《xx》
教学目标：
1、学会用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。 2、教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。 教学重点:
1、学习附点四分音符。
2、把握节奏、旋律以及歌曲情感。 教学难点:
演唱附点节奏、音符时值以及旋律的准确性。 教材分析：
歌曲《小燕子》是一首小学二年级的儿歌，降B大调，拍旋律。本首儿歌节奏简单活泼，旋律生动、流畅，适合儿童边唱边游戏，符合儿童的心理特点。表现了小燕子活泼可爱的形象。
课前准备：
多媒体、小燕子头饰、电子琴、乐谱资料等。 教学方法：
欣赏法、讲授法、练习法、情境法等。 教学过程：
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一、发声练习 二、检查复习
请同学说一说上节课学习了哪些内容，边念边拍综合训练，注意时值不要错，节奏要把握住。
三、学唱歌曲
1、导入。
同学们，你知道燕子有什么样的特征吗？今天我们就来学习“小燕子”。教师范唱，请同学说一说听了之后有什么感觉？
2、念歌词。
请同学们有节奏地朗读歌词。注意：节奏要准确，咬字清楚，要有表情地朗读歌词。3、学唱。 教师再次范唱。（请同学跟着小声哼一哼）听唱法学唱歌曲。教师唱一句学生唱一句。处理：要求学生吐字要清楚，采用中弱的力度。反复练唱，请同学闭上眼睛想一想，应该用怎样的声音来演唱。
四、律动表演
1、同学们想一想，小燕子在空中飞翔有什么样的心情呢？ 2、请同学四人为一组，讨论一下。展示同学们的想象。
3、请一部分同学站到唱游课常规队形前面。按节奏边唱边自由行走，周围的同学按节奏拍手，到每一乐句第四小节处，第一拍拍手，第二拍拍腿。
五、小结
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请同学们四人一组讨论结果，看那组编的好。回家讲给爸爸妈妈听。
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