新时代大学生劳动意识的培养探析

摘要：2020年，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，其中指出了近些年来青少年群体中出现的劳动问题，劳动的价值被人们忽视等。大学生是社会中相对特殊的一个群体，他们本身具有的知识量相对较大，因而理所当然要有崇高的劳动精神，担负起建设祖国的重任。但目前看来，大学生劳动意识方面还存在一定问题，因此要找出原因，寻求行之有效的方法，不断警醒大学生培养劳动意识，为中国梦的实现助力。

关键词：大学生；劳动意识；路径优化 一、新时代大学生培养劳动意识的价值意蕴

在新时代背景下，大学生劳动意识的培养对国家社会以及大学生自身都有十分重要的意义，是实现中华民族伟大复兴中国梦、落实高校立德树人根本任务、促进大学生全面发展的应然之举。

（一）是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要

实现中华民族伟大复兴是中国梦，这个梦想的实现需要一代又一代人艰苦卓绝地努力，因此，国家需要千千万万热爱劳动又会劳动的接班人。而大学生作为社会主义建设者和接班人，必然要担此重任，这就要求大学生必须培养劳动意识，传承工匠精神。在新时代背景下，社会发展对劳动者的要求有所提高，劳动者有丰厚的专业知识是基础，除此之外，创新能力也不可缺少，还要有较强的学习能力和人际关系处理能力，因此大学生作为未来事业的主力军，必须具备这些能力，只有这样才能成为社会真正需要的人才，致力于中国梦的实现。

（二）是高校落实立德树人根本任务的重要途径

高校的根本任务是立德树人，而培养大学生劳动意识，有利于高校达成此项任务。大学生拥有劳动精神，能够推动新时代劳动教育更好发展，这与人才培养目标相得益彰。高校在对大学生进行劳动意识培养时，必定要磨练大学生劳动意

志，锤炼大学生劳动品格，引导大学生理解新时代培养劳动意识的重要性，这些都对立德树人目标的实现有重要作用。

（三）是促进大学生全面发展的应然之举

劳动意识的培养，能够让大学生在真正的劳动实践中将书本中接受到的知识转化为实际行动，这对大学生德育的发展有良好推动作用；大学生在实际劳动中，能够学习一定劳动技能，掌握一定劳动方法，可以实现重复性劳动和创造性劳动的结合，这在一定程度上能够促进大学生智力的提高；既是劳动，必然要出体力，因而大学生在劳动过程中能够强健体魄，锻炼韧性，不仅能够帮助大学生形成吃苦耐劳的品质，也能使大学生形成坚忍不拔的意志，大学生能够通过劳动强身健体；由此可见，大学生劳动意识的培养，可以帮助其他各方面发展，这为实现自身全面发展奠定了基础。

二、新时代大学生劳动意识存在的问题

新时代国家各方面发展迅速，大学生接触到的信息十分丰富，其中一些不利因素必然会对大学生劳动意识产生消极影响。针对大学生劳动意识存在的问题，必须全面、深入研究，这对大学生正确劳动意识的培养有重要意义。

（一）劳动价值认知趋向功利化

当前社会上很多人急功近利，甚至不择手段追求功利，这对社会风气有很大影响。正因此种功利主义风气的影响，一些大学生思想出现偏差，对劳动价值认识模糊，劳动的意义逐渐被淡化，功利性日益明显。有的大学生认为劳动就是获取利益，在选择职业或参加劳动时，以获取利益为唯一目的，将工作或劳动当成谋利的手段。还有的大学生把拜金主义、享乐主义、利己主义等视为人生价值。这些问题都体现了大学生对劳动价值的错误取向，由此会影响大学生在实际劳动中的表现。

（二）劳动态度不端正

劳动态度就是人们对待劳动所保持的稳定的心理倾向。目前一些大学生对待劳动的态度存在很大问题，排斥、厌恶劳动，时常存在一些不切实际的幻想。有

的大学生存在不劳而获的心理，不愿意参加劳动，幻想一夜暴富，因而近些年频繁出现大学生裸贷、痴迷博彩等事件。这些事件暴露了大学生群体中存在的诸多问题，其中就存在劳动意识欠缺的问题。大学生应该具备基本劳动能力，这是促进个人发展也是推动社会发展的条件之一，但不愿意参加劳动的大学生很可能会丧失这部分能力。例如出现一些大学生需要家长陪读的新闻，离开家长，大学生连生存都成问题，自身不具备个人独立生活能力。

（三）轻视体力劳动

目前一些大学生对劳动分工没有正确认识，认为脑力劳动者相对优越，不尊重甚至轻视体力劳动者。进入大学后，部分学生认为自己是知识分子，对自身定位和能力没有清晰认知，因而会不尊重劳动人民，尤其是体力劳动者。还有些大学生会因为自己父母是体力劳动者而感觉没有面子，不愿在同学面前提及父母。甚至有些大学生不珍惜他人劳动成果，浪费甚至糟蹋他人汗水的结晶。这就导致一些大学生将人分为三六九等，选择职业时不愿选择体力工作，因此会出现一些工作抢着做，而一些工作无人问津的现象，加剧了“就业难”问题。进而致使一些大学生找不到工作，沦为“啃老族”，更有甚者走向坑蒙拐骗、违法犯罪的道路。

三、新时代大学生劳动意识培养的路径优化

针对大学生劳动意识存在的问题，需要寻求有效的方法帮助大学生培养正确的劳动意识。而此项工作是一项全方位的工程，需要社会、高校、家庭和大学生自身共同努力，各方形成一股合力，积极引导和强化新时代大学生科学劳动意识的形成和发展。

（一）发挥社会在大学生劳动意识培养方面的支持作用

社会在大学生劳动意识培养过程中应提供条件支持，为大学生劳动意识的培养营造良好氛围。社会应该加大对劳动的宣传力度，鼓励正面积极的劳动行为。社会也要加大对社会媒体的监管力度，利用媒体营造崇尚劳动的社会风尚。新闻媒体工作者也要加强职业操守，不能为了点击率而丧失道德底线，应该树立积极的劳动意识，时刻与党和和国家的政策保持一致。社会还要为大学生劳动意识的

培养提供更好的物质条件，例如加大资金支持、技术支持等，为大学生劳动实践创造有利条件，从而让大学生在实践中提高技能。

（二）深化高校在大学生劳动意识培养方面的主导作用

高校要根据社会发展对大学生的要求，设置相关劳动课程，与时俱进更新劳动课程内容。对学生的评价中也要列入劳动课程，对学生劳动意识、劳动能力的考核不能流于形式，要真正发挥劳动课程的作用。劳动实践也是高校不可忽视的环节，目前很对高校都有此环节，但在实际劳动过程中存在一些问题，很多大学生把劳动实践当成形式，没有端正态度，因此大学生并未提高劳动技能。高校应该加大对此过程的管理，让劳动实践真正发挥作用，通过理论与实践的统一，增强大学生劳动意识。

（三）发挥大学生在劳动意识培养方面的根本作用

大学生要自觉培养劳动意识，改变对劳动的错误认识。大学生要树立劳动平等的意识，客观看待社会中的各种劳动，尊重各行各业劳动者，珍惜其劳动成果。大学生还要积极参加社会实践劳动，既要参加学校组织的实践活动，也要自觉进行社会实践。在劳动过程中，大学生要端正劳动态度，踏实劳动，增强集体荣誉感，真正获得劳动知识，提高自身劳动技能。只有大学生内在发挥自我教育的作用，培养热爱劳动的意识、遵守劳动纪律等，才能达到更好的培育效果。

四、结语

随着社会发展，劳动的重要性日益增加，大学生劳动意识的培养也成为热点话题。国家需要全能型人才，需要能够在社会建设中贡献力量的人，因而高校也在为此目标不断努力。。而大学生劳动意识的培养需要多方形成合力，多管齐下 ，真正帮助大学生形成劳动意识、养成劳动习惯，能够积极投身于劳动实践，并在劳动实践中认知劳动价值，体会人生意义。