一、本课指导思想
本节课，以新课程为依据,不仅重视教法，而且重视研究学生学法；不仅要学生“学会”，而且有意识地培养学生“会学”。在具体教学中采用分层教学，同时，加强对学生自学、自练的引导，给学生创设合作学习环境，为学生提供创新学习的机会与条件，让学生通过自己的创造性活动，在原有动作的基础上设想出新的练习动作。
二、教材内容分析
前滚翻是学生基本运动技能教学中技巧这一项的练习内容，动作贴近人的生活和本能，具有自我保护的实用价值。三年级的滚翻教学是初学内容，有一定的动作难度。学生在滚翻技巧练习的技能目标上要达到进而学并帮助和启发学生体会成功的喜悦；在情感目标上要鼓励学生展示自我，调动学生学习的参与意识和积极性，体验在运动时的不同心理感受。
本课设计的技巧练习是前滚翻的基本动作，前滚翻动作主要由预备动作（并腿下蹲，两手撑垫。同时屈臂，低头。）、滚翻动作（两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前翻滚。）起身动作（收小腿，利用滚动惯性抱腿起立。）结束动作（两臂斜上举, 抬头。）
通过对练习内容的分析和学生实际情况的初步了解，本课着重让学生掌握前滚翻动作要领，并在这一基础上引领学生拓展、创新练习。因此把本课的重点定为前滚翻时的团身滚动，难点是两臂撑地力量均匀，用头后脑着地。重点内容通过分层次教学练习，难点的教学指导学生相互帮助合作的形式进行突破。
三、学生的学情分析
本课设计的对象为三年级男女学生40人，同时又是借班上课。根据初步了解，本课设计的前滚翻这一教学内容是新授课。因此，在教学时进行前滚翻的演示引导、讲解动作要领，由易至
难的递进式分层教学的手段，同时落实好同伴间的协作保护措施等是关键。在学生学练组织上也以十人一组的结伴形式进行，目的是为学生创设合作环境、彼此交流机会、通过互相之间的评价可以更好的达到练习目标；在协作保护滚翻练习中培养他们的合作意识和团队精神。
四、本课的学习目标：
1．运动参与目标：通过学习口令练习、徒手操、专项立卧撑.练习，“A：鸭子走路B：小推车.C：团结协作”游戏，充分调动学生的积极性，吸引他们的注意力，激发学习的兴趣，培养学生参与体育活动的能力。
2．运动技能目标：通过分层教学加强学生对前滚翻技术动作的掌握。引导学生自主学练使90%的学生学会前滚翻。
3．身体健康目标：通过滚翻组合动作的拓展练习提高学生灵敏、协调能力，发展创新能力。
4．心理健康目标：通过与结伴同学互助学练的交流中、评价中体验协作学习的乐趣，培养合作能力。学生能够体验完成体育动作的快乐、感受进步或挫折的调控能力。
（此课例在2009年武威市中小学课堂教学竞赛中荣获三等奖）
时学 教学内容 间 学生活动 教学活动 环 节 1、四列横队站立，队列整 1、落实常1’ 1、整队、师生问好。齐，精神饱满，明确学习内规 宣布主题，激励学生。 容。 2、队列练 2、组织队列练习。 2、专注队列练习。 习 ①指导四列密集队形①学会密集队变换体操队 到体操队行的变换。 形时以某一同学为基准四开 面散开的方法。 ②原地转向练习。 始 ②注意力集中，按要求快速 部 反应，做出相应动作。 分 3、准备活3’ 3、带领学生做准备活3、按照要求准备活动要做 动 到位。 动。 ①基本活 ①基本活动操先示范①认真观察示范，学做时动 动操4节 再边口令边指导学生作到位。 ②专项活动时积极有序。 练习。 ②专项准2 ②专项活动先讲解要A：立卧撑要领：直立，屈 备活动1个 点再指导学生练习。 膝全蹲，两手撑地与肩同 A：立卧撑 宽，两腿后伸成俯卧撑，两 脚用力蹬地屈膝收腹成蹲B：踝、腕 撑，还原成直立。 关节运动。 (一)前滚翻 1、指导学生队形变换。 1、根据练习要求迅速调整 1、队形调（分男女生以两人一1）利用警匪片、杂技队形。 整 表演的情景导入。前滚组依次在体操垫前站位） 基 2、演示、翻的动作贴近人的生2、认真观察演示，思考、 示范 活和本能，具有自我保体会滚翻动作要领→观察 3、保护与护的实用价值。2、演示老师的动作示范，让学生大 帮助 方形物体与圆形物体滚声说出并记住动作口诀。 4、纠正、动的比较得出：（球状物3、学生观察学习保护帮助 巩固前滚体更容易向前滚动，因方法。 本 翻 此，要做好前滚翻，必4、按动作要求认真、有序须做到团身紧，滚动进行协作练习。（练习方法：圆。）→再示范动作------一人练习，一人在垫旁保护前滚翻动作技术过程：帮助，依次轮换进行。） 蹲撑，提臀，两脚稍蹬5、认真反思，查找自身问地，两腿稍蹬直，获得题→观察示范动作（练习过向前翻转的动力，同时 程中可以互相指正） 教队形组织.要求 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ ★ ← → ↑ ↑ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 说明： ① 中间为教师演示示范场地。 ② 两边为学生分组的练习场地。 练习时学生从里向外轮换进行。 部 分 (一)前滚13 屈臂，低头、含胸、用 翻 背、 头的后部、颈、肩、1、队形调 腰、臂依次着垫前滚。 整 当背腰着垫时，两手迅 2、演示、 速抱腿，缩短身体的翻 示范 转半径，上体紧跟大腿 3、保护与 成蹲立。 帮助 3、请一学生协助示范 4、纠正、 保护帮助的方法：（保 巩固前滚 护与帮助：单跪垫旁， 翻 ） 一手扶背，一手托臀。 4、布置学生小组合作 练习。并巡视予以指 6．按要求调整队形→认真 导。 . 5、小结、评价，对练习学习游戏规则→按游戏规则进行有序活动。 问题提出建议→ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 6、小游戏 A：鸭子走15 A鸭子走路. B小推车. 路 C 团结协作 B：小推车. 教师讲解方法与规则 C：团结协作 (二)游戏： 1、调整放松（配乐） ★ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 结 束 部 分 2、小结 3、收还器材 1、教师示范与学生一 起调正放松，教师引导，学生模仿，师生共舞。 2、小结：师生评议，共同例举本课的收获。 4、指导学生收还器材。 5、预期目标：队伍集合快静齐，放松动作优美合拍，学生充分展示自己。积极发言，善于发现别人没有发现的问题。 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 预1、 练习密度为 35％--40％ 计 负 2、 平均心率为 90次／分 荷 纸盒4个；录音机一台；磁带； 教学 垫子2张， 器材
训 练 强 度 一般 教 学 场 地 篮球场 ♀ ♀
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