沈阳市幼儿园一日生活保教工作流程（试行)
一、晨检
目标：
1、喜欢来幼儿园，愿意接受医生及老师的晨检。
2、会主动和保健医问好。
保健医工作要求：
晨检准备：换保健医工作服→在保健室门口摆好桌子铺台布→放上医用
物品（棉签、碘伏、体温计、压舌板、手电、弯盘、记事本）.
晨检流程：执行晨检制度“一摸、二看、三问、四查”
一摸:幼儿有无发热
二看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病（询问并记录）、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、手电看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹.如出现传染病症状立即隔离家长带去医院对症治疗。
三问:对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况，了解治疗经过以及注意事项。对不同幼儿各种症状进行询问记录。
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四查：查看因传染病休园的幼儿返园时看病例了解治疗经过,计算隔离日
期解除隔离或幼儿手中有无危险物品。
做好晨检记录，对有症状的幼儿做好全日观察做到心中有数。
二、 入园、晨间活动
目标:
1、能主动与老师和同伴问好,与家长道别，会用礼貌用语.
2、餐后能自由选择游戏活动，安静游戏
幼儿入园要求
1、高兴地入园,接受晨检。
2、主动和老师、小朋友问好，和家长再见.
3、幼儿要把外衣、书包、帽子等物品放在指定位置,并摆放整齐。（托小班幼儿可以在家长的帮助下完成。中大班幼儿在家长的协助下完成。）
4、值日生主动给种植物浇水，做好天气记录，摆放水杯。
5、能主动到盥洗室如厕、洗手（用六步洗手法)。
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6、能独立、安静进餐,保持桌面干净.
7、先吃玩的幼儿进行桌面游戏或看图书.
教师工作要求
1、检查班级安全环境。
2、开窗通风，秋冬季插饮水机电源。
3、热情主动和每一位家长及幼儿打招呼，提醒幼儿主动问好。
4、对幼儿进行一摸（摸是否发热）二看（一看精神面貌、二看是否带伤）三问（问在家饮食、睡眠、身体状况）四查（是否带危险品及贵重物品）.
5、认真检查家长登记带药表。（姓名、药名、克数）
6、组织值日生工作，随时清点幼儿人数.提醒幼儿拿小椅子上桌进餐.
7、提醒幼儿餐前洗手,检查洗手情况。
8、要站在既能让家长看到，又能看到幼儿的位置,协助保育员开早餐，重点关注餐后游戏的幼儿。
保育员工作要求
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1、换好工作服,对桌面、地面进行消毒。
2、到食堂取早餐。
3、为幼儿开早餐,介绍食谱营养，督促幼儿多吃、不挑食。
4、整理餐后卫生.桌面、地面干净.
5、及时上报班级人数.
家长要求
1、按时送幼儿来园。
2、帮助幼儿带起入园所需物品，确保幼儿不带危险品。
3、协助保健医主动让幼儿接受晨检。
4、主动与老师问好，做好幼儿榜样。
5、主动与老师交流幼儿身体及情绪变化，认真填写带药登记表。
资源包：
上岗前流程：提前5分钟到岗→换工作服→开窗通风→推床→插电源→站在班级门口接待幼儿
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幼儿进餐流程:桌面消毒→去食堂取饭→幼儿抬椅子上组→分组洗手→保育员洗手盛饭→教师介绍食谱→早餐→送餐盘→盥洗.
三、游戏活动
目标：
1、乐于参与游戏活动，遵守游戏规则.
2、爱护材料，轻拿轻放，物归原处。
3、与同伴友好游戏，愿意与他人分享游戏材料和经验。
4、学习解决问题,克服困难，坚持游戏。
幼儿活动要求
1、能遵守游戏规则,如：按各区域指定人数入区.
2、能自主选择游戏内容，材料、同伴、角色、场地等进行游戏。
3、活动中小声与同伴交流，不影响他人，不与同伴争抢材料，不破坏同伴的作品。
4、活动结束后能迅速把玩具及材料物归原处，叠放整齐。(中大班可设置值日生最后检查区域玩具是否归位）
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5、在活动后愿意与大家交流自己的收获与经验。
教师工作要求
1、明确活动目标，有计划指导、观察幼儿活动。
2、游戏是幼儿基本活动，要保证幼儿的游戏活动时间。
3、为幼儿提供自主选择游戏活动时间。
4、保证区域材料充足，根据幼儿情况及时调整材料,符合本班幼儿年龄特点，注意个体差异。
5、观察幼儿行为表现及活动情况，适时介入幼儿活动，有效支持、引导幼儿活动，丰富幼儿游戏经验。
保育员工作要求
1、配合教师指导幼儿活动区活动.
2、活动结束后，协助幼儿收拾、整理活动材料。
资源包:
流程：介绍新玩具玩法→提出入区要求→幼儿自选区域→教师观察、指导→播放结束音乐→幼儿整理玩具→教师点评。
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四、集中教育活动
目标：
1、有参与活动的兴趣，多种感官并用。
2、能遵守集体活动规则。
3、能够积极的表达自己的想法。
幼儿活动要求
1、用眼、握笔、坐立姿势端正，注视老师。
2、有良好的倾听习惯、发言习惯.
3、能正确使用和整理活动材料或工具。
教师工作要求
1、做好活动前的准备工作（教师知识储备、材料准备、)。
2、在活动前向保育员讲明需要配合的事项.
3、提前设置好活动场地。
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4、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，鼓励幼儿大胆表现。
5、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。
6、提供幼儿活动所需的材料。
7、关注个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。
8、注重培养良好行为习惯，正面教育。
保育员工作要求
1、在活动前向教师了解所需配合事项,协助教师摆放材料，,配合教学工作.
2、对个别幼儿进行指导.
3、帮助教师活动后收拾、整理教具。
4、在教室走动、说话声音要轻，不影响幼儿和教师活动。
资源包：
流程：做好课前教具准备→活动前组织幼儿有序如厕→洗手→饮水→组织幼儿入座、安静→教学活动
五、 户外活动
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目标:
1、愉快地参与体育活动。。
2、能有秩序的上下楼。
3、有自我保护意识，不做危险动作。
4、做操有节奏,动作到位.
5、按秩序和要求安全的玩大型玩具.
幼儿活动要求
1、做好户外前服饰准备(秋冬季需要做好防寒措施)，检查自己的衣服鞋子是否穿好。
2、上下楼梯时，靠楼梯右侧通行,会一个跟着一个走，不拥挤.
3、能随音乐节奏做操，会听口令做动作。
3、能够遵守老师提出的要求，不去危险地方玩。
4、游戏时遵守规则，学会保护自己。
5、根据运动量适时增减衣服,知道身体发热时脱衣服或主动告诉老师。
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6、会收拾整理活动器械。
教师工作要求
1、组织幼儿有序站排，清点人数,准备户外活动。（秋冬季，下午班教师进班配合共同组织幼儿穿脱衣服.）
2、在前面领操时要精神饱满,动作到位,与幼儿在表情上有交流，才能更好的调动幼儿积极性。
3、游戏环节中,老师要把游戏规则交代清楚，游戏材料要丰富。
4、在游戏中老师要不断强调游戏规则，对违反规则的幼儿要及时提醒。
5、要保证全体幼儿都参与活动，关注全体幼儿.
6、玩大型玩具时，两位老师要分开站，所有幼儿都在老师视线之内，保证幼儿安全。
7、随时检查幼儿是否流汗，及时擦汗。（老师要根据每天的气温指导幼儿户外活动时的衣服厚度，避免过热或过冷。)
8、关注幼儿的运动量，运动密度与强度适中.
9、活动结束后，老师清点人数，整队上楼。
保育员工作要求
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1、带好毛巾、手纸.
2、配合教师整理幼儿队伍。
3、协助上午班教师摆放、整理户外玩具。
4、检查场地，器械安全。
5、配合上午班组织幼儿活动。
6、、随时清点幼儿人数。
7、及时为幼儿擦汗,增减衣物，发现幼儿鞋带开的马上系上，避免绊倒。
8、户外归来为幼儿整理服装。
资源包：
流程：户外前准备（器械、毛巾、面巾纸）→盥洗→穿外衣→整队清点人数→下楼户外→场地、设施安全检查→安全教育→间操→健康游戏→大型玩具→集合、清点人数→整理上楼→盥洗。
上下楼安全儿歌：
下楼梯，看脚下，
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一个跟着一个走，
不推挤，不打闹，
安安静静下楼梯.
见到老师问声好,
做个有礼貌的好孩子
大型玩具安全儿歌:
滑滑梯，滑滑梯,
不争不抢不着急,
楼梯上，滑梯下，
高高兴兴玩滑梯.
户外安全
户外接受阳光照, 小朋友们兴趣高。
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自我保护更重要.
高高兴兴做游戏,
遵守规则不乱跑。
六、 盥洗
目标：
1、能用正确的方法盥洗，。
2、用小水流洗手,节约用水.
3、能按秩序排队等待洗手、洗脸。
幼儿活动要求
1、分组去盥洗室洗手。
2、会挽袖子,用六步洗手法洗手，洗手后把水甩到水池内。
3、不在盥洗室打闹.
4、用小水流洗手，保持地面、衣服干爽。
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5、洗手后，用自己的毛巾擦干手。
6、随时保证手、脸清洁.
教师工作要求
1、托小班教师要指导幼儿辨认自己的毛巾标志。
2、组织幼儿有序地盥洗。
3、指导幼儿正确盥洗。运用儿歌、图片形象的记住洗手方法。
4、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿站排洗手。
5、创设卫生间文化。
保育员工作要求
1、提前准备好盥洗工具。毛巾、消毒洗手液。
2、对盥洗溅湿衣服的幼儿，要及时晾干或换洗。
3、地面有水要及时擦干，以免幼儿滑倒。
资源包:
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六部洗手法儿歌
手心手心搓搓搓 手背手背搓搓搓 五指交叉搓搓搓 包饺子包饺子包包包 大拇指头搓搓搓 小鸡吃米，叽叽叽.
七、入厕
目标：
1、能主动根据自己需求提出入厕请求。
2、正确使用卫生纸,便后整理好衣物.
幼儿活动要求
1、逐渐学会能自理大小便，解便入坑。
2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤,便后会整理服装。
3、便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。
4、不在厕所逗留。
5、大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员.
教师工作要求
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1、指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手.
2、观察幼儿大便情况，有异常应及时与家长联系并做好记录。
3、不限制幼儿如厕次数。
4、提醒容易遗尿的幼儿解便。
保育员工作要求
1、准备好肥皂（洗手液),督促幼儿便后流水洗手
2、照顾幼儿解便,一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保育员应加以协助。
3、准备好卫生纸,方便幼儿随时取用.
4、、及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤.
5、保持厕所清洁通风,随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。
八、喝水
目标：
1、需要时会主动取水喝.
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2、正确取水，不浪费水，保证饮水量。
幼儿活动要求
1、用自己杯子喝水，喝水时不说笑，不边走边喝.
2、不浪费水，水杯用后放回原处。
3、剧烈运动后稍事休息在喝水;饭前、饭后半小时少饮水。
教师工作要求
1、运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。
2、观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400——600毫升以上。
3、指导幼儿安全有序地取水。
保育员工作要求
1、水杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的水杯应入在水杯柜中固定的地方。
2、幼儿需要喝水时,应随时给水喝.应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。
资源包：
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喝水儿歌
排好队,去喝水，
先他人，后自己。
取到杯，再接水，
喝多少，接多少，
慢慢喝，别呛着，
多喝水不生病。
九、进餐
目标
1、正确使用餐具，安静就餐，不挑食、不浪费。
2、能主动提出需添饭菜的请求，餐后有序的将餐具放到指定位置。
幼儿活动要求
1、安静进餐，不挑食，一口饭一口菜，细嚼慢咽。
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2、保持桌面、衣服、餐盘、地面四干净。
3、幼儿需要填饭菜的举手提出要求。
4、进餐结束的幼儿检查桌面、地面是否有饭粒，及时拾起到餐盘中。(针对小中大班幼儿）
5、要把餐盘中的饭粒或其他食物垃圾倒到制指定盆中,再把餐盘按顺序落到一起,饭勺放在餐盒中。
6、进餐后,漱口、擦嘴。
教师工作要求
1、为幼儿营造轻松愉快的进餐氛围，播放轻音乐。
2、向幼儿介绍今日午餐名称及营养成分.
3、巡视幼儿进餐情况，指导幼儿一口饭一口菜,不挑食，不掉饭粒。
4、在有幼儿进入盥洗室时就要站到能看到两边幼儿的地方，指导幼儿认真盥洗。
5、幼儿排好队等待散步。
6、组织幼儿站排，到户外散步。（冬季）可在走廊或楼梯上下慢走，其他时间到户外散步。
7、要求幼儿一个跟着一个慢慢走，不打闹、不大声讲话.
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保育员工作要求
1、分组盛饭，盛一组，幼儿上一组。
2、少盛多添，随时关注幼儿进餐情况。(教师要对每名幼儿进餐量心中有数）
3、整理餐桌、地面卫生。
4、清理盥洗室卫生.
资源包：
餐前流程:清水擦拭→分餐具→搬椅子→教师、幼儿洗手→盛饭→餐前教育（介绍食谱、不挑食）→观察进餐→餐后卫生(擦嘴 -送餐具—洗手-漱口-搬椅子）→餐后散步
吃饭儿歌
小朋友，准备好，
吃饭时间就来到，
一口饭，一口菜，
细细咀嚼慢慢咽。
嘴里有饭不说笑,
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饭后擦擦手和嘴，
收拾碗筷习惯好.
十、午睡
目标：
1、安静入睡，安静起床。
2、能整理好自己的衣物，中大班要独立穿脱衣物.
幼儿活动要求
1、 散步后回到教室，先小便、喝水。
2、先换拖鞋，把鞋子放到自己的椅子下面摆好.
3、按顺序脱衣服,依次叠放整齐在自己的椅子上.(冬季室内温度低的幼儿园可让幼儿之脱去外衣外裤,不脱毛衣毛裤）
4、不带玩具或其他物品上床.
5、右侧卧,不趴睡，不讲话影响别人。
教师工作要求
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1、幼儿在脱衣服时老师对幼儿进行午检，看面部是否有伤，摸额头、不带玩具、异物上床。
2、为中午带药的幼儿服药.(按家长的要求定点、定量服药）
3、逐步纠正不良睡眠习惯（吮手指 、趴睡、蒙被子等)。
4、勤观察幼儿午睡情况，发现异常及时处理，及时汇报。
5、提醒幼儿上下床时扶住床栏，注意安全。
6、幼儿午睡期间要求5分钟巡查一次.
7、按时起床，播放起床音乐.
8、提醒尿频的幼儿起床后应先去小便.
9、指导幼儿整理床铺、服装、鞋袜。
10、检查幼儿衣裤、鞋子是否穿反，及时调整。
资源包：
幼儿午睡前流程：散步→如厕→脱外衣→摆放整齐→教师午检→给带药幼儿服药→幼儿上床
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幼儿起床流程：放起床音乐→幼儿下床→穿上衣、裤子、鞋→如厕、洗手、喝水
就寝安全儿歌
走入寝室静悄悄，
安全检查不漏掉。
外衣鞋子摆整齐，
上床躺好不逗闹.
盖好被子不蒙脸，
呼吸畅通睡得香
十一、交接班
目标
1、能将幼儿出勤人数，幼儿健康情况等交代清楚.
2、对有异常的情况的幼儿要写明情况，提示接班人员注意观察。
3、保证幼儿的安全。
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教师工作要求
上午老师要求
1、向下午班老师交接幼儿上午异常情况,幼儿服药情况,及家长特殊需求。
2、做好交班记录，整理好班级物品。
下午老师要求
1、询问幼儿上午异常情况，检查幼儿服药记录。
2、认真清点人数，检查幼儿是否有受伤情况。
十二、吃水果
目标
1、知道吃水果有意健康.
2、能洗净手再吃水果，不浪费。
幼儿活动要求
1、知道吃水果前先将小椅子放到指定位置，再洗手，然后上组吃水果。
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2、不挑食，把果肉吃干净.
3、水果吃完后,并将果盘和果渣放到固定的位置。
4、吃玩水果后要洗手，漱口。
教师工作要求
1、提醒幼儿拿小椅子上组后入厕、盥洗后吃水果。(托小班教师要为幼儿提好裤子）
2、介绍当餐食谱，鼓励幼儿不挑食。
3、提醒幼儿按要求把水果盘有序放到指定地方.
4、幼儿吃水果时教师为女孩子梳头。
保育员工作要求
1、取水果，消毒桌面，为幼儿分发水果。
2、协助下午班教师检查幼儿服装整理情况。
3、整理幼儿床铺，打扫寝室卫生，开窗通风。
4、整理桌面、地面卫生。
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5、清洗果盘。
资源包：
流程：按时取水果→摆餐桌→擦桌子→摆果盘→分水果→幼儿搬椅子上组→如厕、洗手→吃水果→送果盘→漱口、洗手
十三、离园
目标
1、晚饭后能有序地做事情，独立收拾玩具及自己的物品。
2、愉快地离园回家，带好回家用品。
3、有礼貌地同老师、小朋友告别。
幼儿活动要求
1、洗漱完毕的幼儿抬小椅子到活动区活动.
2、安静进行区域活动，不要选择不好收拾的玩具.
3、在家长到来时要及时把玩具放回玩具柜中。
4、值日生帮助教师把消毒好的水杯放到消毒柜中。
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5、与老师主动说再见,不在走廊内逗留打闹。
教师工作要求
1、 提醒幼儿晚餐后,洗手、喝水、小便，帮助整理衣裤。
2、 在多数幼儿进餐完毕后,到区域活动室指导幼儿区域活动。
3、家长来接时,向家长简单汇报个别幼儿一天情况。
4、提醒幼儿整理玩具后在离园。
5、与幼儿主动再见。
6、做好交班记录。
7、拉开床，拔掉插销，关好门窗。
保育员工作要求
1、消毒幼儿水杯。
2、及时把饭桶送到伙房，整理教室、盥洗室面卫生。
3、帮助幼儿整理服装.
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4、下班时带走垃圾桶内的垃圾，不在班级存放。
资源包：
幼儿流程：饭后送餐盘→洗手、洗嘴→如厕→整理衣裤→抬椅子到活动室活动（区域、桌面、看书等)→收拾玩具→离园
离园安全儿歌
家长来园接宝宝，
接送卡，要带好.
离开别忘说再见，
安全离园有秩序。
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