中班数学复习认读数字1-10教案反思

中班数学复习认读数字 1-10 授课设计反省

中班数学复习认读数字 1-10 授课设计反省主要包含了活动设计背景，活动目标，授课重点、难点，活动准备，活动过程，授课反省等内容，经过察看、游

戏、着手操作来复习坚固 10 以内的数字认读，发展少儿的察看力和矫捷的思想 能力，适合少儿园老师们上中班数学活动课，快来看看复习认读数字 1-10 授课设计吧。

活动设计背景 xx 的果园 活动目标

1、经过察看、游戏、着手操作来复习坚固 2、发展少儿的察看力和 xx 的思想能力。 3、培养少儿比较和判断的能力。 4、发展少儿逻辑思想能力。 5、惹起少儿学习的兴趣。 授课重点、难点

1.少儿认识 1-10 的数字。

2. 2 少儿经过学习会本质操作与应用。活动准备

10 以内的数字认读。

1、教具

⑴ 授课课件（第一幅图出现 10 个小数字人物化舞蹈的状况，第二副至最后一幅依次出现 1－10，每幅画出现一个数字）

⑵ 1----10 的数字头饰。 ⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有 10 个车

厢，并且把 10 个数字依次贴在车厢上） 10 种不同样水果的卡片各一张。

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2、学具

少儿每人一支胶棒，一套 10 种不同样水果的卡片各一套， 1--10 数字卡片各一套，一列平面的地小火车（ 10 节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让少儿能把水果卡片插进去）

活动过程

一、看电视了

1、教师惹起少儿看电视的兴趣

2、教师演示课件第一幅图，引导少儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。

3、依次演示课件其他图片，引导少儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如： 1 像铅笔、 2 像小鸭。加深少儿对数字的认识。

二、数字娃娃来和我们做游戏了

1、引导少儿参加和数字娃娃做游戏。

2、10 个小朋友分别戴上 1--10 的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃 1--10。

3、全体少儿认读数字娃娃头饰上的数字。

4、玩数字娃娃找朋友的游戏。

游戏过程：教师找一名少儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字

娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说： “对，我的名字是 x（数字），我把头饰送给你，我们是好朋友。 ”尔后一同回到座位上。游戏连续到数字娃娃全部找到好朋友为止。

三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。

师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）

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中班数学复习认读数字1-10教案反思

1、请少儿一同复习火车厢上的数字

1--10。

2、出示水果卡片，请少儿将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把苹果装入 6 号车厢里，上来的少儿便将苹果卡片插入 6 号车厢内。直道将水果卡片全部放入车厢。

3、教师说出水果名，少儿回答在几号车厢内。

4、教师说出车厢号，少儿说出车厢里装的是什么水果。屡次练习，加深少儿对数字的认识。

四、小朋友都来运水果了。

1、发给少儿学具，让少儿按次次粘贴数字，凑近火车头的第一节车厢上贴数字 “1，”最后一节车厢上贴数字 “10，”中间依次排开。

2、要求少儿依照教师的要求将水果卡片插入相应的车厢里。教师作巡回指

导。

授课反省

在游戏中少儿不但复习了数字还玩的很快乐。在玩中学这让少儿整堂课下来都感觉轻松和快乐，活动过程中少儿积极的配合使得授课进行的很顺利。

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