如何提高一年级英语课堂效率

如何提高一年级英语课堂效率

新的学期开始了，我们的小学迎来了一批新一年纪学生，为我们的校园增添了勃勃的生机，但是，对于一年级新生，如何提高他们上课的课堂效率，成了老师们应该思考的问题。为此，我总结了几条建议，供老师们参考学习。

一、根据小学生的心理特点，设置情境贯穿教学的全过程，以此来实现英语教学的目标。

一年级的学生坐在教室里学习并没有太多的目的性，他们大多数人大部分时间只是在老师的引导下被动地学习。我们知道，当一个人在毫无目的的状态下学习时，是缺乏兴趣和积极性的，尤其是一年级的学生，他们好的学习习惯还没有养成，还不知道如何去认真听讲，所以很多的学生都会在下面做小动作、说话，甚至吵闹。这样下来，短短45分钟的课堂时间就只能白白浪费在课堂秩序的维持上。那么如何使英语教学变得更有效果呢，针对以上问题，我采取了以下的方法：

1、把生活带进课堂，培养学生积极的学习和生活态度，提高教学实效。

2、巧用肢体语言让学生在“玩”中学英语，提高教学实效。

3、学习过程中增加更富多彩的游戏，是他们在快乐游戏中学到知识。

二、将英语歌曲运用于课堂教学的过程中，以此达到英语教学的效果。

优美动听的歌曲能使人产生美的感受，它是人类情感的一种体现。在英语课堂上，英

文歌曲就是教师与学生分享美、情感沟通的一座桥梁。节奏感强、朗朗上口的英文歌曲，是调动英语课堂气氛的法宝。用听唱英语歌曲的教学手段，可以创造轻松活泼的课堂气氛，学生对英语歌曲感兴趣，提高了他们的学习兴趣，课堂注意力自然提高了，真正做到了快乐学习。

三、关爱学生，关注学生情感，以此提高英语课堂的实效。

从事一年级英语教师工作，我认为要时刻关爱学生，站在学生的角度看待学生，学会尊重学生。对于一年级的孩子来说，课堂上面他们关注的并不是知识的本身，而是老师喜不喜欢他们。所谓 “亲其师，信其道”是一年级孩子的最真实的写照。他们渴望自身被别人关注，渴望展示自己，因此在平时的教学中，把情感因素放在第一位，更多的关注学生的情感需要。在课堂用语上多用一些表扬语，比如：“You are great! You are wonderful ！”之类，让学生真正感觉到老师对他的喜欢。学生是我们课堂教学的主体，多听取学生的意见，多和他们进行交流，相信他们会给你很多的惊喜。

供稿人：樊丹丹