “我只是防御，决不还手。”──（ ） “再也不了！再也不了！”──（ ） 2、我会想象。（☆☆☆）
“父亲从我手上夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。”结合你的生活经验，想一想，父亲此时可能会说什么？把你的想法写下来。
父亲可能会这样说：
“ 18
。” 三、培优提高
快乐阅读
争吵（选段）
我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。 １、“我”觉得不安是因为 ，
“我”觉得后悔是因为 ______________________。（☆☆）
２、“克莱谛是个好人”，从哪些地方可以看出来？（☆☆）
____________________________________________________________________________________________
３、“我又记起父亲„应该知错认错‟的话来。但是要我向他承认错误，我觉得太丢脸。”这句话反映了“我”怎样的心情？（☆☆☆）
______________________________________________ ４、这段话主要是____。（Ａ、语言描写；Ｂ、动作、神态描写；
Ｃ、心理描写）（☆☆）
5、在你的心目中，安利柯是一个怎样的孩子？请运用“虽然……但是……”的句式对他作一个评价。（☆☆☆）
16、绝招 一、基础巩固
1、读一读，抄一抄。（☆）
唯独 尴尬 瞪眼 憋着 攥饺子 咧开 2、照样子，写词语。（☆）
一天天
19
比一比 圆鼓鼓
二、能力发展
1、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。（☆☆） （1）、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。 （2）、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。 2、想一想，连一连。（☆☆）
富饶的 精神 寻找 难题 不平常的 孩子 思索 食物 争气的 日子 建设 老师 伟大的 地方 尊敬 家乡 三、培优提高
快乐阅读
难忘的一件事
星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。
大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（ ）小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。
小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了
回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（ ）批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥（ ）面庞，真诚（ ）表情，觉（ ）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。
第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。 这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（ ）很内疚（jiù）。 积累
1、 考考你的眼力。（☆）
便宜（biàn pián） 还梳子（hái huán） 2、 给短文第3自然段加上标点符号。（☆☆） 3、 写出下列词语的近义词。（☆☆）
精美－－（ ） 赶紧－－（ ） 迟疑－－（ ） 4、 联系上下文解释下列词语的意思。（☆☆☆）
20
川流不息： 一五一十： 5、将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。（☆☆） 6、“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢？（☆☆）
语文园地四
一、基础巩固
1、给词语戴上帽子或穿上靴子。（☆）
（ ）的声音 （ ）的铃声 （ ）的童年 （ ）地爬起来 （ ）的欢迎 （ ）的练习
博莱克走得（ ） 克莱谛气得（ ） 我高兴得（ ） 2、选词填空。（☆）
羡慕 受益无穷 鸦雀无声 情不自禁
（1）观众（ ）地鼓起掌来，他们走得太棒了！ （2）教室里顿时（ ），班长居然在讲台前哭了起来。
（3）同桌有一双银灰色的溜冰鞋和一个配套的头盔，这让我十分（ ）。（4）良好的学习习惯，将使我们（ ） 二、能力发展
1、仿照例句写句子。（☆☆） 例句：这小伙子真棒！
这小伙子非常棒！ 这小伙子棒极了！ 这小伙子别提有多棒了！
（1） 你的绝招真厉害。 (2)这本书的内容真有趣。 三、培优提高
1、“我也来一段”：先按课文内容填空，再试着露露自己或他人的绝招，把它写
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下来。
（1）三胖子（ ）着大肚子，说：“（ ）”结果一个个先后都撒 了气，唯独他，（ ）着腮帮子，（ ）着眼珠子，（ ）的时间比别人长 两倍。伙伴们都（ ）。（☆） （2）（ ）的绝招可真了不得！ （注意要写语言和动作哦，还可以写看的人有什么反应呢！）（☆☆☆）
17 可贵的沉默
基础巩固（一颗星） 一、读一读，写一写。
hâ xùn sù fù qià qià
祝（ ） （ ） 重（ ） （ ） huǎn pï yì xiǎng （ ）和 外（ ） 建（ ） （ ）受
二、辨一辨，组词语。
缓（ ） 讯（ ） 贺（ ） 义（ ） 暖（ ） 迅（ ） 架（ ） 议（ ） 稚（ ） 享（ ） 拙（ ） 缓（ ） 堆（ ） 亨（ ） 出（ ） 暖（ ）
三、填一填，读一读。
（ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声
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（ ）嘴（ ）舌 （ ）约（ ）同 （ ）气（ ）足 （ ）顾（ ）盼
四、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。
1、孩子们回答。 孩子们（ ）回答。 2、几乎所有的孩子都在交谈。 几乎所有的孩子都在（ ）交谈。 3、我的情绪传染给了学生们。 我的情绪（ ）传染给了学生们。
五、下面的句子弄乱了，请你重新排一排。
（ ）一阵风吹过，树叶沙沙作响。 （ ）我拾起一片仔细端详。
（ ）我登高俯视，果然看见满山黄栌树。
（ ）只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。 （ ）树上长满了红叶。
能力发展（二颗星） 六、快乐阅读
那一天，我真正懂得了母爱
记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温：
38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。
夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，激动的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。 母爱，是那么伟大。 1、读一读，辨一辨。 量体温 （ liáng liàng） 降温 （ jiàng xiáng ） 2、填上合适的词语，再读一读。
（ ）的北风 （ ）的怀抱 （ ）的梦乡 （ ）的母爱
3、从短文中找出能表达“母爱”的句子，用“———”画出来。 感悟
4、结合你的生活，你认为什么是母爱？说说为什么母爱是伟大的？
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培优提高（三颗星）
七、回忆、了解父母关心爱护自己的事情，手机父母送给自己的小礼物、卡片等物品。给父母写几句话。
18 .她是我的朋友
基础巩固（一颗星） 一、 拼一拼，写一写。
yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng （ ） （ ） （ ） （ ） yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 考考你的眼力。
血型（xiě xuâ） 附近（fǔ fù） 擦拭（chā cā） 呜咽（yàn yâ ） 抽泣（lì qì） 休克（kē kâ） 辨一辨，组词语。
鸣（ ） 抖（ ） 垫（ ） 捷（ ）试（ ） 呜（ ） 料（ ） 势（ ） 睫（ ） 拭（ ） 三、关联词语。
如果……就…… 因为……所以…… 只要……就……
1、小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血 过多而死去。
2、（ ）马上为小姑娘输血， （ ）可以挽救小姑娘的生命。
3、（ ）小姑娘是阮恒的朋友， （ ） 阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。
四、照样子把句子写具体。
例 小男孩躺在草垫上。 小男孩很快地躺在草垫上。
1、一只小手举起来。一只小手（ ）举起来。 2、医生安慰他。医生（ ）安慰他。
能力发展（二颗星）
五、阅读课文回答
1、故事发生的地点__________，主要人物____________。 2、本文主要叙述了一件什么事情？
3、文中第10段“他突然啜泣了一下，全身颤抖，并迅速用另一只手捂住了脸。” 用了什么的描写方法，作用是什么？
4、第11段“男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。”你能猜出恒当时的心理吗?
5、文章最后一段删去好不好？为什么？ 6、写出下列词语的近义词。
①愿意（ ） （ ） （ ）
24
②迫在眉睫（ ） （ ） （ ）
7、抄出文中表示“哭”的词语，并再举两个。___________________________ 举例：________________________________________
8、你认为怎样才叫“朋友”？__________________________________ 9、短文结尾的特点是（ ）。
A、点明中心；B、照应开头；C、扣题。
10、认真读文章，概括短文中心思想。_________________________ （1、地点：某孤儿院 主要人物：小男孩阮恒
2、某孤儿院，一个小姑娘因被炸伤需要输血，小男孩挺身而出献血，并且认为即使是献出生命也义无反顾。
3、借助人物的动作神态的描写方法，作用是对人物的心理活动进行刻画，写出阮恒对自己生命的担心。
4、阮恒当时的心理就是：好了，朋友得救了，我也不用死了。
5、不能删，这段话点出了文章的主旨——阮恒的想法：友谊大于生命。没有了这段就等于没了点睛之笔。）
【实践支点】
一、我会读拼音，写汉字
shū quán diàn xíng fǒu （ ）血 （ ）头 草（ ） 血（ ） 是（ ） yǎn zhì pò zài méi jié chí xù bú duàn （ ）盖 （ ）止 （ ） （ ） 二、我会用同音字组词
（ ）序 （ ）号 Zhì （ ）止 xíng （ ）态 旗（ ） （ ）为 （ ）敬 （ ）场
三、我知道课文写什么
“她是我的朋友”中“她”指_______，“我”是_______，这对朋友之间发生的一件事是： _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 【能力跳板】
一、我会读句子，联系上下文填空
１、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 ⑴ “沉默”是因为_________________________________________。 ⑵ “颤抖”是因为_________________________________________。 ⑶ “举起来，又放下去”是因为______________________________。 ⑷ “然后又举起来”是因为__________________________________。 请用四个词语分别概括出阮恒的心理变化：
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__________ ___________ ___________ __________ ２、男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。 ⑴ “男孩”指的是____________。
⑵ “男孩立刻停止了哭泣”的原因是___________________________。
⑶ “好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事__________________。 二、我会联系上下文理解词语的意思
迫在眉睫：____________________________________________________ 持续不断：____________________________________________________ 【创新台阶】
一、我知道课文为什么用阮恒的话当题目
根据课文的内容，题目还可以拟为“献血”、“可敬的阮恒”等，然而，作者却用阮恒的话当题目。从“她是我的朋友”中，我理解到_____________________________________。
二、医生在给阮恒抽血的过程中，用轻柔的声音安慰他，使他停止了哭泣。请想象一下医生可能对阮恒说些什么话？写几句在下面的横线上
六、快乐阅读
爷 爷
小时侯，我很不懂事。爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。
这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。\"准又有好吃的啦！\"我想着，便偷偷得藏在门外看。果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说：\"爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！\"说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。
一会儿，姑姑走了。爷爷大声招呼我：\"小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！\"我有些奇怪，便问：\"爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？\"\"噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了！\"我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝被吃得所剩无几时，妈妈进屋来了，见此情景，她怒不可遏（è）地呵斥 小琴 你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了 说着 把剩下的荔枝一把夺了过去 放在爷爷床边 爷爷赶紧说 没关系 我不爱吃
我低着头走出房间，忽然明白了，并不是爷爷真不爱吃，而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝！ 1、读准下面的词语，并写一写。
所剩无几 狼吞虎咽 怒不可遏 （ ） （ ） （ ）
2、细心的你会发现文中第四自然段没有标点，请加上正确的标点符号。
3、 第三自然段中\"爷爷在一旁默默地笑着看着我吃\"这句话的意思是什么？选择正确的解释画\"V\" （1）爷爷为自己撒谎成功而高兴。 （ ） （2）爷爷看我的样子好笑 （ ） （3）体现了爷爷对\"我\"的 疼爱。 （ ） 4、爷爷为什么总说\"我不爱吃？\"把你的理解写下来。
培优提高（三颗星）
六、学完了课文，现在的你一定对阮恒所说的“她是我的朋友”这一句话有了更深的理解，请你拿起笔来写一写，真正的朋友应该怎样的。
19.七颗钻石
基础巩固（一颗星） 一、考考你的眼力。
干涸（hé gù） 凑上去（còu chòu） 忍住（rěn yǐng）
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一瞬间（shùn shà） 清澈（zhé chè） 涌出（yǒng rǒng）
二、比一比，组词语。
添（ ） 渴（ ） 罐（ ） 舔（ ） 喝（ ） 灌（ ） 咽（ ） 涌（ ） 哀（ ） 烟（ ） 通（ ） 衰（ ） 三、 根据意思选择正确的词语填空 捡（ jiǎn ）：拾起，拿起。 拣（ jiǎn ）：挑选，拿起。 我（ ）最大的苹果给了奶奶。
我（ ）到一个钱包，把它交给了老师
四、再读课文，填一填。
我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有：空木水罐--（ ）--掉在地上端端正正，水依然是满的--（ ）--金水罐--（ ）。
能力发展（二颗星） 五、快乐阅读
爱心在这里闪光
在\"为灾区人民献爱心\"的横幅下，一群人密密地围在\"募捐处\"周围。
这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景，一个中年人说：\"多么可爱的孩子呀！\"接着又一群走到这里，无数爱心在闪光。 积累
1、 照样子写词语。
蹦蹦跳跳 （ ） （ ） （ ）
感悟
2、\"无数爱心在这里闪光\"指： （ ） 3、如果当时你在场，你会怎么做？
培优提高（三颗星）
六、
这篇课文真感人，你还知道其他感人的童话故事吗？找一找，读一读，体会一下里
面的蕴藏的美好情感！把你找的童话的名字写在下面吧！
第十周双休日作业
在生活中，我们不仅要回感受爱，还要学会回报爱、表达爱。让我们行动起来吧！请你为自己布置一份家庭作业吧，你想做一份怎样的作业呢？比如：帮妈妈做家务，给父母写一封表达爱的信，在感恩卡片上写几句感谢父母的话„„
19、七颗钻石 姓名：
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汉字小乐园
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。
干涸（hã gù） 凑上去（cîu chîu） 忍住（rþn yǐng） ．．．一瞬间（shùn shà） 清澈（zhã châ） 涌出（yǒng rǒng） ．．．2、找出下列词语中的错字并改正过来。
勿勿忙忙（ ） 唾末（ ） 脚低下（ ） 喜出往外（ ） 焦喝（ ） 感 紧（ ） 七棵钻石（ ） 竞然（ ） 拌 倒（ ） 词语小超市
1、比一比，再组词。
添（ ） 渴（ ） 罐（ ）
舔（ ） 喝（ ） 灌（ ） 咽（ ） 涌（ ） 哀（ ） 烟（ ） 通（ ） 衰（ ） 2、 根据意思选择正确的词语填空
捡（ jiǎn ）：拾起，拿起。 拣（ jiǎn ）：挑选，拿起。 我（ ）最大的苹果给了奶奶。 我（ ）到一个钱包，把它交给了老师 句子小天地
很久很久以前，在地球上发生过一次 ；所有的 林也都 了，许多人及动物都焦渴而死。
20 妈妈的账单
基础巩固（一颗星） 一、我会根据拼音写词语。
jià yì jīng xǐ chén jìng zuǒ gù yòu pàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
què rèn xuè xíng zhì zhǐ xǐ chū wàng wài （ ） （ ） （ ） （ ）
都 了，草木丛28
二、我能把下列词语补充完整。
（ ）口同声 不（ ）而同 （ ）在眉睫
喜出（ ）外如 如（ ）以 偿 羞（ ）万分
三、近义词反义词
【近义词】
仔细──（ ） 慈爱──（ ）
羞愧──（ ） 蹑手蹑脚──（ ） 【反义词】
仔细──（ ）
四、把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。
（ ）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。 （ ）花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。 （ ）这个花台高一米多，有半间教室那么大。 （ ）花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。
（ ）花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。
能力发展（二颗星）
五、阅读下面的短文，完成后面的练习，相信你的阅读能力很棒！
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还
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透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
（1）、照样子，写词语。
懒洋洋： 一动不动： （2）、在括号里填上合适的词语。
（ ）的石头 （ ）的力气 （ ）的浪花 （ ）地工作 （ ）地学习 （ ）地冲击 （3）、小水珠是怎样对待比赛的？用“——”在短文中画出来。 大浪是怎样对待比赛的？ 用“……”在短文中画出来。
（4）、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？
培优提高（三颗星）
六、用心观察父母，了解他们为你做的事，并用日记的形式记录；并想一想，自己能为父母做些什么。
第十一周双休作业
建议学生把《游子吟》这首诗背诵给父母听，也可以写在亲手制作的贺卡上送给妈妈。
20、妈妈的账单2 姓名：
词语小天地 1、多音字组词。
sì（ ） süi（ ） dün ( ) 似 塞 单 shì（ ） sài（ ） shün（ ） 2、把加点的词语换成一个意思相近的词语。 ※ 他一直有一个慈爱的母亲。（ ） ．．
30
※ 小彼得读着读着，感到羞愧．．万分。（ ） ※ 他渐渐觉得自己似乎．．成了一个小商人。（ ） 句子小天地
★ 用加点的词语造句
1、他渐渐．．
觉得自己似乎成了一个小商人。 2、小彼得小心翼翼．．．．地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。 ★把文中让你感动的句子抄写下来。
21、太阳 姓名：
汉字小乐园
1、chà shì zhuüng jia cún （ ）不多 摄（ ）度 （ ） 生（ ） fán zhí shū jiào yù （ ） （ ）菜 比（ ） （ ）防
词语小超市(填关联词语)。
虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„ 不但„„而且„„
1、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。 2、太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。 3、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物。
句子小天地
1、太阳离我们有（ ）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ 年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。 2、地球上的（ ）和（ ）， 都是（ ）送来的。 如果没有（ ），地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）， 没有（ 自然也不会有人。 一句话，没有太阳，（ ）。
）
），31
22、月球之谜 姓名：
汉字小乐园
yâ mù jiàng lín nǔ lì hǎi zǎo xuán guà ( ) ( ) ( ) ( ) gū jì nián líng cãng jÿng yí dàn ( ) ( ) ( ) ( )
词语小超市
1、比一比，组词语。
暮（ ） 散（ ） 澡（ ） 项（ ） 幕（ ） 撒（ ） 藻（ ） 顶（ ） 2、想一想，填一填。
32
（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色 （ ）的遐想 （ ）的阳光 （ ）的水藻 （ ）的天空 （ ）的月球 （ ）的努力
句子小天地
1、（ ），呼作白玉盘。 2、 月来满地水，（ ）。 3、（ ），月是故乡明。 4、（ ），江静碧云天。
23、我家跨上了“信息高速路” 姓名：
汉字小乐园
wǎng luî pî bù jí dài chǎng küi píng mù （ ） ( ) （ ） （ ）
jiü tíng xiào mÿ mÿ yïu jiàn yuâ lǎn ( ) ( ) （ ） （ ） 词语小超市
1、比一比，组词语。
跨（ ） 贺（ ） 悟（ ） 盯（ ） 垮（ ） 架（ ） 语（ ） 钉（ ） 2、填写下列四字词语
（ ）不自（ ） 五（ ）四（ ） （ ）有（ ）有 （ ）不（ ）待 （ ）不转（ ） （ ）（ ）不（ ） 3、想一想，填一填。
新奇的（ ） 节约（ ） 有趣的（ ） 保护（ 美好的（ ） 欣赏（ ） 句子小天地（用加点的词语写一句话）
1、
进入网络，就好像．．
跨入了信息高速路。 2、“真神了！”我不由得赞叹．．起来。 ）33
２４、果园机器人 姓名：
汉字小乐园（多音字拼音再组词）
（ ）（ ） （ ）（ ） 便 教
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） 圈 缝
（ ）（ ） （ ）（ ） 词语小超市
1、在括号里填上适当的词语
长长的（ ） 成熟的（ ） 收获的（ ） 2、想一想，填一填。
改（ ）换（ ） （ ）飞色舞 （ ）忙（ ）乱 （ ）有成竹 （ ）（ ）相依 推（ ）置（ ） 感人（ ）（ ） （ ）高气昂 了如（ ）（ ） 句子小天地（修改病句） 1、我想起了过去美好的往事。
2、这是美丽的一座城市。
3、中国人口是世界上最多的国家。
25、太阳是大家的 姓名：
汉字小乐园
wǎn xiá xiün yàn shuì mâng chân zhe pãi bàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
词语小超市
1、形近字组词
洒（ ） 霞（ ） 陪（ ） 扬（ ） 盼（ ） 酒（ ） 霜（ ） 培（ ） 杨（ ） 纷（ ）
34
2、照样子写词语
红（彤彤）
绿（ ） 黑（ ） 亮（ ） 黄（ ） 金（ ） 白（ ） 3、填上合适的词语。
（ ）的晚霞 （ ）的鲜花 （ ）的小树 （ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的太阳
句子小天地
一天中太阳做了多少好事：她把（ （ （ （ ）„„
26、一面五星红旗 姓名：
汉字小乐园
qÿ heÿ wú yǐng wú zōng wú nài yïu yù ( ) ( ) ( ) ( ) bǐ zí jiüo huàn hãng shù xiǎo zhân ( ) ( ) ( ) ( ) 词语小超市
1、比一比，组词语。
窄（ ） 竖（ ） 教（ ） 段（ ）昨（ ） 坚（ ） 脖（ ） 投（ ）2、填上合适的词。
一（ ）红旗 一（ ）假日 一（ ）旅行 一（ ）小镇一（ ）漆黑 一（ ）河面 一（ ）巨石 一（ ）面包3、把词语填完整。
（ ）来（ ）去 （ ）影（ ）踪 荒无（ ）（ ）安安（ ） 趔（ ）趄（ ） 身无（ ）（ ） ），她把）；她陪着，看他们35
）
27 、卖木雕的少年 姓名：
汉字小乐园
1、拼一拼，写一写。
mǎi mai chū shîu jiã gîu duün zhâng ( ) ( ) ( ) ( ) wǎn fàn fýn biàn mú yàng biüo zhuǐ ( ) ( ) ( ) ( )
词语小超市
1、写出下列词语的近义词
叮嘱（ ） 精美（ ） 新奇（ ） 标准（ 2、把词语补充完整。
（ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ） （ ）紫（ ）红 大吃（ ）惊 神气（ ）足 （ ）模（ ）样 （ ）湖（ ）海
句子小天地（照样子，用带点的词语写句子）
我们到宾馆外的小树林里一边．．散步，一边．．
聊天。 这里游人如织，景色十分壮观．．
。
28、中国国际救援队，真棒！ 姓名：
汉字小乐园
zǎi( ) zhýng( ) xÿng( ) 载 挣 兴
36
）
zài( ) zhâng( ) xìng( ) 词语小超市
1、照样子、写词语。
急急忙忙 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选择适当的意思把序号标在括号中。
A、用鼻子嗅 B、听 C、有名气 D、消息 ◇我每天晚上都要看电视新闻（ ）
◇搜索犬“超强”也因此在当地闻名？？（ ） ◇我刚一进家门，就闻到了饭菜的香味（ ） ◇闻此言，他的脸一下子红了（ ） 3、在括号里填上合适的词语。
（ ）的景象 （ ）地捕捉 （ ）地搜索 （ ）地呐喊 （ ）地救援 （ ）的防弹服
29 古诗两首 姓名：
汉字小乐园
qǐ qiú qiǎo miào yún xiüo ( ) ( ) ( ) píng fýng là zhú cháng ã ( ) ( ) ( ) 词语下超市
1、加偏旁，将下面的字变成另一个字，再组词
肖 （ ）（ ） 度（ ）（ ） 尧 （ ）（ ） 俞（ ）（ ） 2、辩字组词
乞（ ） 渡（ ） 绕（ ） 偷（ ） 气（ ） 度（ ） 晓（ ） 喻（ ）
37
句子小天地（按原文填空） 1、《嫦娥》
云海屏风（ ），长河（ ）沉。 嫦娥应悔（ ）。（ ）夜夜心。 2、《乞巧》
七夕今宵（ ）， （ ）渡河桥。 家家（ ），穿尽红丝（ ）。
30西门豹 姓名：
汉字小乐园
gün hàn tú dì tí xÿn diào dǎn ( ) ( ) ( ) hã qú guàn gài rãn yün xÿ shǎo ( ) （ ） ( ) 词语小超市
1、淹（ ） 官（ ） 姓（ ） 跪（ ） 掩（ ） 宫（ ） 性（ ） 脆（ ） 2、选一选 填 一填
A、急忙 B、匆忙 C、慌忙
◇ 小偷的企图被识破后， 地逃走了。 （ ） ◇ 要迟到了，他穿好衣服， 地赶往学校。 ( ) ◇ 西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅 迎接。( ) 回顾课文，填一填，并回答问题。
1、西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是（（ ）造成的。
2、故事中的西门豹给你留下什么印象？
31女娲补天 姓名：
、38
）
汉字小乐园
wü lù zhýng zhá xÿ miâ 女（ ） （ ）出 （ ） ( ) kū lïng pō yþ liàn quán ( ) ( )水 ( ) ( )水 词语小超市
1、在括号里填上适当的词。
（ ）的生活 （ ）的大火 （ ）的泉水 （ ）的云霞 2、想一想，填一填。在括号里填上数字
金光（ ）射 （ ）面（ ）方 成（ ）上（ ）（ ）嘴（ ）舌 （ ）模（ ）样 大吃（ ）惊 （ ）紫（ ）红 （ ）发（ ）中 （ ）官端正 句子小天地（给句子换个说法，不改变原意） 1、谁又敢高声说话呢?
2、官绅的头子被卫士投进了漳河。
3、我们把大自然征服了。
32夸父追日 姓名：
汉字小乐园（读一读，连一连。）
充．满 追．赶 伏．下 霎．时 几屡．
fú chōng shà lǚ zhuÿ 词语小超市（比一比，再组词）
导（ ） 继（ ） 旅（ ） 狼（ ）
39
异（ ） 断（ ） 旋（ ） 狠（ ）
句子小天地（把句子说具体） 例：燕子在空中飞翔。
（活泼机灵的）燕子在空中（自由自在的）飞翔。
1、夸父变成大山。
2、光辉洒在脸上 。
3、太阳从东方升起。
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