第二单元 遵守社会规则 知识点
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第三课 社会生活离不开规则 2.3.1维护秩序
1、社会秩序的含义是什么？其种类是什么？ 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
★种类：常见的社会秩序包括： 秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 ★2、为什么需要社会秩序？（社会秩序的重要性）
①社会 需要秩序。可以避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会运行效率，降低社会管理成本。政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
②社会秩序是人民安居乐业的 。社会秩序营造良好的社会环境，在有序、整洁、安全的社会环境中，从而感受到生活的美好，激发对生活的热情。 3、社会规则的含义及种类各是什么？
含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 ★种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、 、法律等。
★4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系？） ①社会规则 社会秩序的内容。使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 ②社会规则 社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏社会秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
2.3.2 遵守规则
★5、如何理解自由和规则不可分的关系？
①社会规则划定了 的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的 ，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ★6、怎样自觉遵守社会规则？
①遵守社会规则需要他律和 。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的 。 ★7、如何维护和改进规则？
①我们要坚定 规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
②我们要积极 规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（做法） 8、怎样维护规则？
① 一方面要 从自己做起，自觉的遵守规则。
②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 9、怎样改进规则？
①一些原来没有的规则，需要制定。
②一些原有的规则失去了其存在的合理性，需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 ④我们要积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德 2.4.1尊重他人
10、什么是尊重？ 尊敬、重视 ★11、为什么要尊重他人？
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①尊重他人是一个人 的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
②每个人都是尊严的个体，都希望得到 和 的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
③尊重使 和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征 ★12、怎样才能做到尊重他人？
①积极 ， 他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
② 对待他人。我们每个人在人格和法律地位都是平等的。
③学会 。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
④学会 他人。我们要善于发现他人的潜质和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
第四课 社会生活讲道德 2.4.2 以礼待人
13、礼的含义及表现？
含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
★表现：社会生活中，礼主要体现在语言文明、 、举止文明等方面。 ★14、文明有礼有什么重要意义？
①文明有礼是一个人 的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
②文明有礼促进 。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现 。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象 ★15、如何做文明有礼的人？
①做文明有礼的人，要态度 ，用语 。 ②做文明有礼的人，要仪表 、举止 。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、 、思考和 。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
第四课 社会生活讲道德 2.4.3 诚实守信
16、 诚信的含义是什么？ 诚实、守信用 ★17、为什么要讲诚实守信？（诚信的重要性）
道德角度：①诚信是社会主义 在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族传统美德。
法律角度：②是民法的一项
个人角度：③诚信是一个人安身 ，是我们融入社会的“通行证”
企业角度：④诚信是企业的 。能给企业带来持久的效益，长盛不衰。 国家、社会角度：⑤诚信促进社会文明、 。能够提高国家的形象 和声誉，增强国家的文化软实力。
★18、如何践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人？）
①树立诚信 。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。若已经产生不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。
②运用诚信 。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信 。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
做守法的公民 2.5.1 法不可违
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★19、怎么样理解法律的作用？（为什么说法不可违法？）
①作为一种 规范，法律明确告之人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
②法律还告之人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
③法律是刚性的社会规则，不违法是人们行为的 。 20、人们行为的底线是什么？
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 21、什么是违法行为？违法类型有？
是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
★根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、 行为和刑事违法行为。根据对社会的危害程度，可分为 行为（民事违法行为、行政违法行为）和犯罪（严重违法行为）。
22、怎样区分一般违法行为和犯罪？
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 23、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为含义？
①民事违法行为：指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。
②行政违法行为：指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
③刑事违法行为：指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。 24、我们身边的违法行为有哪些？
①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理行为。
②在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同，劳动就业、经营创业、结婚等等，这些活动都是民法来规范的。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
★25、如何做到遵章守法？（我们如何远离这些违法行为呢？） ①章守法是 的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事 ，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 ★26、三种违法行为比较？ 不同点 共同点 违法的法律对社会危害法律后果不同 判断违法行为不同 民事违法行为 民法规范 程度不同 的方法 相对轻微 民事责任：停止侵害、一看违反的法①都是违法（一般违法） 返还、赔偿、赔礼道律类别（行政行为； 歉 法、民事法、刑②都有社会法）； 危害性； 行政违法行为 行政法律法相对轻微 行政处分、行政处罚：规 （一般违法） 警告、记过、降级、二看违法行为③都要承担撤职、开除、罚款、 没的危害（轻或法律责任 重）； 收所得、 拘留 刑事违法行为 刑法 最严重 刑罚处罚：管制、拘三看违法者的 （犯罪） 役、有期徒刑、无期被处罚结果。 徒刑、死刑；罚金、 剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。 第五课 做守法的公民 2.5.2 预防犯罪
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27、刑法的作用和内容?
作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器
内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。（罪与罚） 28、犯罪的含义和基本特征是什么？
含义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
★基本特征： 危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是必然法律后果。 29、什么是刑罚？分为哪几类？
刑罚又称刑事处罚和刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
★刑罚分为 和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。 30、关于刑法、刑罚区别：
刑法是一部法律，是规定刑罚和犯罪的法律的总称。 刑罚是一种对犯罪分子的惩罚，是依照法律进行的强制制裁方法。
★31、如何加强自我防范，远离犯罪？
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清 危害，远离犯罪； ②预防犯罪，需要我们杜绝 ；
③我们应增强法治观念，依法自律，做自觉守法的人；
④我们要从 做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然。 32、如何矫正未成年人的不良行为？ 课外知识只作了解 ①个人：加强自身的思想道德修养，提高法律意识； ②家庭：应加强对未成年人的教育和管理；
③学校：应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导； ④社会：应营造良好的社会文化环境。对社会中存在的不利于青少年健康成长的文化、现象和环境等因素进行整顿和处理。
第五课 做守法的公民 2.5.3 善用法律
★33、遇到侵害，怎样依法求助？ ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过 机构来维护合法权益。如法律事务所、律师事务所等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
③受到非法侵害，可以寻求国家的 救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ④诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 34、诉讼（打官司）的含义、地位、类型分别是什么？
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ★类型：①行政诉讼 ② 诉讼 ③刑事诉讼。
35、维护我们合法权益的途径有哪些？ 课外知识只作了解 ①非诉讼手段。②诉讼手段。
36、什么是非诉讼手段？课外知识只作了解
非诉讼手段就是无需或者不用诉讼程序加以解决法律事务的手段。它是维护我们合法权益是常用有效手段。
37、常见的非诉讼手段有哪些？ 课外知识只作了解 常见的非诉讼手段包括：
①向法律服务机构寻求的援助。法律服务所包括：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等；
②寻求国家的法律救济，如依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。
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③向人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题，寻求帮助；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来维护自己的合法权益。 ★38、为什么要善于同违法犯罪的行为作斗争？
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 。
②我们身为未成年人，体力不具 ，心智尚未 ，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
★39、如何有勇有谋应对违法犯罪行为？
①同 作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要 斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。如：及时拨打“110”报警电话或在争取其他成年人的帮助、虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋、记住违法犯罪分子的体貌特征、了解违法分子的去向、保护好作案现场
③我们要积极弘扬 精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三课 社会生活离不开规则 2.3.1维护秩序
1、社会秩序的含义是什么？其种类是什么？ 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
★种类：常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 ★2、为什么需要社会秩序？（社会秩序的重要性）
①社会正常运行需要秩序。可以避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会运行效率，降低社会管理成本。政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，在有序、整洁、安全的社会环境中，从而感受到生活的美好，激发对生活的热情。 3、社会规则的含义及种类各是什么？
含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 ★种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
★4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系？） ①社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏社会秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
2.3.2 遵守规则
★5、如何理解自由和规则不可分的关系？
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ★6、怎样自觉遵守社会规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ★7、如何维护和改进规则？
①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提
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下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
②我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（做法）
8、怎样维护规则？
① 一方面要 从自己做起，自觉的遵守规则。
②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 9、怎样改进规则？
①一些原来没有的规则，需要制定。
②一些原有的规则失去了其存在的合理性，需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 ④我们要积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德 2.4.1尊重他人
10、什么是尊重？ 尊敬、重视 ★11、为什么要尊重他人？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 ②每个人都是尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征 ★12、怎样才能做到尊重他人？
①积极关注，重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位都是平等的。
③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
第四课 社会生活讲道德 2.4.2 以礼待人
13、礼的含义及表现？
含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
★表现：社会生活中，礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 ★14、文明有礼有什么重要意义？
①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 ②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象 ★15、如何做文明有礼的人？
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
第四课 社会生活讲道德 2.4.3 诚实守信
17、 诚信的含义是什么？ 诚实、守信用 ★17、为什么要讲诚实守信？（诚信的重要性）
道德角度：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品
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质，是中华民族传统美德。
法律角度：②是民法的一项基本原则
个人角度：③诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”
企业角度：④诚信是企业的无形资产。能给企业带来持久的效益，长盛不衰。 国家、社会角度：⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。能够提高国家的形象 和声誉，增强国家的文化软实力。
★18、如何践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人？）
①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。若已经产生不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。
②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
做守法的公民 2.5.1 法不可违
★19、怎么样理解法律的作用？（为什么说法不可违法？）
①作为一种行为规范，法律明确告之人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。 ②法律还告之人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
③法律是刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 20、人们行为的底线是什么？
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 21、什么是违法行为？违法类型有？
是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
★根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据对社会的危害程度，可分为一般违法行为（民事违法行为、行政违法行为）和犯罪（严重违法行为）。 22、怎样区分一般违法行为和犯罪？
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 23、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为含义？
①民事违法行为：指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。
②行政违法行为：指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
③刑事违法行为：指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。 24、我们身边的违法行为有哪些？
①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理行为。
②在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同，劳动就业、经营创业、结婚等等，这些活动都是民法来规范的。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
★25、如何做到遵章守法？（我们如何远离这些违法行为呢？）
①章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 ★26、三种违法行为比较？ 不同点 共同点 违法的法律对社会危害法律后果不同 判断违法行为不同
程度不同 1
的方法
民事违法行为 民法规范 相对轻微 民事责任：停止侵害、一看违反的法①都是违法（一般违法） 返还、赔偿、赔礼道律类别（行政行为； 歉 法、民事法、刑②都有社会法）； 危害性； 行政违法行为 行政法律法相对轻微 行政处分、行政处罚：规 （一般违法） 警告、记过、降级、二看违法行为③都要承担撤职、开除、罚款、 没的危害（轻或法律责任 重）； 收所得、 拘留 刑事违法行为 刑法 最严重 刑罚处罚：管制、拘三看违法者的 （犯罪） 役、有期徒刑、无期被处罚结果。 徒刑、死刑；罚金、 剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。 第五课 做守法的公民 2.5.2 预防犯罪
27、刑法的作用和内容?
作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器
内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。（罪与罚） 28、犯罪的含义和基本特征是什么？
含义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
★基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是必然法律后果。 29、什么是刑罚？分为哪几类？
刑罚又称刑事处罚和刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
★刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。 30、关于刑法、刑罚区别：
刑法是一部法律，是规定刑罚和犯罪的法律的总称。 刑罚是一种对犯罪分子的惩罚，是依照法律进行的强制制裁方法。
★31、如何加强自我防范，远离犯罪？
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；
③我们应增强法治观念，依法自律，做自觉守法的人；
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然。 32、如何矫正未成年人的不良行为？课外题
①个人：加强自身的思想道德修养，提高法律意识； ②家庭：应加强对未成年人的教育和管理；
③学校：应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导； ④社会：应营造良好的社会文化环境。对社会中存在的不利于青少年健康成长的文化、现象和环境等因素进行整顿和处理。
第五课 做守法的公民 2.5.3 善用法律
★33、遇到侵害，怎样依法求助？
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律事务所、律师事务所等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ④诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 34、诉讼（打官司）的含义、地位、类型分别是什么？
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
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地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ★类型：①行政诉讼 ②民事诉讼 ③刑事诉讼。
35、维护我们合法权益的途径有哪些？ 课外知识只作了解 ①非诉讼手段。②诉讼手段。
36、什么是非诉讼手段？课外知识只作了解
非诉讼手段就是无需或者不用诉讼程序加以解决法律事务的手段。它是维护我们合法权益是常用有效手段。
37、常见的非诉讼手段有哪些？ 课外知识只作了解 常见的非诉讼手段包括：
①向法律服务机构寻求的援助。法律服务所包括：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等；
②寻求国家的法律救济，如依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。
③向人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题，寻求帮助；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来维护自己的合法权益。 ★38、为什么要善于同违法犯罪的行为作斗争？
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
★39、如何有勇有谋应对违法犯罪行为？
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。如：及时拨打“110”报警电话或在争取其他成年人的帮助、虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋、记住违法犯罪分子的体貌特征、了解违法分子的去向、保护好作案现场
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
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