小学音乐新课程标准测试卷
一、填空: (20分)
1、 音乐课程的价值在于:为学生提供( ),陶冶情操,启迪智慧;开发创造性发展潜能,提升( );传承( ),增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解;促进人际交往、( )及和谐社会的构建。
2、音乐课的基本理念是以( )为核心,以( )为动力;强调( ),鼓励( );突出音乐特点,关注学科综合;弘扬( ),理解( );面向( ),注重( )发展。 3、音乐课程目标的过程与方法包括( )、( )、( )、( )、( )。
4、音乐基础知识指学习并掌握音乐( )、( )、( )、风格流派和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。
5. 以音乐( )为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生( )、( )。 6. 音乐教学应该是师生共同( )、( )、( )、( )和( )的全过程。
7.( )是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
8.教学内容应重视与学生的( )相结合,加强音乐课与社会生活的联系。
9.义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应( ),使每个学生的( )得到开发并使他们从中受益。
10.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与
各种( ),表达个人的智慧。
11.音乐课的教学过程就是( )的( )过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的( )。
12.中小学音乐课程中的音乐创造,目的在于通过音乐丰富学生的( ),开发学生的( )。对音乐创造活动的评价应主要着眼于( )的过程。
13.音乐教学中提倡学科的综合,音乐与( )、( )、影视、美术等艺术的综合。在实施中,综合应以( )为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
14.音乐教学的评价机制中,要以( )和( )为评价的出发点,建立( )。评价应包括( )、( )、( )三个层次,可采用( )、( )和( )等多种评价方式。 15.通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐( )和( ),初步养成( )音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。
16.通过提供( )和( )的音乐教学情景,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以( )为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生( )的探究过程。 17.音乐基础知识中基本表现要素如( )、( )、( )、( )、( )、( )等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。 18.音乐教学中的评价内容包括( )、 ( )、( )。
19.新课程下教材的编写遵守了( )原则、( )原则、( )原则、( )原则、( )原则、( )原则。
1
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二:简答题:
1. 音乐课程的总目标。
2. 课程目标中的教学过程方法包括哪些?
3. 在实施音乐新课程标准教学中,应注意哪些问题?
4. 音乐课程有哪些评价原则?评价的方式和方法有哪些? 5、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面?
6、音乐教学包括哪四个领域?每个领域包括哪些具体内容?
三、论述题:(9分)
学习了音乐课标,结合课标中的教学建议,谈谈在音乐教学中应该注意哪些问题。
2
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小学音乐新课程标准测试题答案:
一、每空1分
1、美育 ,审美体验,创造性发展,社会交往,文化传承。
2、音乐审美,兴趣爱好,全体学生,个性,音乐实践,音乐创作,学科,民族音乐,多元文化,评价机制。
3、体验,模仿,探究,合作,综合。 4、基本表现要素,常见结构(曲式),体裁形式。 5.审美,美好的情操、健全的人格
6.体验、发现、创造、表现,享受音乐美 7. 兴趣
8.(生活经验 )。 9.(面向全体学生 )(音乐潜能 ) 10( 音乐活动)。 11.(音乐艺术)(实践)(艺术实践)。 12.(形象思维),(创造性潜制)(创造性活动)。 13.(舞蹈 )、(戏剧 )、(音乐 ) 14.(音乐课程价值 )(基本目标 )(综合评价机制 )(学生 )、(教师 )、(课程管理)(自评 )、(互评 )(他评 ) 15.(基本知识 )( 初步技能),(鉴赏 ) 16.(开放式)和(趣味性)(即兴式自由发挥)(创造性思维 ) 17.(力度 )、( 速度 )、(音色 )、(节奏 )、(旋律 )、(和声 )18.( 学生)、 (教师 )、(课程管理与课程发展)。 19.(教育性)、( 学生为本)、(科学性)、(实践性 )、(综合性)、(开放性)。
二、每小题5分 1. 音乐课程的总目标。 答:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据.通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生美好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力]表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操. 2. 课程目标中的教学过程方法包括哪些? 答:体验\\模仿\\探究\\合作\\综合.
3. 在实施音乐新课程标准教学中,应注意哪些问题?
答:1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点; 2、注意音乐教学各领域之间的有机联系; 3、面向全体学生,注意因材施教; 4、建立平等互动的师生关系; 5、运用现代教育技术手段; 6、因地制宜实施《标准》。
4. 音乐课程有哪些评价原则?评价的方式和方法有哪些?
答:音乐课程评价的原则有:导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则;
评价的方法和方式有:1、形成性评价与终结性评价想结合;2、定性述评与定量测评相结合;3、自评、互评及他评想结合。
5、(1)丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。 (2)培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。 (3)提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。 (4)培养爱国主义和集体主义精神。 (5)尊重艺术,理解多元文化。 6、领域一:感受与鉴赏 (1)音乐表现要素,(2)音乐情绪与情感,(3)音乐体裁与形式,(4)音乐风格与形式
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领域二:表现 (1)演唱,(2)演奏(3)综合性艺术表演(4)识读乐谱 领域三:创造
(1)探索音响与音乐(2)即兴创作(3)创作实践 领域四:音乐与相关文化
(1)音乐与社会生活(2)音乐与姊妹艺术(3)音乐与艺术之外的其他学科。
三、论述9分 要点:
1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点。 2、注意音乐教学各领域之间的有机联系。 3、面向全体学生,注意因材施教。 4、建立平等互动的师生关系。 5、运用现代教育技术手段。 6、因地制宜实施标准。
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