为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的通知》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，就进一步规范义务教育阶段学校的办学行为，特制定实施方案如下：
一、指导思想 坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》为指导，以河南省办公厅和荥阳市教育局下发的《关于减轻学生课业负担，推进素质教育的若干意见》要求为依据， 坚持以“以人为本”，培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标，坚持以全面实施素质教育，推进新课程改革顺利实施为目的，切实转变教育观念，更新教育思想，树立全新的理念，全面贯彻落实党的教育方针，采取有效措施依法规范教育教学行为，加强领导和监督，切实减轻中学生过重的负担，全面推进素质教育的实施。
二、工作目标
1、要控制学生每日在校的课内外活动时间。中学生生在校活动总量每天不超过8小时（含活动、自习、不含午休时间）。保证学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）。
2、课后作业质量要精，突出重点；作业量要适当，避免重复。课外作业总量控制在1小时之内，严禁搞题海战术，或随意增加学生的作业量，坚决杜绝用加大作业量的方式惩罚学生，一经发现，对任课教师要严肃处理。
3、我校坚决按照通知要求，不私自设立重点班、快慢班，坚决禁止以此为名向学生收取各种费用。
4、按规定组织考试，课业成绩实行等级制，取消百分制。不依据课业成绩对学生排名次，更不按考试成绩安排和调整座位。
5、坚决清理和整顿学校在职教师开办任何名目的有偿补课班，如发现追究当事人责任，并将补课费返还给学生。节假日、寒暑假、双休日和平时不要组织学生补课。
6、要严格执行课程计划，不准随意增强或减少课程门类、难度和课时。不准擅自加快教学进度、提前结束课和提前复习。要认真开展好活动课教学，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣特长，促进学生全面发展。要积极开展教学开放日、开放周、开放月等活动，自觉主动的接受社会和家长对学校教育教学质量评估和监督。
7、规范招生工作，解决招生混乱问题。不组织任何形式的升学考试、测试，搞择优录取。
8、切实加强对学生用书的管理，彻底解决乱订复习资料和不规范用书问题，规范中小学教材管理和使用行为。只准使用一套经国家或省审定通过的教科书，绝不允许向学生变相征订或出售教辅资料。以维护教材使用和管理的统一性和规范性，从而促进减轻学生课业负担和经济负担的目的。
9、未经批准或同意，不准组织学生参加各种竞赛、评奖活动。凡经过批准的竞赛活动必须遵循学生自愿参加的原则。
10、要安排好学生的课余文化生活，减轻学生的课业负担和心理负担。关心少年儿童的身心健康，正确引导和帮助少年儿童学生健康成长。学校要全面了解社会，利用社会资源，正视社会问题，积极思考、配合和帮助家庭教育和社会教育，要以对学生、对国家高度负责任的态度，不仅教好书，而且育好人；不仅关心校内，而且关心校外，主动和家庭、社会相结合，创造一种有助于少年儿童学生身心健康发展的社会环境，同时要开展积极向上的，健康活泼的各种文体活动，让学生在宽松愉快的环境中学习成长。
三、工作要求
1、全体教职工要高度重视减负工作，切实提高认识，主动增强减负工作的主动性和自觉性。要把“减负”工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要方面纳入工作日程，要有紧迫感、责任感和危机感。要积极主动的抓好这项工作，认真改进存在的问题和不足，建立“减负”的长效机制，做到经常抓、抓经常，一刻也不能放松，切实把“减负”工作作为全面推进素质教育，实施新课程改革，为学生发展成长创造优良的宽松的学习环境。
2、要落实责任，明确分工，切实把“减负”工作纳入学校的重要工作日程。一把手负总责，教学业务校长具体抓，全体教师配合抓，社会家长监督抓。要形成齐抓共管的良好局面。校长作为“减负”的第一责任人，对本校教育教学工作要做到心中有数，掌握原则、熟悉
和了解各级教育行政部门的要求，经常对本校教学情况进行检查、督促，发现问题及时改正。对违背要求的屡教不改的要严肃处理。把“减负”工作同评职、晋级、评选先进、提职等方面挂钩，真正发挥“减负”工作在促进学校正常健康发展的重要作用。同时，要认真组织教师学习上级有关文件，严格执行各项要求，自觉遵守有关规定，积极配合做好“减负”工作。要改进教学方法和手段、努力提高教师业务水平和教学能力，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，努力做到熟悉教材、掌握课标，熟悉学生、通识教法，切实提高教学质量，使学生乐学、善学、会学、主动学，真正成为学习的主人。
3、广大教师要树立正确的教育观、教学观，更新观念，创新思维，主动自觉的探索新的教学模式，要善于研究问题，把功夫下在备课，上课和研究教法上。教师是搞好“减负”工作的主要群体，“减负”工作的成效取决于教师对“减负”工作重要性的认识，所以做好“减负”工作教师是关键，广大教师只有真正担负起“减负”工作的重要任务，才能切实把我校的教育办成人民满意的教育。
广武六小规范办学行为
实施方案
广武六小
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