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２０１５年第５期　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｑｉｑｉｈａｒ　Ｊｕｎｉｏｒ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ’Ｃｏｌｅｇｅ　Ｎｏ．５，２０１５　（总第１４６期）　齐齐哈尔师范高等专科学校学报　Ｇｅｎｅｒ￣．Ｎｏ．１４６　ＷｅＣｈａｔ在辅导员工作中的运用　徐士博　（齐齐哈尔高等师范专科学校，黑龙江齐齐哈尔１　６１　００５）　摘要：ＷｅＣｈａｔ自２０１１年１月正式面世以来，由于它优于其他媒体的特性，已经迅速在大学生群体中　风靡。为适应时代发展迎合大学生群体的需求，怎样将ＷｅＣｈａｔ创新地应用于思想政治教育工作领域，　目前成了大学生思想政治教育的新课题。高校辅导员的职责是专门从事学生思想教育和日常管理。辅　导员队伍工作能力的高与低，将直接关系到大学生思想政治教育工作效率的高低，同时也将影响校园　和谐稳定环境的营造。　关键词：ＷｅＣｈａｔ；辅导员；工作运用　中图分类号：Ｇ４１　文献标识码：Ａ　文章编号：１　００９—３９５８（２０１　５）０５—０００７—０２　Ｔｈｅ　Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ＷｅＣｈａｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｗｏｒｋ　ｏｆ　Ｃｏｕｎｓｅｌｏｒｓ　ＸＵ　Ｓｈｉ－ｂｏ　（Ｑｉｑｉｈａｒ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｑｉｑｉｈａｒ　Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ　１　６１　００５，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｓｉｎｃｅ　ｉｔ　ｗａｓ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ　ｉｎ　Ｊａｎｕａｒｙ　２０１　１，ＷｅＣｈａｔ　ｈａｄ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ｗｅｌｃｏｍｅ　ｆｒｏｍ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｉｔｓ　ｂｅｔｔｅｒ　ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ｃｏｍｐａｒｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒ　ｍｅｄｉａ．Ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｔｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ｏｆ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｈｏｗ　ｔｏ　ａｐｐｌｙ　ｔｈｅ　ＷｅＣｈａｔ　ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｌｙ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｗｏｒｋ　ｈａｓ　ｂｅｃｏｍｅ　ｔｈｅ　ｔｏｐｉｃ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｃｏｕｎｓｅｌｏｒｓ　ａｒｅ　ｒｅ－　ｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ‘ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｄａｉｌｙ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．Ｔｈｅ　ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｃｏｕｎｓｅｌｏｒｓ’ｇｒｏｕｐ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｌｉｎｋ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｔｈｅ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔ　ｏｆ　ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ　ｃａｍｐｕｓ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ＷｅＣｈａｔ：ｃｏｕｎｓｅｌｏｒ：ＷＯｒｋ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　当今社会是一个网络信息化的时代，这对高校辅导员的　代发展的需求，所以教学效果平平。思想政治教育主体应该　思想政治工作是机遇也是挑战。在新形势下，探索新的工作　积极通过ＷｅＣｈａｔ搜集积极健康的讯息，通过多维立体的沟　模式，对高校辅导员思想政治教育工作的推进意义非凡。虽　通途径进行思想引领教育。既要用马克思主义科学理论主导　然ＷｅＣｈａｔ的功能还存在缺陷，然而它以其自身的独特优　新媒体时代思想政治教育意识形态，也要寻找社会热议问题　势，为辅导员工作带来了全新的积极改变。ＷｅＣｈａｔ更新了辅　和学生们喜爱的事物与他们沟通。微时代特征就是信息源多　导员工作模式，使辅导的工作效率得到显著提升，它融洽了　元、信息量庞大，ＷｅＣｈａｔ在成为大学生获取信息、表达情感、　老师与学生们的关系，它为辅导员的思想政治教育工作发挥　交流沟通的媒介的同时，也为大学生思想政治教育模式的创　了极其重要的作用。　新带来了机遇。辅导员只要登录ＷｅＣｈａｔ，网络时政要闻便会　一、利用ＷｅＣｈａｔ加强学生的政治思想教育　清晰地出现在页面；辅导员可以利ＷｅＣｈａｔ平台引导学生时　大学生的年龄普遍集中在１９—２２周岁，他们心理机制尚　常关注如：《思想政治教育研究》、《中国新闻周刊》等网络平　不成熟，对事物的理性判断力较弱，同时，大学生对世界充满　台，培养大学生关注最新时政要闻以及思想政治教育相关信　猎奇心理，对外界信息往往没有选择地接受，并渐渐地影响　息的良好习惯。辅导员可以将学生感兴趣并且有教育意义的　自己的思维模式。辅导员可以利用ＷｅＣｈａｔ的群聊功能，围　信息，应用于思想政治教育工作中，使思想政治教育形式内　绕学生们感兴趣的焦点话题进行交流讨论，引导大学生树立　容更加丰富多彩，易于大学生接受。　正确的价值观。为了随时掌握学生思想动态，辅导员可以利　二、利用ＷｅＣｈａｔ帮助学生学会学习　用ＷｅＣｈａｔ开展丰富多彩，形式新颖的校园网络活动，使思　大学生刚刚步人大学生活时，往往面临的重要难题就是　想教育的吸引力得到提高。网络自媒体时代大学生获取信息　不知道怎样学习，大学时期的学习模式不再是初中高中时　高效，快捷，过往的思想政治教育模式已经不能完全适应时　期，完全由教师课堂传授知识，而是变成由教师引导，学生课　收稿日期：２０１５—０７—１５　作者简介：徐士博（１９８３——），女，黑龙江省齐齐哈尔人，齐齐哈尔高等师范专科学校讲师，主要研究方向：思想政治教育。　下自行主动查阅资料的自学模式。目前仍然有很多大学生不　种意义上来说，辅导员完全可以通过ＷｅＣｈａｔ平台进行思想　政治教育工作。　第二：在ＷｅＣｈａｔ平台中，辅导员可以针对社会某一热　点新闻发起讨论，鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点，　培养学生独立思维的能力，引导学生树立正确的世界观、人　能迅速适应大学生活，无法进行角色转换，学习效率较低。针　对这一现状，辅导员应该积极探索适合的方式方法，逐步教　育和引导学生学会自主学习。首先，引导学生学生养成自学　的习惯，让学生逐渐地清楚自己才是获取知识和信息的主　体．而不是被动地等待教师的传授，学会每学期为自己制定　学习计划，并认真完成；其次，引导学生们相互监督的学习，　通过这个方式同学之间相互督促的完成学习任务；第三，不　定时抽查学生学习的实际状况，在班级中形成良好的学习风　气，通过培养这种浓厚的学习氛围，塑造学生勤奋好学的学　习习惯。辅导员在引导学生学习的过程中，可以通过ＷｅＣｈａｔ　生观、价值观。这种思想政治教育模式可以促使学生们，抛开　顾虑畅所欲言，勇敢地把内心真实的自己通过这个平台展示　出来，帮助辅导员更好地了解学生，掌握学生思想动态。　第三：利用ＷｅＣｈａｔ语言进行思想政治教育。思想政治　教育者将ＷｅＣｈａｔ与网络通信工具结合：如，微博、飞信、ＱＱ、　邮箱等，运用大学生群体所喜闻乐见网络语言与通讯模式，　的群聊功能，直接将学习的要求告知学生，也可以将现实生　活和互联网中积极向上的教育资源，通过ＷｅＣｈａｔ的文字、　视频、图片的传送功能，即时传递给学生们，使辅导员教育引　导的方式更加丰富、新颖，易于被大学生接受，培养学生自主　学习的习惯。　三、搭建ＷｅＣｈａｔ平台，改进工作方式　辅导员利用ＷｅＣｈａｔ平台进行日常管理和思想政治教　育，能够简化办公程序，进提高工作效率。辅导员可以根据不　同学生群体建立相应的ＷｅＣｈａｔ平台：如班委会ＷｅＣｈａｔ、学　生会ＷｅＣｈａｔ、心理辅导ＷｅＣｈａｔ等等，通过这些平台，辅导员　能够随时进行信息的传递、交流、反馈，极大地提高日常学生　管理与思想政治教育的工作效率。“ＷｅＣｈａｔ”具备图片、视　频、文字发送、群聊等多项功能，它以手机客户端为信息传递　载体，突破时空限制，即时性地把信息传递给学生们。　ＷｅＣｈａｔ平台能够第一时间发布各类时政要闻，辅导员应该　积极引导学生多关注一些对思想教育有益的新闻热点和议　题，将这些信息资源与学生群体共享。辅导员通过ＷｅＣｈａｔ　平台与学生交流，可以综合运用文字、视频和图片等多种元　素，突破传统思想政治教育模式互动性不强、方法单一的局　面。同时，ＷｅＣｈａｔ平台上的交流沟通完全可以匿名进行，师　生之间、学生之问能够没有顾虑，勇敢地表达自己内心的真　实情感，使思想政治教育深入到学生们的精神层面。辅导员　通过ＷｅＣｈａｔ平台使思想教育工作的方式方法得到改进。　四、积极引导学生参与ＷｅＣｈａｔ，营造微氛围　辅导员对学生们开展思想政治教育Ｔ作过程中，应积极　运用ＷｅＣｈａｔ这个新时代通讯软件与学生进行新颖独特地　沟通、交流。鼓励学生参与到ＷｅＣｈａｔ教育平台的各种议题　讨论中，勇敢表达自己的见解、观点，培养学生们对ＷｅＣｈａｔ　的应用能力，增强学生们通过ＷｅＣｈａｔ平台进行思想政治学　习的意识，逐步营造以学生为主体的ＷｅＣｈａｔ学习体系校同　氛围。辅导员可以通过ＷｅＣｈａｔ平台布置学习任务，让学生　们自主根据学习任务，通过ＷｅＣｈａｔ平台搜集信息资源、互　相资源共享。　第一：通过ＷｅＣｈａｔ信息即时交流功能进行思想政治教　育。大学生们可以通过ＷｅＣｈａｔ简单的操作与自己的手机通　讯录、ＱＱ好友绑定，拓展自己的社会交际网。这些朋友只要　是ＷｅＣｈａｔ用户，就可以通过这种绑定，紧密联系在一起，相　互关注相互交流，不受时空限制即时互相发布信息。辅导员　应该积极参与到学生的社交关系网中，成为大学生ＷｅＣｈａｔ　关系网中的一员，并与每一位学生相互学习、交流、沟通。某　一８一　将思想政治教育从形式到内容变得立体、丰富、动态。思想政　治教育者要及时更新ｗｅｃｈｔ平台发布的教育信息，保证信息　的丰富性、积极健康性、与时俱进性。在通过ＷｅＣｈａｔ开展思　想政治教育的过程中，要积极采用学生们乐于接受的语言表　达方式，而不是单一乏味地进行说教，因为这样的沟通方式　很难与学生产生共鸣，而只会使思想政治教育变成了独自，　更加无法很好地通过ＷｅＣｈａｔ聚拢人气，降低思想政治教育　工作的实效性。　结论　大学生思想政治教育Ｔ作是一项培育人的艰巨任务，　它的核心目标是要提升大学生思想政治素质，使学生得到综　合发展。“微时代”形势下，大学生思想政治教育工作要紧密　联系学生生活实际，熟悉学生的心理需要，所以，作为思想政　治教育工作者，我们应该把握时代发展的脉搏，努力探索改　进高校思想政治教育工作的途径，并适时提　自己的合理化　建议。　参考文献：　［１】张耀灿．对“思想政治教育原理”的重新审视Ｕ］．学校　党建与思想教育，２０１１（１１）．　［２］张新慧．ＷｅＣｈａｔ时代高校思想政治工作浅论　高　等函授学报：哲学社会科学版，２０１１（４）．　［３］周源源，费国强．ＷｅＣｈａｔ视野下的大学生思想政治　教育对策研究Ｕ１．思想理论教育：实践研究，２０１１（５）．　ｆ４１杨岭．ＷｅＣｈａｔ对高校思想政治教育的影响及应对策　略卟纺织教育，２ｏ１２（２）．　【５】金晓萌等．论高等学校思想政治教育中的隐性教育　Ｅｌ１．沈阳农业大学学报：社会科学版，２０１１（２）．　ｆ６１赵静．探析以网络优势深化大学生隐性思想政治教　育的必要一Ｉ￣－ＬＩＩ．辽宁工业大学学报，２０１０（１）．　【７】邓香莲．新媒体环境的信息传播特征［『１．编辑学刊，　２ｏ１１（２）．　【８】康国平．Ｆａｃｅｂｏｏｋ：互联网“丐帮”Ⅲ．中国企业家，　２０ｏｓ（ｚ１）．　【９】贺骏．ＷｅＣｈａｔ对微博：一字之差一马当先［Ｎ］．证券　日报．２０１３一Ｏ１—３０　ｆＣ０１）．　口编辑／陈鑫鸿