卫城小学 许子发
教学目标：
1、学会制作长方体模型 2、培养学生的动手能力
3、指导学生建立空间观念，培养学生学习“空间与图形”的兴趣
教学重难点： 1、制作长方体模型 2、建立空间观念 教具学具:
长方体模型、长方体模型展开图、硬纸、剪刀、胶水、包装纸、彩带
一、导入（故事激趣）
师:小时候,我有一个很要好的伙伴，我们是邻居,年龄也差不多大，我们每天都在一起玩，一起上学,从小学到中学。长大后，我们各在一方，但彼此从来都没有忘记过对方，每年我们的生日,都会收到对方的礼物。这不,她的生日快到了,我买了一根丝巾，准备送给她，但又觉得这样送会很随意,表达不出我深深的祝福。我灵机一动，做了一个精美的礼品
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盒。（展示,学生赞不绝口,大声说:“哇，好漂亮啊！”）我用粉红的包装纸包装起来，代表粉红的回忆，再用长长的蓝丝带系上,代表我们的友谊象海水一样深（打开礼品盒），里面装满许许多多五颜六色的星星、小花，希望我朋友的生活多姿多彩，那根红红的丝巾是我祝愿朋友幸福平安.这个小小的礼品盒，装满我们浓浓的情意，盛满我深深的祝愿。
师问:看到这个礼品盒，又听了这个故事，你怎样想： 生甲:老师,真的是你制作的吗？ 生乙:老师,我想制作一个。 生丙：老师,我也想制作一个。
生丁：老师，我能不能制作出这么美的礼品盒？ 师回答学生问题后说：今天我们就来学习制作长方体模型
板书：制作长方体模型 二、教学实施
1、出示长方体模型,并标出前、后、左、右、上、下
2、展开长方体模型:
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3、制作长方体模型
①四人一组，自己定出长、宽、高的长度，画好展开图 ②剪下展开图（注意有虚线的地方沿虚线剪） ③折好展开图
④粘贴长方体模型(注意虚线部分的粘贴） (生情绪高涨，兴趣盎然,大家群策群力，取长补短) （师指导、帮助他们解决碰到的问题)
4、展示作品，教师评价，生自评、互相评价，体验成功
生甲:我做了一个红色的礼品盒,我要买一个杯子装在里面,送给我的爷爷，祝愿他健康长寿。
生乙：我做了一个黄色的礼品盒，我要在里面装满果子,送给爸爸、妈妈，祝愿我家年年丰收。
生丙：我没有用包装纸,我在模型上画上老师和我们，在里面装满千纸鹤，送给老师，代表我们和老师永远在一起。
5、拓展,利用时间再制作一些正方体模型。
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