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部编人教版九年级语文下册14《山水画的意境》学生版

2022-12-24 来源:爱问旅游网
部编人教版九年级语文下册14《山水画的意境》学生版

【学习目标】

1.能够把握文章内容,了解作者观点。

2.能够体会“意境”的本质,提升传统审美情趣。 【教学过程】 一.新课导入

(欣赏山水画,谈谈自己的感受) 二.作者简介

【李可染】(1907—1989),江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人,画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物,尤其擅长画牛。

三.整体感知

1.阅读课文,说说什么是“意境”。

2.要怎样才能获得意境?结合全文进行概括。

3.是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来?请结合最后两段说说。

四.细读感悟

探究:1.在摄影技术如此发达的今天,山水画是否会被取代?请结合本文观点简要分析。

探究:2.作者要说的是山水画的意境,为什么大篇幅分析诗歌的意境?

探究:3.“意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。”作者是如何论述此观点的?你认为这个观点正确吗?请结合你的个人经历简要说明。

探究:4.请你理解“无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入”一句的深刻含义。

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