1、感知3以内的数量，引导幼儿探索3以内的数与量的匹配。 2、愿意参加操作活动，尝试边操作边讲述。 活动准备：
图片、幼儿人手一份操作材料 活动过程：
1、谈话导入活动。
森林里的小动物要搬家了，它们请我们去做客，你们愿意吗？ 2、引导幼儿探索数与量的匹配。 出示动物图片1~2 都有哪些动物要搬家呢？ 有几只小狗？
一只小狗可以用数字几来表示？ 根据动物的数量用数字来表示 咦，这是数字几？ 数字3的朋友会是谁呢？
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我们一起喊它出来好不好？
喵喵喵，是小猫，有几只小猫，我们一起数数。 原来是它们要搬家，我们做客时，带什么去好呢？
看，这有几只小猫？我们用数字3来表示，那我们送几条鱼给它？ 3、幼儿操作。
(1)幼儿根据数字来匹配实物 (2)师个别辅导 4、送礼物给小动物。
(1)幼儿根据要求送礼物给小动物 (2)检查送的礼物是否正确 活动反思：
新课程改革背景下的数学教学要求我们不断地关注孩子的行为，在孩子的兴趣点上去寻找数学活动适宜的教材内容，让孩子在生活中、在游戏中感受数学、探究数学、用自己的经验去解决生活中的数学问题。只要我们善于思考、善于探索，我们一定可以做到！
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