福建农林大学考试试卷 （ A ）卷
2005 ——2006 学年第 二 学期
课程名称： 植物生理学 考试时间 2006年7月6日
专业 年级 班 学号 姓名 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总得分 评卷人 复核人 得分 评卷人 一、名词解释（每小题2分，共20分）
1．1．希尔反应
2．2．红降现象
3．3．爱默生效应
4．4．作用中心色素
5．5．巴斯德效应
6．6．渗透作用
7．7．单盐毒害
8．8．光形态建成
9．9．细胞全能性
10. 生物自由基
得分 评卷人 二、选择题（单项或多项。每小题1分，共10分）
1．植物呼吸速率最高的器官是 （ d ）。 A.叶片 B. 根 C. 茎 D.花 2．春化作用感受部位是 （ c ）。
A.叶片 B.叶鞘 C.茎尖生长点 D.根系
3．光周期刺激的感受部位是 （ a ）。 A.叶片 B.顶芽 C.叶片和顶芽 D.根尖
4．以12小时作为短日植物和长日植物的临界日长的假定是（ c ）。 A.正确的 B. 可以的 C.不正确的 D.基本正确的
5．在生长上，可以用作诱导果实单性结实的植物生长物质有（ ba ）。 A.生长素类 B.赤霉素类 C.细胞分裂素类 D.乙烯利
6．用环割处理证明，光周期诱导产生的开花刺激物质主要是通过（ C ）向茎生长点运输。
A.木质部 B.胞间连丝 C.韧皮部 D.细胞间隙 7．种子成熟时最理想的温度条件是（ c ）。
A.昼夜高温 B.昼夜低温 C.昼夜温差较大 D.恒温
8．当叶柄离层远基端生长素浓度高于近基端生长素浓度时， 叶片（ b ）。 A.会脱落 B.不脱落 C.很少脱落 D.大半脱落 9．涝害对植物造成的损害主要是（ ACD ）。
A.抑制有氧呼吸 B.脱落酸增加 C.乙烯增加 D.营养失调 10．叶片衰老时，（ bcd ）。
A. RNA含量上升 B.蛋白质合成能力减弱 C. 光合速率下降 D.呼吸速率下降
得分 评卷人 三、填空题（每空0.5分，共10分）
1．光合作用过程___co2____被还原，_h2o______被氧化，光合作用的暗反应是在____叶绿体基质___中进行的，光反应是在_类囊体膜上______进行的。 2．能破坏氧化磷酸化作用的物质有两类，它们是解偶联剂__________和_______电子传递抑制剂___________。
3．苹果削皮后会出现褐色，这是__多酚氧化________酶作用的结果，该酶中含有金属__铜_____。
4．在光合电子传递中最终电子供体是________，最终电子受体是______________。
5．风干种子的萌发吸水主要靠_______________。
6．对同一种植物而言，其呼吸作用的最适温度总是__高于_________光合作用的最适温度。
7．呼吸作用是维持植物生命活动所必需的，是植物体内_有机物质________和_____能量_____代谢的中心。
8．有机物的分配受着__供应能力___________、_运输能力_____________和_竞争能力____________三因素的影响，其中_竞争________能力起着较重要的作用。 9．影响花诱导的主要外界条件是___________和___________。
得分 评卷人 四、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，
错的打“×”）
1.无氧呼吸是指不吸收O2, 但能释放CO2的呼吸。 ( X ) 2.没有二氧化碳,光反应不能正常进行。 ( 对 ) 3.空气相对湿度增大，空气蒸汽压增大，蒸腾加强。 ( X )
4.植物根部进行离子交换吸附速度很快，是需要消耗代谢能的过程。 ( X )
5.细胞分裂素在植物体内具有极性运输。 ( X ) 6.植物体受伤时乙烯形成会增多。 ( 对 ) 7.植物生长物质也称为植物激素。 ( X ) 8.植物的光形态建成中，温度是体外最重要的调节因子。 ( X ) 9.向性运动有些是生长运动，有些是非生长运动。 ( x ) 10.花粉中的识别蛋白是糖蛋白。 ( )
得分 评卷人 六、问答题（每小题5分，共50分）
1．呼吸作用的生理意义是什么？
2. 呼吸跃变与果实成熟的关系如何？可采取怎样的措施来延长果实的贮藏时间？
3. 试对暗呼吸和光呼吸进行比较。
4. 试分析植物失绿（发黄）的可能原因。
5. 植物体内水分的存在状态与代谢的关系如何？
6. 举例说明乙烯利在生产上有何作用？
7. 如果你发现一种尚未确定光周期特性的新植物种，怎样确定它是短日植物、长日植物或中日性植物？
8. 提高作物抗旱性的途径是什么？
9. 何谓顶端优势？植物产生顶端优势的原因是什么？
10. 试述植物生长调节剂在农业生产中有哪些方面的应用。
植物生理学A卷答案
一、一、名词解释
1. 希尔反应：离体叶绿体在光下加入氢受体所进行的分解水并放出氧气的反应。
2. 红降现象：当光波大于685nm时，虽然仍被叶绿素大量吸收，但量子效率急剧下降的现象。
3. 爱默生效应：在用长波红光（大于685nm）照射时，再加上波长较短的红光（650nm），量子产额大增，比分别单独用两种光照射的总和高。 4. 作用中心色素：指具有光化学活性的少数特殊状态的叶绿素a分子。
5. 巴斯德效应：由巴斯德发现的氧气抑制发酵作用的现象。
6. 渗透作用：水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。 7. 单盐毒害：植物培养在单种溶液中，所引起的毒害现象。 8. 光形态建成：光控制植物生长、发育和分化的过程。
9. 细胞全能性：指植物的每一个生活细胞携带着一套完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。
10. 生物自由基：泛指生物体自身代谢产生的带有未配对电子的基团或分子，包括含氧自由基和不含氧自由基。
2. 2. 选择题
1.D 2.C 3.A 4.C 5.AB 6.C 7.C 8.B 9.ACD 10.BCD
3. 3. 填空
1. CO2 H2O 叶绿体间质 类囊体膜 2. 解偶联剂 电子传递抑制剂
3.多酚氧化 铜 4. H2O NADP＋ 5. 吸胀作用 6. 高于
7. 有机物质 能量
8. 供应能力 运输能力 竞争能力 竞争能力 9. 低温 光周期
四．判断题
1. × 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.√ 五．简答
1．呼吸作用的生理意义是什么？
（1）提供能量。呼吸作用通过氧化磷酸化和底物水平磷酸化形成ATP，供植物生命活动需要。
（2）提供原料。呼吸作用产生的许多中间产物是合成碳水化合物、脂肪、蛋白质、核酸和各种生理活性物质的原料，从而构成植物体，调节植物的生长发育。 （3）提供还原力。呼吸作用产生的NADPH可用于NO3－ 的代谢还原，氨基酸和脂肪的合成。
（4）防御能力。通过呼吸作用可消除致病微生物产生的毒素或消除感染，通过呼吸作用可修复被昆虫或其他动物咬伤的伤口以及机械损伤。
2. 呼吸跃变与果实成熟的关系如何？可采取怎样的措施来延长果实的贮藏时间？
果实呼吸跃变是果实成熟的一个特征，大多数果实成熟是与呼吸跃变相伴随的，呼吸跃变结束即意味着果实已达成熟。在果实贮藏期间，可以通过降低温度推迟呼吸跃变发生的时间。另外，适当减少环境中氧气浓度、增加二氧化碳浓度，降低呼吸跃变发生的强度，也可以达到延熟、保鲜、防止腐烂的目的。 3. 试对暗呼吸和光呼吸进行比较。
（1）细胞定位：暗呼吸在一切活细胞的细胞质和线粒体中进行，光呼吸在叶肉细胞的叶绿体、过氧化体和线粒体中进行。 （2）底物：暗呼吸为己糖，光呼吸为乙醇酸。
（3）能量：暗呼吸伴有底物水平磷酸化和氧化磷酸化而产生ATP，光呼吸则无ATP产生，反而消耗ATP。
（4）中间产物：暗呼吸尤其PPP中间产物丰富，光呼吸中间产物种类很少。 （5）代谢途径：暗呼吸有多条途径（如EMP、TCAC、PPP），而光呼吸只有乙醇酸循环一条途径。
（6）光：暗呼吸在有光、无光的条件下均可进行，而光呼吸只能在光下进行。 （7）生理意义：暗呼吸是植物生命活动过程中物质代谢与能量代谢的中心，而光呼吸是植物对高光强和低二氧化碳浓度条件的一种适应，耗散掉细胞中过多的ATP，以防止光氧化对光合器官的破坏。 4. 试分析植物失绿（发黄）的可能原因。
植物呈现绿色是因其细胞内含有叶绿体，而叶绿体中含有绿色的叶绿素的缘故。因而凡是影响叶绿素代谢的因素都会引起植物失绿。其可能原因有： （1） 营养元素：氮和镁都是叶绿素的组成部分，铁、锰、铜、锌等则在叶绿体
的生物合成过程中有催化功能或其他间接作用。因此，缺少这些元素时都会引起缺绿症，其中尤以氮的影响最大，因此叶色的深浅可以作为衡量植株体内氮素水平高低的标志。
（2）光：光是影响叶绿体形成的主要条件。从原叶绿素酸酯转变为叶绿素酸酯
需要光，而光过强，叶绿素反而会受光氧化而被破坏。
（3）温度：叶绿素的生物合成是一系列酶促反应，受温度影响很大。叶绿素形
成的最低温度约是 2 C ，最适温度约为 30 C ，最高温度约 40C 。高温和低温都会使叶片失绿。高温下叶绿素分解加快，褪色更快。 （4）氧：缺氧能引起 Mg- 原卜啉或 Mg- 原卜啉甲酯的积累，影响叶绿素的合
成。
（5） 水：缺水不但影响叶绿素的生物合成，而且还促使原有叶绿素加快分解。
此外，叶绿素的形成还受遗传因素控制，如水稻、玉米的白化苗以及花卉中的斑叶不能合成叶绿素。
5. 植物体内水分的存在状态与代谢的关系如何？
植物体中水分的存在状态与代谢关系极为密切，并且与抗性有关。一般来说，束缚水不参与植物的代谢反应，当植物某些细胞和器官主要含束缚水时，其代谢活动非常微弱，如越冬植物的休眠芽和干燥种子仅以极弱的代谢维持生命活动，但其抗性却明显增强，能渡过不良的逆境条件。而自由水参与植物体内的各种代谢反应，含量多少还影响代谢强度，含量越高，代谢越旺盛。因此常以自由水 / 束缚水的比值作为衡量植物代谢强弱和抗性的生理指标之一。 6. 举例说明乙烯利在生产上有何作用？
乙烯利的生理作用有：
（1）促进果实成熟。用 500―1000mg/L 的乙烯利处理香蕉、大蕉、柿子等，
使之加快成熟。
（2）诱导瓜类雌花的形成。用 100―200 mg/L 的乙烯利溶液滴在幼苗的生长点，
随后可增加雌花的数量。
（3）促进次生物质的排出。用适当浓度的乙烯利处理橡胶切口，加速乳胶的排
出。
（4）促进叶片、花或果实机械地脱落
7. 如果你发现一种尚未确定光周期特性的新植物种，怎样确定它是短日植物、长日植物或中日性植物？
将此新植物种分别置于不同的光周期条件下，其他条件控制在相同适宜范围，观察它的开花反应。若日照时数只有在短于一定时数才能开花，则此种植物为短日植物；若日照时数只有在长于一定时数才能开花，则为长日植物；如在不同的日照时数下均能开花的，则为日中性植物。或将新植物种分别置于一定的光周期条件下，在暗期给予短暂的光照处理，抑制开花的是短日植物，促进开花的是长日植物，对暗期照光不敏感的植物为日中性植物。 8. 提高作物抗旱性的途径是什么？
（ 1 ）根据作物抗旱特征（根系发达、根冠比大等），可以选择不同的抗旱性的作物品种，或作为抗旱育种的亲本，加速抗旱育种。
（ 2 ）提高作物抗旱的生理措施。例如，抗旱锻炼，蹲苗，合理施用磷肥、钾肥均能提高作物抗旱性。氮肥过多、过少，抗旱性差，所以要适量；硼在抗旱中的作用与钾类似。
（ 3 ）施用生长延缓剂，如矮壮素等。
9. 何谓顶端优势？植物产生顶端优势的原因是什么？
植物顶端在生长上占有优势并抑制侧枝或侧根生长的现象，称为顶端优势。 其原因，目前主要有三种假说。
第一种是“营养假说”，认为顶芽构成营养库，垄断了大部分的营养物质，而侧芽因缺乏营养物质而生长受到抑制。
第二种是“生长素假说”，认为顶端优势是由于生长素对侧芽的抑制作用产生的。植物顶端形成的生长素，通过极性运输，下运到侧芽，侧芽对生长素比顶芽敏感而使生长受抑制。
第三种是“营养转移假说”，认为生长素既能调节生长又能影响物质的运输方向，使养分向产生 IAA 的顶端集中。植物顶端是生长素的合成部位，高浓度的 IAA 使其保持为生长活动中心和物质交换中心，将营养物质调运至茎端，因而不利侧芽的生长。
10. 试述植物生长调节剂在农业生产中有哪些方面的应用。
（ 1）作物生长发育的调节。在田间条件下施用职务上长调节物质，对作物生长发育各个环节进行调节，以提高作物产量和改善产品品质。如花期调节、组织培养中的器官分化、苗速生繁殖、壮苗培育等。
（ 2）提高经济系数。密植矮化市农作物和果树栽培方式的改革方向，生长延缓剂的开发应用前景广阔。
（ 3）农产品（包括果品、蔬菜、块根、块茎等）的成熟、贮藏、运输。如调节种子、延存器官的萌发和休眠，果树的催熟、保鲜、安全贮藏等。
（ 4）增强作物抗逆性。在各种逆境条件下通过外施生长调节物质，改变植物内源激素的平衡状态，增强抗逆性。
（ 5）基因工程和育种工作。植物激素和生长调节剂可以改变植物体内的核酸和蛋白质代谢，诱导染色体变化、倍性变异、性别转变等，可为选育高产、优质、抗逆性强的新品种提供丰富的、有价值的育种材料。
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