家到底是什么？季羡林在病重出院后就发出过感慨。在我看来，家就是产生欢乐的地方。家庭生活是一支快乐，幽默的歌。下面是的家庭生活教学课件，欢送阅读！ 训练设计
从对家庭生活的观察写作中，学会记叙，学会叙事，学会抒情。
训练时间 一周 训练过程 [引导生活]
家庭生活是我们再熟悉不过的，可即使是对于熟悉的家庭，我们依然有不少盲区。你对家熟悉吗？了解吗？请以“我对父母了解多少”为话题，说说父母的生日，父母结婚的时间，父母的兴趣爱好……
（一）提醒任务 1．观察家庭摆设
学生观察住宅的外观、室内的格局以及家具的陈设等，看看能否从这些摆设中发现其中与父母性格、爱好相关的东西。 2．参与家庭活动
居家观察父母，了解父母起居习惯等生活情况，以及待人处世的态度等，观察父母的喜怒哀乐，要特别注意感受父母的个性特征。
3．设计家庭活动
自己设计一些活动，如郊游、野炊、垂钓等，注意在活动中观察父母的兴趣爱好，也可以通过日常生活小事，观察父母的兴趣爱好，了解他们的生活情趣。 （二）引导感知和观察生活
1.观察决不仅仅局限于“用眼看”，还要将人五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，同时，要多与父母交流，多谈心，看看其中能否有新的发现。 2.观察时还要伴随着思考与感悟。不仅要留心观察，还要带着自己的感情观察，遇事多思考，多感悟，多追问。同时，对于自己所要了解的情况，如果从父母处不好直接切入，还可以通过祖父母、外祖父母等了解。
3.观察过程中要注意运用好“烂笔头”。将自己看到的，想到的感悟到的，随时用笔记下来。也可以写观察，真实地记录每天的所见所闻，所思所感。
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