项目名称： XXX技术 项目所在学院： XXX 学 院 XXX
2014年4月29日
目 录
一、规划背景 .................................................... 1 1、基本情况 ..................................................... 1 2、实验室现状及存在的问题 ....................................... 3 3、项目建设投资及预期效果 ...................................... 10 二、实施依据 .................................................... 3 三、实施原则 .................................................... 7 四、内容及预期效益 ............................................. 10 1、建设指导思想 ................................. 错误!未定义书签。 2、建设目标 ..................................... 错误!未定义书签。 3、建设内容 .................................................... 12 （2）软件实训实验分室 .......................................... 13 （3）嵌入式软件开发实验分室 .................................... 15
A）实验模块建设 ................................................ 15 B)实验项目建设 ................................................. 16
五、保障措施 ................................................... 18
XXX技术实验室建设规划
一、规划背景
1、实验室基本情况
XXXXXX技术实验室始建于6666年，ppp 目前，实验室由微型计算机与接口技术、组成原理与系统结构、计算机网络、软件技术共4个实验分室组成.实验室总面积达3160m2,实验教学仪器设备总数为579台（套），总价值578。93万元.实验室现有专兼职实验教师及实验技术人员共20人，其中,高级职称12人，中级职称8人,博士（含在读)6人，硕士13人，实验室专兼职人员一览表如表1所示.
近年来，XXX技术实验室全体专兼人员始终坚持以培养学生的实践能力和创新能力为目标，以社会需求为导向，深入开展实验教学研究和改革；修订和完善了各项管理制度和实验室人员岗位职责；扩大了实验室开放范围;构建了以能力培养为主线，分模块、多层次的“XXX”实验教学体系..。。，取得了良好的效果。实验教师编写了与“XXX\"实验教学体系相配套的实验系列指导书共5本,主编并出版“十一五”国家级规划教材《。。。教程》1部，主编高等学校计算机专业规划教材《。。。教程》、《。。.工程实用教程》、《计.。题解》、《C。。案例教程》等相关教材共6部。实验教师荣获XXX省高等教育教学成果三等奖1项,获XXX校级教学成果一等奖1项、二等奖3项。实验教师制作的实验教学课件荣获全国多媒体课件大赛优胜奖3项，获XXX省多媒体教育软件大奖赛二等奖2项、三等奖2项。实验教师指导学生参加XXX省“挑战杯”课外科技活动获二等奖2项,实验教师组织并指导学生参加XXX省大学生程序设计竞赛荣获本科组二等奖1项、三等奖2项，并获得团体第五名较好成绩。此外，
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实验教师积极参与科学研究,发表了科研论文300余篇，主持或参与国家级课题1项，省部级课题17项，申请实用新型专利和软件著作权11项，先后获XXX省科技进步三等奖2项.
表1 XXX技术实验室专兼职人员一览表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 姓 名 姓 名 性别 性别 参加工作 时 间 参加工作 时 间 学位 学位 毕业学校 毕业学校 专 业 专 业 职称 职称 备注 备注 2
2、实验室现状及存在的问题
XXX技术实验室实行校、院两级管理，主要面向计算机科学与技术、信息工程、通信工程、电子信息工程等5个专业师生开放，可基本满足相关课程共148个实验项目的教学需要.实验室现状如表2所示。
表2 XXX技术实验室现状一览表
专职人员 教学简环境条件 人数 占总人数百分比例 实验课程数 17 正高 1 12.5 副高 4 50 （含中级 博士在读） 3 1 37。5 12 硕士 学士 其它 5 63 2 25 0 0 8 总人数 平均年龄 36 实验项目数 148 面向专业数 5 设备台套数 579 实验学生人数/年 1548 设备总值（万元） 278。93 实验人时数/年 46558 设备完好率 〉90％ 实验用房使用面积（M2) 1360 通过近几年的建设，实验室已形成了一定规模，实验条件得到了改善，实验教学水平有了较大提高，但是随着计算机技术的快速发展，特别是计算机新技术的应用和新的应用增长点的涌现，现有实验设备急需更新换代.随着信息类新专业数以及招生人数的增加，现有实验设备台（套）数也不能满足学校发展规划的要求;同时，现有实验项目中更加贴近行业需求的实验项目偏少,特别是物联网、无线传感网络等计算机新技术在实验中的应用更是薄弱环节,难以满足培养高素质应用型人才的需求。
二、实施依据
XXX技术以其融合一切现代先进信息技术的特殊优势推动了社会与经济的发展,XXX技术是信息化社会中直接影响人们生产、生活方式的关键技术。加强XXX技术实验室建设是培养满足国民经济建设需要的信
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息化专门人才的重要途径和手段,也是符合国务院近期关于电子信息产业行业振兴规划的要求和XXX省信息产业“十一五”发展战略的要求。因此，通过XXX技术实验室的建设来构建多知识、多模块的实训教学平台，对于强化学生的工程实践能力、系统综合能力、职业适应能力与学习创新能力的训练，培养符合社会需求的高素质XXX技术人才，具有重要的现实意义。
（１）适应信息产业发展对信息化专门人才的新需求
电子信息产业是国民经济战略性、基础性和先导性支柱产业，在2009年电子信息行业被国务院列为十大行业振兴规划之一，在振兴规划中，强调要以应用带发展，大力推动业务创新和服务模式创新，强化信息技术在经济社会各领域的运用，集中力量实施第三代移动通信产业新跨越、数字电视推广、计算机提升和下一代互联网应用、软件及信息服务培育等六大工程。XXX技术实验室所改、扩建的三个实验分室，紧跟六大工程，有利于进一步促使实验教学内容保持与IT行业技术的同步发展，突出对学生专业素质和实践技能的综合培养,全面提升学生在XXX领域的就业竞争力。
（2）适应XXX新技术快速发展与实践教学改革的需要
由于XXX新技术快速的发展以及使用实验设备的师生人数不断的增加，使得现有实验条件、设备台套数不能满足培养实践能力强，富有创新精神的高级信息化专门人才的需要。主要表现在如下几个方面：
①学生的创新能力和工程实践培养以及综合型、设计型、创新型实验比例提高使得相当一部分原有设备不能适应教学改革的要求.如我们计算机科学技术专业2006版的培养计划中有“嵌入式方向”，在现有的实
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验条件下,大部分开出的实验项目属于基本认知性实验项目，且还有部分实验项目只能在软件技术分室通过模拟或仿真的方式完成。而随着嵌入式系统应用的不断深入和产业化程度的不断提升，新的应用环境和产业化需求对嵌入式软件开发提出了更加严格的要求.在新需求的推动下，嵌入式操作系统内核不仅需要具有微型化、高实时性等基本特征，还将向高可信性、自适应性、构件组件化方向发展；支撑开发环境将更加集成化、自动化、人性化；系统软件对无线通信和能源管理的功能支持将日益重要,我们现有的实验条件难以达到这一要求。因此,我们迫切需要与紧跟行业发展,结合社会需求，改造、增加新的实验项目，实现以认知性实验为主转向面向实际嵌入式应用系统的综合性、设计性、创新性实验为主，从单一的原理性实验教学向面向行业需求,培养学生学习知识、培养能力、提升素质方面转变。
②随着学校信息类专业数的增多,进入XXX技术实验室的学生人数不断增加，实验设备台套数明显不足。在现有的实验条件下，有些基本的实验项目不得不安排多人一组，有些实验项目只能通过软件模拟实现,有些紧跟新技术又对提高学生综合素质很有帮助的实验项目因缺乏实验条件而无法开设等，这对XXX型人才培养十分不利。如果我们提高实验设备条件,优化实验室项目，就能在很大程度上提高学生的实践能力和综合素养。比如,我校2006年利用学科建设经费建设了一个小规模的计算机网络实验分室，供计算机类的学生进行网络原理、网络配置、网络管理等方面的实验，实验设备利用率高,实验效果明显。几年来，先后有102人通过国家“网络工程师”资格考试；但由于实验室设备台套数少，不得不安排多人一组，即使这样，实验室还经常出现从早8:00～晚10:00都
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有实验任务的情况，这非常不利于实验室的改革与开放运行。
③现有部分设备已达到或接近报废处理的程度，甚至有些设备长期带病工作，这给实验教学的正常开展带来了不利影响，降低了学生的实践训练的积极性,增加了设备的维护、维修工作量，从而影响实验效果。 （3）构建开放式实验教学体系的需要
建设开放实验室始终是XXX技术实验室的工作目标之一。开放实验室是提高学生设计能力和创新能力的较好途径，而且较好地解决了缩减实验课时与提高实验要求的尖锐矛盾，也有利于为学生的个性化、差异化发展提供条件。
实验教学仪器设备的台套数的增加和性能提升,将为学生自主选择实验内容、方式创造更多可能.从2006年实验室立项成为省级示范实验室建设单位以来，不断的优化“XXX”实验教学体系，不断扩大实验室的开放面，并且形成了相应的管理制度和运行机制。实验室通过“机房管理系统\"，做到了软件技术分室的全天侯开放，计算机网络分室等其它分室以预约的形式对学生开放。同时，实验室通过让学生为教师课题研究作助手、自带项目走进实验室等多种形式,在软件开发、网络与数据库管理与应用等方面为学生和教师开展自主学习和科研提供服务。由于受场地和设备数量的限制，其他专业实验室大多被既定的实践教学任务占用，无法在教学任务之外对本科生开放，项目实施后，我们将具备条件根据学生的不同层次，组建不同类型的实验群组，各群组的实验要求、实验方法、实验手段不完全相同，可以让更多的学生自主选择实验项目、实验方法和实验仪器设备，积极参与科研课题的实验研究与开发，学生还可以根据自身的学习情况选择不同的类型实验；教师可以根据不同层次
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的学生采用不同的教学方法、教学内容和考核方法。从而不断优化适应人才培养目标要求、提高学生综合能力、与理论教学有机结合的开放式“XXX”实验教学体系，为学生自主构建知识结构和个性、特长创造良好条件。
（4）提升服务地方经济建设的需要
服务地方经济是高等教育的基本职能之一.以科研促教学、以校企合作带动学科建设和专业建设，是形成强势学科团队的有效途径。XXX技术实验室的建设，将紧密结合XXX的新技术、新需求，建立较完善的科研创新环境，促进学科、教学团队的建设发展，为进一步服务于地方经济创造有利条件。该项目建成后，利用我校优势的师资力量，可以为湘北地区的信息服务、网络应用与综合布线、软件开发与应用、系统集成等提供员工知识更新和实践技能的培训服务，使实验室成为区域及地方XXX方面人才培养的重要实践基地,进一步发挥高校在服务地方经济方面的作用。
三、实施原则
根据学校的发展规划、办学层次和办学定位，结合XXX新技术的发展的需要，将本实验室建成一个实验体系优化、实验模式先进、实验师资力量雄厚、特色鲜明的综合实验平台，依托此平台优化和整合实践教学内容，进一步促进实验教学内容保持与IT行业技术的同步发展,全面提升学生在IT行业的就业竞争力，并力争使本实验室成为国家级实验教学示范中心创造条件.近5年的建设目标如下:
（1）加强实践教学建设
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按照国家级示范实验室建设标准,继续加强实验室建设，加大实验教学改革力度，组织和发动教师进行广泛调研的基础上，认真研究各类实践性课程的教学大纲、考核大纲，优化和开发新新实验项目,编写与之相适应的实验教材或实验指导书；制订和实施严格的实践教学管理和监控办法；建立科学、系统的学生技能考核机制；引进高水平的实验指导教师，充实实验队伍，力争到2015年，建设好一支专兼职相结合、素质较高的实验师资队伍。拟配备专职实验教师10名,实验技术人员18名。积极创造条件，认真组织申报国家示范实验中心和优势特色学科专业实验室。继续完善实习教学体系,要在巩固两个省级优秀实习基地建设成果的基础上，重点扩大校内实习基地的规模,优化实习项目，使实习教学真正成为培养学生实践动手能力的重要环节，缩短学校教学和IT行业需求之间的距离。
（2）新增设备896台（套）,新增实验项目166个，其中“三性”实验项目130个(设计性项目56个，综合性项目66个，创新性项目8个）;改进、扩充实验项目80个;实验项目开出率达100%。面向全校7个信息类及相关专业约2000人提供实验教学条件，年实验总人时数达60000人时.改善实验条件，确保每一实验项目的台套数增加到一人一组。
（3)实现对信息类专业的学生全天侯开放,对其他专业学生实行预约开放；
a）激发学生的自主实践兴趣
采取实施实践性课程浮动学分制激发学生的自主实践兴趣。对于计
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划内实践教学任务，制订和实施严格的考核体系，增加综合技能测试环节，公正、客观地评定实践学分并与学位挂钩,促使学生诚信地完成实践训练内容。
启发和引导学生自主选择实验项目，并在自己能够接受的水平和基础上，自主设计、实验，解决困难和问题，综合运用所学知识，显现自己的智慧和能力，心情愉悦地实验和研究，体验自主实践的成果，充分调动学生实验、实践的积极性和主动性.
将学生自主实验、参加各类科技作品竞赛的获奖、职业资格认证、工程或科研项目研究成果、公开发表的科技论文计入相关实践性课程的学分中，调动学生自主学习和自主实践的积极性，培养学生的自主学习和创新能力。
b）开放性实践环境建设
加强实践师资力量建设，鼓励和吸引高水平理论课教师、科研教师充实实验教师队伍，增加兼职实践指导教师数量.采取学分激励机制,鼓励学生以小组形式开展实验、展开实验讨论,并主动和教师交流;鼓励优秀学生和高年级学生参与课外实践指导，逐步形成学生合作、自主实验和自主指导的氛围，变教师指导为学生自主研讨，解决开放性建设中实验指导教师数量不足的问题。
加强网站的建设和管理,通过多渠道建设多媒体实验教学资源库,开发网上实验指导、答疑和交互式讨论系统，丰富网上教学资源。对于课外实验实行网上预约制度。健全实验室开放管理制度,确保实施开放性实
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验的可行性。
2、分步骤、分层次组织实施
在落实好实验室场地及人员后，根据实验室发展和教学需要组织相关人员认真研究规划实验室布局、实验教学方法、要求，研究实验项目，提出实验仪器设备采购计划。
(1)充实实验室专职人员，使实验教学环节中基本达到25个学生/指导老师（专业实验）,20个学生/指导老师（课程设计）；
（2)按实验教学改革要求建设、补充实验室设备。
(3）改革实验教学方法和手段,挖掘学生的潜力，提高他们的创造性思维能力。
（4）根据教学大纲编写相应的实验指导书.
（5)加强实验室管理力度，依据新一轮的教改方案制定和修定相应的实验教学制度、管理制度和考核制度.
（6）接受学校专家组的对本项目的评估验收。
四、内容及预期效益
通过建设，到2015年,力争使XXX实验室成为满足学科实验教学的需要，培养学生实践能力，使实验室真正成为学生巩固专业知识，提高解决实际问题的能力，培养创新思维的理想场所，从而为信息类专业和学科发展提供一个高水平、开放性和创新性的实验平台。
3、项目建设投资及预期效果
XXX技术实验室拟改、扩建计算机网络、软件实训和嵌入式软件开发3个实验分室的8个实验教学模块；其中计算机网络实验分室设立计算机网络原理、网络规划与管理、网络综合布线与测试3个实验模块;软
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件实训实验分室设立软件技术、软件工程、软件项目实训3个实验模块;嵌入式软件开发实验分室设立手持式设备软件开发和无线传感网络2个实验模块。模块的硬、软件均采用主流商用设备和知名软件系统工具，各模块之间基于校园网络可互联互通，实现资源共享。项目投入共479。30万，其中中央财政投入335。51万元，地方财政与学校自筹143。79万元。建成后的实验室将新增实验项目166个，其中“三性”实验项目130个（设计性项目56个，综合性项目66个，创新性项目8个）；改进、扩充实验项目80个。项目建设后预期效果如下:
（1）改革实验教学内容，增强学生的实践技能
改、扩建的3个实验分室的8个实验教学模块紧扣当前XXX的新技术,能进一步促使实验教学内容保持与IT行业技术的同步发展，新增的实验项目有利于实验教学内容的改革,可以全面满足网络协议分析、网络综合布线与测试、软件工程项目开发和嵌入式软件开发等实践教学的需要,而且能使实验室融合课程设计、毕业设计、学科竞赛及科学研究等多种功能，能够突出对学生专业素质和实践技能的综合培养,全面提升学生在IT行业的就业竞争力。
（2)扩大受益面，增大服务范围
实验室面向计算机科学与技术、信息工程、通信工程、电子信息工程、自动化等7个专业开设XXX类实验项目，可满足全校所有理工科专业有关软件与网络技术的实验教学需求,预计每年可为2000余名学生开设实验,总人时数可增加13000多人时，而且还能为全校师生提供科学研究、毕业设计、课程设计、以及各种大学生科技创新活动等的软硬件保障。同时,实验室可针对各相关专业XXX技术的需求，开设选修实验项
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目。
（3) 形成地区特色，实现资源共享
改、扩建后的实验室将是湘北地区功能最全、规模最大、设备最先进的地区性实验室，部分教学实验模块将跨入全国的先进水平行列。建成后的实验室的设计开发应用环境与IT行业真实研发环境将保持一致性，师生在实验室完成的设计开发工作成果可直接进行转化,通过这些实践活动可大幅度提升师生XXX能力，从而提高与IT行业的产、学、研合作水平，促进横向项目的开发。另外通过实验室开放等形式实现优质资源共享，为地方信息化建设提供强有力技术支撑和高效服务。
2、建设内容
根据项目建设的总体目标，拟扩建计算机网络实验分室,改建软件技术实验分室为软件实训实验分室，扩建嵌入式软件开发实验分室。各实验分室建设内容分述如下。
(1）计算机网络实验分室
计算机网络实验分室主要承担全校计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程、自动化和信息工程等6个本科专业的计算机网络原理、网络程序设计、网络工程、网络管理与维护、网络信息安全等多门课程的实验教学以及网络工程实习实训等任务。同时也能满足师生对现代网络技术进行科学研究的需要，并可面向社会开放。每年预计实验人时数约为26000.
a)实验模块建设
计算机网络实验分室本次扩建任务分为三个模块：
①网络规划与管理模块:增加实验设备402台套,在原有实验设备8组
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的基础上扩充至16组。
②计算机网络原理模块：在增加网络规划与管理实验设备的基础上增加计算机网络原理实验设备101台套，可满足96人同时进行实验。
③网络综合布线与测试模块：增加网络综合布线与测试实验设备135台套，可满足48人同时进行实验。
b)实验项目建设
①新增实验项目35个，改进网络规划与管理实验项目7个,其中“三性”实验项目29个。
②新增网络原理实验项目29个，其中三性实验项目22个。 ③新增网络综合布线与测试实验项目20个，其中“三性”实验项目14个.
扩建实验室后拟新开设84个与现代网络技术发展相适应的、能大幅提高学生动手能力和实践创新能力的新型网络实验项目。使实验室成为培养不同层次计算机网络技术人才的基地。
(2)软件实训实验分室
软件实训实验分室的建设分为硬件模块建设和软件模块建设两部分。硬件部分采用了业界认可的Sun Fire系列服务器，软件部分力求贴近实际，选择了目前最流行的软件工程工具供学生学习、使用。同时，本实验分室的建设旨在能够通过与Sun、Oracle和Intel等国际知名IT企业合作,全面提高学校的教学科研水平，提升学生的就业竞争力。
a)实验模块建设
本模块主要提供操作系统、程序设计、数据结构、算法分析与设计、数据库原理、软件工程、软件测试、信息系统分析与设计等软件类课程
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的实验软、硬件实验环境。同时，该模块拥有良好的可扩展性，能为高校构建一个完整且富有弹性的教学实验模块.
本配置方案中的主要硬件模块包括一台应用服务器，一台网络管理控制设备，若干交换机以及相应数量的工作站、PC机。
实验软件模块分为软件技术模块、软件工程模块及软件项目实训模块。
软件技术模块:提供软件工程基础技术环境和辅助教学的专用软件. 软件工程模块：提供进行软件工程相关实验专用软件。
软件项目实训模块：提供以项目为驱动，应用于实际软件工程项目开发的软件。
b)实验项目建设
本实验分室新增实验项目53个，其中“三性”实验项目48个. 软件技术模块：主要实验类型有操作系统类实验、数据库类实验、程序设计类实验.
软件工程模块：主要实验类型有系统分析与设计类实验、软件测试类实验、软件开发类实现。
软件项目实训模块：采用项目驱动方式进行，利用Oracle数据库或SQL Server数据库，结合软件工程方法、工具进行系统分析与设计，并采用合适的RAD进行编码、测试和发布.
本实验模块建设完成后,将从三个方面实现学生能力的提高，具体是通过软件技术模块的建设，使学生计算机软件应用技术基础能力得到有效巩固和加强；通过软件工程模块的建设，使学生具备一定的工程项目分析、设计和实施的综合应用能力；通过软件项目实训模块建设,使学生
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具备应用软件技术、方法和工具解决实际问题的创新能力.
（3）嵌入式软件开发实验分室
嵌入式软件开发实验分室的建设以嵌入式软件开发为主,借助相应的硬件开发模块与实验设备，选用目前最流行和有发展前景的嵌入式系统如linux、android等，主要通过无线传感网络、手持式设备软件开发等两个方面的实验，使学生在了解嵌入式设备硬件构成的基础上，训练和加强其嵌入式软件设计能力，满足社会对嵌入式软件开发人才的需求.
a）实验模块建设
本实验分室需要更新现有的微机原理与接口技术实验模块，新建无线传感网络和手持式设备软件开发两个实验模块。
①微机原理与接口技术实验模块（更新):现有的微机原理与接口技术实验设备较陈旧,结构设计存在一些缺陷，可靠性和稳定性较差，常因受干扰而死机,影响了实验的正常进行和实验效果，因此需要对该实验模块进行更新.更新后的实验模块由常规接口部件、可扩充32位模块和集成调试软件（IDE）组成,可完成微机原理与接口的基础性实验、综合性与创新性实验，并可通过扩展32位模块完成32位实验，满足现代微机原理与接口技术课程更新的要求。
②无线传感网络实验模块:该模块集成了多种传感器模型以及多种无线组网模式，由硬件设备、软件资源、实验资源三大部分组成。硬件设备包括微型无线传感器、通用传感器及被控对象、嵌入式网关、GPRS网络设备和其他配套设备.软件资源包括无线传感器网络软件，嵌入式网关软件，PC数据管理与分析软件,实验资源包括基于控制器的基础实验、传感器信息采集实验、无线信号收发实验、网络通讯实验、组件控制实
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验等。
③手持式设备软件开发模块：支持ARM/XSCAL处理器，可装载linux、wince、uC/OS、VxWorks操作系统，支持android开发模块。可实现大容量的针对智能手机的多种驱动软件和嵌入式应用软件的编程与实验,并通过多种模块的选用，实现智能手机包括触摸、导航等各种功能的构成与软件设计实验。为学生参加课程设计、毕业设计、科技创新活动等提供软件开发和实训模块.此外，为了验证手持式设备软件开发的实际效果，需要选用目前较为流行的知名品牌中的中高档智能手机作为附件，为实战训练和测试提供硬件支撑。
b）实验项目建设
本实验分室新增项目35个，改进、更新实验项目12个,扩建项目15个。使得本实验分室“三性”实验项目数达46个。
微机原理与接口技术实验模块：保持原有实验项目11个,改进项目12个，扩建项目15个，总实验数达到38个.主要实验类型有：汇编语言程序设计实验、常用接口技术实验、驱动程序设计实验、扩展32位实验和较大型的综合性实验.
无线传感网络实验模块:主要实验项目有：基于控制器的基础实验、传感器信息采集实验、无线信号收发实验、网络通讯实验、组件控制实验等，通过这些实验，可为物联网工程应用打下坚实的基础，并能通过不同传感器的特性，不同网络的组成形式，开发出更多实用性强的物联网应用模式.
手持式设备软件开发模块：可自主无限制扩充实验项目(应用软件开发）。主要实验类型有:手持式设备硬件控制实验、智能手机基本构成实
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验、基于android的设备驱动实验、智能手机嵌入式应用软件设计（如媒体播放、电子地图)实验等。通过这些实验，使学生掌握手持式设备嵌入式软件的开发方法，引导学生进行项目创新.该模块是指导和训练学生进行毕业设计的优秀模块，可真正实现学生拿着项目去求职就业。
拟建设的实验室将为学生提供更好的XXX新技术实验、工程训练与项目实训环境,同时也为教师提供科研模块，这将进一步促进计算机技术基础省级示范实验室的建设，从而带动学科与专业建设的发展。
按设计方案建成的XXX技术实验室,将新增实验设备896台（套），新增设备总价值约455。34万元.新增实验项目166个，新增“三性”实验项目130个，其中设计性实验项目56个,综合性实验项目66个,创新性实验项目8个,实验项目开出率达100％；预计可面向全校7个专业约2000人开设实验，每年实验总人时数约60000人时。XXX技术实验室的建成后的效益评价如表3所示。
表3 XXX技术实验室建设效益评价表
基本情况 使用面积 面向专业 实验项目数 实验教学人数（含兼职） 年均实验人时数 设备值(万元） 设备台套数 本校受益学生(人/年） 建设前 1360 5 148 20 46558 278.93 579 1548 建设后 2400 7 312 28 60000 735。40 1475 2000 17
成人教育 (人/年） 全国计算机等级考试 （人/年) 全国软件类考试 (人/年） 师资培训（人/年） 550 7000 350 121 850 10000 650 291 建成后的实验室既能满足相关专业实践教学的需要，又能为师生的科研、毕业设计、课程设计、以及各种大学生考试、竞赛项目提供了实验条件保障。通过学生能力的提升，达到提高学生就业竞争力的目标，为切实提高本科教学质量和创新人才培养发挥重要作用。此外，还为本地区其它高校、社会及企事业单位提供科研模块技术支持，为地方经济发展做出应有的贡献。并力争使XXX技术实验室成为国家级实验示范中心。
五、保障措施
(1）组织与管理制度上有保障
学校制定有《XXX实验室工作管理条例》、《XXX实验室建设项目管理办法》、《XXX实验室质量评估指标》、《实验室管理规定》等规范性文件，这些制度的制定严格实施，为本项目的实施提供了制度保障。
实验室的改扩建工作由实验室具体负责，学校也将成立由分管校长领导的专门班子负责指导、监督,并接受上级机关的监督与管理。学校将组织相关专家，负责项目投资的论证、咨询、执行过程的指导检查与验收工作，力争发挥实验室投入的最大效益。建设经费由学校计财处统一管理,严格按财政部批复的项目及预算执行，专款专用。这为本项目实施提供了组织与资金保障。
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(2)环境与设施有保障
目前，XXX技术实验室拥有面积1360M2，另我校正在建设的实验大楼今年8月底交付使用，完全可保证XXX技术实验室建设用房的需要，因此，场地条件是有保障的.目前微型计算机与接口技术、组成原理与系统结构、计算机网络、软件技术共4个实验分室，实验设备原值278。93万元。现有的实验设备也基本能够满足实验教学的需要，不会因实验室改造而影响实验课程的教学工作。新增的设备是根据实验体系的要求配套采购的，原则上不存在遗漏某项设备而造成整个系统无法运转,或重复购置设备造成浪费，或购买了孤立设备造成浪费这样的问题.
(3）人员有保障
目前实验室有专兼职实验教师及实验技术人员共20人，其中高级职称12人，中级职称8人，博士（含在读）3人，硕士13人，师资结构合理。
学校对中央与地方共建实验室实行政策倾斜，制定特殊优惠的政策措施，鼓励高学历、高职称教师投入实验室的建设工作，同时建立实验人员进修、培训的机制，进一步加强实验室师资队伍建设,对现有实验技术人员进行培训进修,不断更新其理论与技术，以适应国内外迅速发展的XXX新技术的需要。2011~2012年，实验室将送培2～3人到国内外知名院校进修、培训,计划从企业引进工程实践经验丰富的高级技术人员2～3人，保证实验室建设项目的顺利实施。
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