动物咬伤要注意大班教案

动物咬伤要注意大班教案

教学目标：

1、通过教学，使学生能够安全地与小动物玩耍，知道不靠近陌生的动物。

2、通过教学，使学生能够识别动物发怒时的危险信号，并知道怎样防护。

3、通过教学，使学生能够知道被动物要上的严重后果，以及治疗措施。

教学重点：

1、小狗、小猫很可爱，善待它们不虐待。

2、不认识的动物不招惹，动物发怒的危险信号会识别。

3、动物身上的细菌多，玩耍以后要洗手。

4、动物咬伤有危险，及时治疗不拖延。

教学过程：

一、图片导入：同学们，在这节课开始，我想先和大家一起看几幅图。（播放可爱动物的图片）刚才我听到了有的同学开心地笑了，相信大家都一定都很喜欢这些可爱的小动物。那在你身边最常见、接触最多的小动物又是什么呢？所住村有多少只狗，什么样的狗比较温顺，什么样的狗爱咬人？”（奖励红花），随着我们生活水平的不断提高，小猫小狗这些

小动物作为宠物进入了我们的家庭中，博得了无数人的喜爱。如何才能与它们和平相处，被它们咬伤后，我们又应该采取怎样的措施呢？今天我们就来一起学习《预防动物咬伤》。

二、学习“小狗、小猫很可爱，善待它们不虐待”

1、谁家养了小动物了？你为什么喜欢它呢？给我们讲讲你和小宠物之间有趣的小故事？

2、小猫小狗给我们的生活带来了快乐，所以我们要善待他们。如果我们对动物好，那么它们也会对人好。因此我们在日常生活中应该多关心关爱它们。

3、出示图片：首先，要定期带你们的小宠物去注射疫苗（出示图片）。当小动物生病时及时带它们去治疗。日常生活中，还要给予它们应有的关心和照顾。

4、我们还能怎样关心关爱他们？（指名回答）

三、学习“陌生动物不招惹，发怒信号会识别”

1、在家里，我们有自己熟悉的小伙伴，当你遇到陌生的小动物时，我们又要怎样做呢？

2、其实，在我们身边就发生过这样的事情。大概在一两个月前，马路边出现了一只被缠在乱绳上的小动物。（出示图片，小丽，讲解故事经过）

3、同学们听了这个故事，此时此刻你在想什么？（不认识的小动物不能碰）（板书：陌生动物不招惹）

4、没错，尤其是在小动物们在发怒或者恐惧时极有可能会袭击人类，因此我们不仅不去招惹他们，还要会识别小动物发怒时的危险信号。接下来我们看看小动物的哪些举动需要我们注意。

5、（耳朵后倒，眼睛瞪圆，眼光凶猛；身体僵硬，毛发直立，尾巴下垂；上唇上提并颤动，龇牙露齿，向人吼叫；） 这些信号都是在向我们透露他们现在很危险，因此这就要求我们（板书：危险信号会识别）。

6、请同学们看看这几幅图，这些小动物的表情在想你透露什么信息呀？（指名回答）因此这时一定要远离它们，防止被咬伤。

7、假如当你独自一人时，遇到狗的追赶或者攻击时我们应该如何应对呢？生答。在我们身边就发生过这样的事情。下面我们就让他来说说当时的情况吧。（讲述自身经历）

四、学习“动物咬伤有危险，及时治疗不拖延”

1、有这样一则消息，标题是《宠物鱼刺破手险丧命》。相信你一定很惊讶，自己朝夕相处的小宠物居然还有可能威胁到我们的生命。

2、在课前，分小组对周围同学进行了一个小调查。通过调查结果，我们知道了很多同学都有被小动物伤害的经历，怎样才能预防被狗或者猫咬伤呢？下面我们一起来看看和小动物相处的五不要。（找一组同学接龙读）

（1）不要与陌生的狗对视，因为狗会认为你在向它挑衅。

（2）在小动物不愿意和你玩耍时，不要强求。

（3）当小动物在吃饭、睡觉、饥饿、情绪烦躁时不要和它们玩耍。

（4）不要和小动物有过分亲密的动作，不要把手伸到它们的嘴里。

（5）玩耍时不要伤害、作弄它们，不要总拿着手里的食物不给它吃。

3、看视频学习处理方法，因此（板书）我们要明白动物咬伤有危险，及时治疗不拖延。

4、通过刚才的视频我想同学们都应该了解了怎样对咬伤进行处理了。 活动：伤口处理（图片） 六、这节课的内容我们就学完了，老师把这节课的要点变成了一首小儿歌，下面就让我们一起读读吧！

五、总结：通过这节课的学习，我相信同学们一定知道不要与宠物过分“亲密”，那我们究竟如何正确饲养宠物呢？下面我们共同听听李博士是怎样说的。（出示课件）今天回家后，请同学们和你们的爸爸妈妈一起做一做家庭反馈卡，看看你们是不是优秀的“健康好家庭”！