2010年中考考点解析（七年级）
南京市初中思想品德学科中心组
使用说明：
1．本材料由南京市初中思想品德学科中心组提供，仅作为2010年中考考点解析的建议供大家参考，不具有任何指导性。 2．在使用过程中，建议各校根据学生和教学的实际情况，对本资料进行适当加工，选择性使用。
3．本资料在南京市教研室政治学科网站和南京市初中思想品德学科中心组在线网站上公布，具体时间：七年级第三周公布，八年级第四周公布，九年级第五周公布。
七年级上第一单元
由于本单元没有考点，所以不提供材料。
七年级上第二单元
一、考点分析
考点1：珍爱生命。(理解,七上第三课) 1．为什么要珍爱生命？
（1）多彩的生命构成了缤纷的世界。每种生命都有其存在的意义及价值。
（2）人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（3）各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 2．如何珍爱生命？
（1）世界上没有十全十美的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
（2）每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。
（3）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
考点2：青春期心理与生理变化。（了解，七上第四课） 1.青春期生理变化
青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。 2.青春期心理变化
（1）青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。
（2）青春期心理矛盾构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，也会成为阻碍我们发展的阻力。
（3）要学会调控青春期心理矛盾：我们可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；也要学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的健康发展。
3.我们要悦纳青春期生理变化，学会调控青春期心理矛盾。 考点3：认识自我的要求和途径。（了解，七上第四课） 1.认识自我的要求
（1）正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。
（2）全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 （3）每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 2．认识自我的途径
（1）通过自我观察认识自己，学会自我反省。
（2）通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。 （3）通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
二、核心观点
1. 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值。
2. 正确认识和调控青春期心理矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。构成了我们向前发展的动力，也会成为我们向前发展的阻力。
三、典型例题
例题1：
丛飞，2005年 十大《感动中国人物》之一。他10多年来，无私捐助失学儿童和残疾人150多人，金额超过300万元。后因患胃癌入院治病，在辞世前他还决定死后捐献出自己的眼角膜。丛飞走了，但他在人们的心中却树立了一座永恒的丰碑。
有人说“丛飞用行动告诉了我们应该如何对待自己和他人生命”，你如何理解这句话？
答：①生命需要相互关爱。丛飞无私捐助失学儿童和残疾人，死后捐献自己的眼角膜，他的行为表现出在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，善待他人的生命。自己生命受到威胁时不轻言放弃，他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
②生命的意义不在于长短，而在于内涵。丛飞生命虽然短暂，但他的行为让自己有限的生命焕发光彩，在人们的心中树立了一座永恒的丰碑。他为社会做出了自己的贡献，虽死犹生，丛飞的生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。
例题2：
电视剧《青春的童话》描述了这样一个感人的故事：有个女孩得了先天性心脏病，每过一天她都在日历上画一个红圆圈。对她来说，那标记是生命的印证，证明她那天没有白活。因为她随时可能离开这个可爱的世界。本来医生诊断她已经没有希望，可是她从不放弃生的希望，以顽强的意志力，一直支撑到国外发明了一种新的医学技术，做了心脏移植手术, 并读完了北京大学的硕士研究生!
结合材料，谈谈你的感受。
答：①她从不放弃生的希望，以顽强的意志力，一直支撑到国外发明了一种新的医学技术，做了心脏移植手术说明了在人生的道路上，困难和逆境是难免的，我们应该积极面对，珍爱自己的生命。
②做完心脏移植后，她坚持读完了北京大学的硕士研究生，可以看出每个人的生命是可贵的，都是有价值的。我们要学会从日常的点滴小事做起，实现人生的意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值。
③作为青少年，我们要认识生命的意义，要保持乐观的人生态度，追求积极向上的人生目标，实现人生的价值。
七年级（上）第三单元
一、考点分析：
考点1：情绪对人们生活的影响，调控情绪的方法（应用、七上第六课） 主要内容：
1.情绪具有多样性：人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为喜、怒、哀、惧四大类，在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。丰富多样的情绪构成我们多姿多彩的生活。
2.情绪对人们生活的影响
（1）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
（2）情绪犹如双刃剑，一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，消极的情绪会使人难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法犯罪的事情，这是情绪对人的消极作用。
2.调控情绪的方法
（1）情绪是可以调适的。我们应学会调节和控制自己的情绪，保持乐观的心态。
（2）调节情绪的方法：改变自己的态度来控制自己的情绪；注意转移法；合理发泄法；理智控制法等。我们可以根据不同的方法和个人的特点灵活地加以运用。
（3）我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。 考点2：从众心理和好奇心（了解、七上第七课） 主要内容： 1.好奇心：
（1）青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都有兴趣。（2）我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
2.从众心理：
（1）盲目从众心理的危害：
盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。 （2）正确对待从众心理： 我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
二、核心观点：
情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪对人既有积极影响也有消极影响。情绪是可以调适的，我们应学会调节和控制自己的情绪，保持乐观的心态。
三、典型例题：
例题1：
小刚、小强是同桌。小刚多才多艺，又能说会道，每次班级活动他都是活跃分子。小强一开始觉得小刚太爱出风头，弄得自己像是他的陪衬，因而心中很不自在，希望调换座位。后来学习了《做情绪的主人》，小强开始改变看法，发现自己有这么一个同桌，可以学到很多东西，让自己也变得更开朗了，从此，小强愉快地跟小刚做起了好朋友。
请你运用《做情绪的主人》这一课知识谈谈小强的改变说明了什么？ 参考答案：
①小强前后情绪的改变产生了不同后果，说明情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活，情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。
②小强通过学习成功地调适了自己的情绪，说明情绪是可以调适的，我们应学会调节和控制情绪。
③小强调适情绪的方法主要是改变自己对事情的态度，说明情绪与个人的态度紧密相连，一个积极乐观的人往往有更多积极健康的情绪表现。
七年级上册第四单元
一、考点分析
考点1：拒绝不良诱惑（理解，七上第八课） 主要内容：
1．我们身边的不良诱惑有：黄赌毒、封建迷信、邪教等。 2.不良诱惑的危害有：
（1）侵蚀人的肌体，毒害人的精神； （2）威胁人民生命财产安全和社会稳定；
（3）可能会使人走上违法犯罪道路，付出沉重的代价；
3．我们要学会拒绝不良诱惑:要学会分辨并自觉抵制不良诱惑；用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。
考点2：防范侵害，保护自己方式和途径（了解，七上第九课、七下第八课） 主要内容：
1．防范侵害，提高自我保护能力 （1）保持高度警惕是避免侵害的前提
（2）不仅需要有保护自己的意识，也要有自我保护的智慧和方法：面对不法侵害，学会依靠自己的智慧，采取机智灵活的方法与其斗争，保护自己；遭遇意外险情与伤害时，要冷静，学会用最有效的方法求助，把损失降到最小。
（3）我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，学会拿起法律武器保护自身合法权益。 （4）要善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，讲究智斗。（如：面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等）
2．了解保护自己的方式和途径
（1）了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如：法律服务所、律师服务所、公证处等），还需要了解维护权益的有效途径。 （2）了解维护合法权益的两种有效手段：
①非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段。 ②诉讼手段（打官司）：是我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。是保护我们权益的最后屏障；诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
考点3：运用法律同违法犯罪行为作斗争（应用，七上第九课、七下第八课） 主要内容：
1．作用（原因）：同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们自觉依法自律、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
2．如何做：①当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；②当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护；③我们在与违法犯罪作斗争时要既要勇敢，又要机智。特别是在 双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗。
二、核心观点
1.我们要自觉辨别和抵制不良诱惑；
2.当我们的合法权益受到侵害时，应学会应用法律武器保护自身的合法权益； 3.我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力；
4.同违法犯罪行为作斗争是公民应尽的责任和义务，青少年要敢于和善于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
三、典型例题
例题1：
观察下边漫画，回答后面的问题。
漫画中小鱼面对钓饵的诱惑的做法给了我们哪些启发? 【解题思路】
本题是一道漫画题，对于漫画题，我们可以从以下几个方面审题：①审标题（漫画的题目）；②审主体画面或者数据，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，能够帮助我们准确的理解漫画的主题思想。
审题结束后，至少要弄明白两个问题：一是漫画直接说明了什么，即漫画直接告诉我们什么信息；二是漫画间接说明了什么，即漫画内容的背后反映出的问题或原因是什么，这需要根据书本知识进行分析。
【答案】
①我们身边存在许多的不良诱惑；②不良诱惑可能会使人走上违法犯罪道路，付出沉重的代价；③在日常学习和生活中，要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，提高自已的判断力，防止上当受骗；④要克服猎奇和盲目从众心理，提高自已的控制力，在自已的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城；⑤面对不良诱惑，我们要防微杜渐，树立法律意识，增强法制观念，以使自己健康成长。
例题2：
一天下午，兰兰、小虎、小强三人去公园玩，在路上遇到了几名不三不四的社会青年，强行搜走他们身上的钱，还威胁说：“不许报警，以后每个星期还要交30元钱作为保护费。否则，杀了你们全家。”三人又气又怕，兰兰说：“惹不起，但躲得起，我们想办法凑点钱给他们算了。”小虎说：“我去找些朋友来帮忙，狠狠教训教训这伙烂仔，让我们也解解恨。”小强说：“还是告诉老师，想办法报警吧。”
请对他们三人的看法加以分析。
答案：①兰兰凑点钱给他们的看法是错误的。因为我国法律是保护国家和人民，惩治犯罪的有力武器，我们应运用法律同违法犯罪作斗争，不与违法犯罪作斗争是一种忍气吞声的态度，会助长犯罪分子的气焰。
②小虎找些朋友来帮忙和教训的看法也是错误的。当我们的合法权益受到非法侵害时，要勇于同违法犯罪行为作斗争，但要合法，不得以非法手段进行报复，这本身也是一种违法行为。否则不仅不能维护自己的合法权益，还有可能使自己走上违法犯罪的道路。
③小强告诉老师并报警的看法是正确的。当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法沉着应对，这样的做法是依法自律、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
④当我们的合法权益受到侵害时，应学会应用法律武器保护自身的合法权益。
七年级下册第一单元
一、考点分析
考点1：自尊和知耻（第一课，了解） 主要内容：
1.自尊即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊要适度，适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，体验不到生活的乐趣。
2.学会尊重自己，尊重他人。自尊和尊重别人是获得尊重的前提，尊重他人最基本的表现是待人有礼貌、尊重他人劳动、尊重他人人格。。
3.知耻是自尊的重要表现，惟有自重，才有自尊。如果我们产生沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
二、核心观点
我们要学会自尊和知耻。自尊要适度，知耻是自尊的重要表现。
三、典型例题
由于本单元只有一个了解能级的考点，所以不单独出材料题。
七年级下第二单元
一、考点分析
考点1：自强不息的表现及意义，培养自强不息的品质。(应用，七下第四课) 1.自强精神表现：
（1）在困难面前不低头，不丧气； （2）自尊自爱，不卑不亢； （3）勇于开拓，积极进取； （4）志存高远，执着追求等。 2．自强的意义：
（1）自强，进取的动力。
（2）自强，通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，主观上是否想自强，起着十分重要的作用。青少年要自强不要自弃。 （3）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族自立于世界民族之林。 3.培养自强不息的品质：
（1）理想，自强的航标。有了理想，就有了进去的恒久动力。
（2）战胜自我，自强的关键。只有战胜自我，才能自强，才能进步。
（3）扬长避短，自强的捷径。要想自强和成功，就要发扬长处，避开短处。
二、核心观点
自强是个人进取的动力，是通向成功的阶梯。我们要学会自强，培养自强不息的品质。
三、典型例题
例题1：
大学生小曹一次参加招聘会，用人单位直言他在吃苦能力、承受挫折能力上有欠缺。他下决心从最苦最累的事情干起。 小曹很快在一家餐饮店做起了服务员。第一天就有一位顾客因为嫌等餐时间过长向小曹“叫板”，小曹忍住了心中的委屈，用一句充满智慧的玩笑，缓和了紧张的气氛。
你认为大学生小曹身上有哪些值得我们学习的地方？ 言行评析题解题思路：
第一步：找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。
第二步：说明理由。要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。一般来说，正确的要指出它“符合„„”，“有利于„„”；如果是错误的应指出它“违背了„„”、“否认了„„”、“没有认识到„„”，并进一步指出“它的危害是„„”。
第三步：归纳总结。如果是正确的言行应指出“我们应进一步„„”、“我们应继续„„”；如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应是„„”。
答案：①小曹下决心从最苦最累的事情干起也体现出能够正确面对挫折，正确认识自己，具有自强不息的品质，这些有利于他的不断成长。
②小曹面对顾客的“叫板”，忍住心中委屈缓解了矛盾，说明他能及时自我调节情绪，表现出宽容的美德。 ③我们要向小曹学习，培养自强不息的品质，保持乐观的情绪。 例题2：
一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨。我以为母亲会慷慨施舍，谁知，母亲却指着门前一堆砖说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？”母亲不生气，俯身故意只用一只手搬砖， “你看，我能干，你为什么不能呢？”
乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。乞丐搬完砖后，已是汗水淋漓。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又给他20元钱，他感动地说：“谢谢你。”母亲说：“这是你自己凭力气挣的工钱。”
我不解地问母亲：“你怎么能叫一个没有右臂的人搬砖呢？”母亲意味深长地说：“对于乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。” 多年后，有个失去右臂却气度非凡的人来到我家。他动情地对母亲说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你叫我搬砖，今天我才成为一个公司的董事长。”然后，他转身对我说：“你的母亲是伟大的，是令人敬佩的，是她教会了我……”
请回答：母亲到底教会了乞丐什么？
①妈妈叫乞丐搬砖赚钱，教会了他自强的精神。自强对一个人的成长起着重要作用。自强者不怕困难，积极进取。母亲让我们懂得，要自觉克服不劳而获的行为，从小事做起，战胜自我，走自强之路。
②妈妈让了乞丐凭自己的力气挣钱，最终乞丐成为了公司的董事长，教会了他尊重他人的品质。尊重他人既能激发起他人奋发进取的力量，使人产生巨大的精神动力，又能赢得他人的尊重。要尊重他人的人格，尊重他人的劳动。
七年级（下）第三单元
一、考点分析：
考点1：挫折和逆境 （应用、七下第五课）
1.挫折的含义：挫折，俗称碰钉子，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折是人生的一部分。 2.人生难免有挫折，遭遇挫折的原因：自然因素（天灾）、社会因素（各种人为因素等）、个人因素（人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等）。
3.面对挫折和困难不同的人生态度，会导致不同的人生结果。 ⑴胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。
⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，离受不到成功的喜悦。
⑶意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 4.如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用）
①挫折的消极作用：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。②挫折的积极作用：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。
5.寻找应对挫折的有效方法：
①树立正确的人生目标；②正确认识挫折，采取恰当的解决办法；③激发探索创新的热情；④学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
考点2：磨砺意志 （理解、七下第六课） 1．意志坚强的人有哪些表现？
意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
2．坚强意志的作用：
坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折、实现人生目标的保障。 ⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。 ⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 ⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3．能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 4．坚强的意志是怎样炼成的？
⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小事做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
二、核心观点：
1．人生难免有挫折。面对挫折和困难不同的人生态度，会导致不同的人生结果。挫折具有两重性，既有积极作用，也有消极作用。正确认识挫折，掌握应对挫折的有效方法，战胜挫折。
2．坚强意志，是克服干扰，战胜挫折、实现人生目标的保障。做具有坚强意志品质的人。
三、典型例题：
例题1：
小伟和小强都是成绩优异的学生。进入初中后，由于不适应初中学习，在连续的几次考试中，两人成绩都很不理想，小伟从此一蹶不振，自暴自弃，而小强却屡败屡战，不断摸索，最终以优异成绩考入高中。
有人认为：人生难免有挫折，困难和逆境是我们前进的动力。结合上述材料，谈谈你对此观点的看法？（7分） 解题思路：
本题可认定为观点辨析题。其解题步骤一般为：1、判断：片面；2、肯定正确的部分，并说明理由；3、否定错误的部分，并说明理由；4、小结。本题具有一定的特殊性，其中正确的部分有两个方面，即：人生难免有挫折和困难、逆境是我们前进的动力两个方面，所以，在要点上应有所增加，学生应把握这里的变化。
参考答案：①这一观点是片面的。（1分）
②人生难免有挫折。人们总是不断认识、战胜挫折的过程中成长起来的，两人成绩都很不理想，说明挫折是人生的一部分。（1分） ③认为：“困难和逆境是我们前进的动力”是正确的。小强却屡败屡战，不断摸索，最终以优异成绩考入高中，说明挫折具有积极作用，说明对于意志坚强的人，有利于人们磨砺意志，增长才感和智慧，（2分）
④但是没有认识到挫折的消极作用。而小伟从此一蹶不振，自暴自弃，说明对于懦弱或意志不坚定的人来说，挫折具有消极作用。（2分）
⑤我们应该正确面对生活中的挫折和逆境，积极寻找应对挫折的有效方法，不断战胜挫折。（1分） 例题2：
北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕名为《永不停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，虽承受巨大内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。
(1)运用所学知识，谈谈李月是如何面对挫折和逆境的？（3分）
(2)在今后的生活中，你打算怎样磨砺李月身上体现这种高贵品质？（5分） 参考答案：
（1）①她在汶川地震中失去左腿，一刻也没放弃对芭蕾的追求，说明她能正确认识挫折，直面挫折，树立正确的人生目标，不畏不惧，不气馁，不消沉；
②她不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运说明她善于自我疏导、自我排解； ③她重新起舞，超越自我，积极进取，探索创新成功的新思路。（3分） （2）①在小李月身上体现了坚强意志的心理品质。（2分）②确立明确的目标；做自己不感兴趣但有意义的事情；加强自我管理和约束；从小事做起，从现在做起。（答出其中的三点即可得3分）
七年级下册第四单元
一、考点分析
考点1：法律的特征及我国法律的本质和作用（理解） 1．法律的特征：
（1）法律由国家制定或认可
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力
2．我国法律的本质：我国法律是人民意志和利益的体现。 3．我国法律的作用：
（1）法律具有规范作用：法律通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理；
（2）法律具有保护作用：①我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
考点2：违法行为的含义、类别及犯罪的基本特征（了解）
1．违法行为的含义：凡不履行法律义务的行为或做出法律所禁止的行为。
2．违法行为的类别：行政违法 、民事违法 、刑事违法。其中行政违法行为 、民事违法为行为一般违法行为；刑事违法行为属于
严重违法行为，是犯罪行为。
3．犯罪的基本特征：
（1）具有严重的社会危害性 （2）是一种触犯刑法的行为 （3）依法受到刑罚处罚的行为。
考点3：防微杜渐，远离违法犯罪（理解） 1．“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。 2．加强自我防范：
（1）我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人； （2）加强修养，践行道德，做一个有道德的人；
（3）从小事做起，预防违法犯罪。约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 考点4：国家对未成年人保护的四道防线及其专门法律（了解）
1．国家对未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。 2．国家对未成年人保护的专门法律：《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。
二、核心观点
1. 我国法律是人民意志和利益的体现。我国法律具有规范作用和保护作用； 2. 我们要树立法律意识，自觉依法自律；
3. 我们应该从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐。
三、典型例题
例题１：
17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。
（1）请运用“犯罪的三个基本特征”的知识，分析赵某的行为为什么是犯罪。 （2）预防犯罪，需要防患于未然。你认为在这方面我们应该如何去做？ 答案：（1）①赵某手持三棱刮刀强夺小学生的财物，这样的行为具有严重的社会危害性；②人民法院认定赵某犯了抢劫罪，说明他的行为是一种触犯刑法的行为；③赵某依据刑法被判处其有期徒刑，说明这是受到刑罚处罚的行为。综上所述，赵某的行为是犯罪。
（2）加强自我防范，我们要：①树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；②加强修养，践行道德，做一个有道德的人；③从小事做起，预防违法犯罪。
例题２：
观察右边漫画。请回答：
漫画中的未成年人走上违法犯罪道路的过程给了你哪些启示？ 答案：①漫画中的未成年人一开始抽烟，说明他没有抵制不良诱惑；我们要学会分辨并自觉抵制赌博等不良诱惑，否则可能会走上违法犯罪道路，付出沉重的代价。
②漫画中的未成年人从抽烟发展到吸毒再发展到抢劫最后进入监狱，给我们的启示是 “近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始。
③因此我们应该树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人；从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容