人教版小学三年级上册英语教材分析

人教版小学三年级上册英语教材分析

一、本册教材分析

1. 本册教材有10个模块和一个期末复习模块。 2. 每个模块分为两个单元。单元呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。3. 选取一些日常生活中学生熟悉的话题和使用频率最高的语句，包括问候并回应；询问姓名、年龄、位置、物品名称，并给予回答；数字1-12；谈论人、物品、地点；表达自己的喜好。

（一）初步交给学生二十六个字母，为单词的读作准备。

（二）词汇

1. 需要学生听、说、读，在单词表中用粗黑体的单词。

2. 要求学习时在句子中学说单词，在语境中感悟含义,在文章中领会单词。

（二）语句

1. Hello! Hi! How are you? I’m fine.

2. Good morning! Good afte

3 . Good bye! Bye!

4. What’s your name ?( I’m Lingling. My name is …)

5. I’m a boy/a girl. (He’s… )

6. How many ( boys ) ?

7. It’s red (blue, a pen, my school bag, a black cat, in my hat. )

8. This/That is our classroom ( a cat, my father ).

9. What’s this/that ?

10. Is it a cat ? Yes, it is./ No, it isn’t.

11. How old are you ? I’m…

12. Where is my pen ?

13. Sit down ! Stand up ! Point to …

14. Happy birthday !

15. Thank you!

1. 要让学生在教师设计的或教材提供的任务型练习活动中初步学会运用这些语句。

2. 不要求教师讲解出现的语法现象，更不要求学生掌握语法。

3. 语句学习可以采用故事、角色扮演、卡通呈现等多种方式，同时要注意进行认读、指读训练。

二、 歌曲、音匀句的教学要求： 培养语感和节奏感，提高发音正确率，为学生以后学习,记忆打下基础，其中不常用单词不要求学生在歌谣之外学会使用。不要求每个学生把每一首歌谣都学会。使学生对英语能够感兴趣。

三、教学进度安排:本学期共有20周，教学周大约19周，除去开学、国庆节假、2周期末复习，实际教学周约为15周（30课时），所以建议每个模块2个课时内完成。

总之，本册的教材是以培养学生的兴趣为主，建立正确的态度，简单的口语能够听、说、读。