这是一篇由网络搜集整理的关于《动物餐厅》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
教学难点:发现规律分析应用 教学准备:计数器 教学过程:
一 创设情境,展开新课
1 师:听说动物王国新开了一家动物餐厅,小朋友们让我们一起去参观一下. 引导学生观察主题图画自己发现了问题得出结论.
小猴拿了几个盘子? 机灵狗拿了几个盘子?谁拿的盘子更多一些? 你能用学过的数学符号表示出来吗
18 或 18 (复习一下大于,小于号的.表示方法) 2 看珠写数,比大小(填一填的内容) 二 练习巩固 1比大小 2 作客
小猴和小熊分别想请一些数字宝宝到家里做课,仔细看一看他们都欢迎那些数字宝宝,看好了把数字宝宝领到他们的家里去作客.可别搞错 3 按顺序填数 4 想一想,接着画下去. 三 布置作业
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小调查
我们学校一年级有几个班?每班有几个人?哪个班人数最多?哪个班人数最少?
教后记：
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