课前激趣：假如有一天，你在树下睡醒，发现你的鞋子里有一只小鸟，你会做什么呢？是把它到回家？还是还给鸟妈妈？ 【学习目标】
1 学会本课中的九个生字。
2 了解课文内容，能够用自己的话表述鞋子跑到树上的原因及要点。 3.能够恰当地想象后来发生的事。 【重、难点】
重点：了解课文内容，知道为什么鞋子会在树上，体会“我”爱鸟、护鸟的情感。 难点：给《树上的鞋》起一个温馨的名字，并续写故事。 【自主学习】
jué tǔ xī shuài lì hai chú （ ） （ ） （ ） （ ）鸟
bǐng gān pān pá yī wēi qīn wěn ( ) ( ) （ ） （ ） 1、 这篇课文主要讲了一件什么事？
2、 “我”在睡梦中醒来，发现鞋子里有一只雏鸟，“我”是怎么想的、怎么做的呢？（根据
课文内容回答）
3、 在文中画出作者爱鸟的句子。 【合作探究】
1、思考：一只鞋子为什么会跑到树杈上呢？“我”为什么不直接把鸟送到鸟窝里呢？通过孩子的做法，你感受到作者是一个怎样的孩子？
课堂小练习：
一、 一字多音我会写。
jué lì
挖（ ） （ ）察 （ ）定 （ ）害 （ ）史 （ ）鼓 二、 我会填。
三（ ）蟋蟀 一（ ）大公鸡 一( )树 一( )脚 一（ ）小草 一( )树叶 三．选词填空。
1. 陆续 连续 继续 就绪
（1）王东（ ）三年被评为“优秀学生干部”。 （2）上课了，同学们（ ）走进了教室。 （3）一切准备（ ），大会马上就要开始了。 （4）你一定要（ ）努力，争取取得更好的成绩。 2. 依偎 依赖 依靠 （1）孩子还小，任何方面都很 父母。
（2）它们 在一起，呢呢喃喃的叫着。
（3）这次能够取得比赛的胜利完全是 了全班同学的帮助。
四．照样子写词语 （1）呢呢喃喃（AABB式）
（2）一声声（ABB式）
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【总结收获】
【拓展延伸】
“我放心了，只是我的鞋子要高高地放在树上了”。当作者光着脚回到家会发生什么事呢？发
2、 小组讨论，为“树上的鞋”换一个更有意义的名字。
挥你的想象力，写写看！
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