人教版四年级上册第六单元集体备课

人教版四年级上册第六单元集体备课

一、单元教学内容：

20 古诗两首 21搭石 22跨越海峡的生命桥 24*卡罗纳 语文园地六。

二、单元教材及学情分析：

爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的生长；爱是熊熊的火焰，点燃生命的希望。本单元教材安排了“人间真情”的专题，继续引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。本单元编排了三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。有关爱的主题在前几册里已经有所涉及，学生对此有一定的了解，但毕竟年龄小，认识较为粗浅，还不能由人及人，由事及事，再次学习相关主题的课文，就要在原有的基础上进行深入探讨，理解其内涵本质，从而体会到爱是可以传递的，体会到互相关爱所带来的欢乐和幸福，激发同情弱者，关心弱势之情。

三、单元教学目标：

1、学会本单元中生字，随课文掌握“园地五——读读写写”里的词语。

2、有感情地朗读课文，练习默读和快速浏览课文，背诵喜欢的部分。

3、理解课文内容，体会感情，领悟作者表达的方法。

4、继续巩固运用查字典和联系上下文理解词句的训练，通过体会重点户名感悟课文内容。

5、本次交际重要在表达时以情感人，站在他人的角度安慰人。捕捉生活中具体的相关实例引入口语交际教学，注重听说互动，培养学生倾听、表达和应对的能力。

6、习作训练兼顾写实和写想象，让学生不拘形式地自由表达。

四、单元教学重点、难点：

1、认读生字词并能正确书写。

2、有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。

3、在理解课文内容的同时要品味语言，领悟作者的写法，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。

无论是理解内容，还是体会感情，都应注意学生的自主阅读，重要的不是让学生得到一个现成的结论，而是让每个学生都经历这样的学习过程，通过独立阅读把课文读懂，并有一些自己的体会。

五、单元教学建议：

1、教学本单元课文，应注意引导学生多度、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情。

2、由课文内容想开去，联系自己读过的和身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐

和幸福。

3、引导学生应用联系上下文的方法理解词语。

4、通过体会重点语句感悟课文内容。

六、单元课时安排：

《古诗两首》 2课时

《搭石》 2课时

《跨越海峡的生命桥》 ２课时

《卡罗纳》１课时

《给予是快乐的》１课时

《语文园地六》 5课时

七、自主创新作业设计：

20、《古诗两首》

1、收集5首送别诗，抄写下来读一读背一背。

2、任意选其中一首古诗改写成一篇小故事。

21、《搭石》

1、摘抄5句与奉献有关的名言。

2、作者从不起眼的事物中发现美，请你也写写平凡事物中的“美”吧。

22、《跨越海峡的生命桥》

1、摘抄5句与爱有关的名言。

2、假如你是获救的小钱，你将会对台湾同胞、做手术的医生们分别说些什么？