（一）
很快地一学期又将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。为了能在本学期的管理中杨长避短，争取完成中考目标，现将工作认真总结如下∶
一、所做工作∶（一）严格执行教学常规，努力提高教学质量。 教学常规是做好教学工作的基础。为此，我严格把握教学常规的各个环节，确保了教学严谨而有序。首先是精心备好每一节课。深入钻研教材，按照新课改理念，根据学生已有的知识水平和心理特点，借助相关教学参考资料和电教手段，制定出适合学生实际的教案，灵活选择好教法，力求学 生主动参与教学过程，发挥学生学习的主体作用。二是认真上好第一堂课，向 40 分钟要质量。以课前精心准备为基础，以新课的理念为指导，我在课堂上尽量做到少讲、多导，实现课堂的民主化，培养学生自主、合作、探究的学习
精神，增强 40 分钟的教学效果。三是加强信息反馈。通过课外辅导和批改作业，加强与学生的沟通和多方位的反馈信息，增进了师生友谊，强化了教学互动。本期的课外辅导扎实而富有成效。一方面，加强了对书本知识的辅导;另一方面是社会实践、知识运用的辅导，提高学生的综合素质和能力，工作总结《道德与法制教学工作总结》
（二）注重情感因素，认真做好后进生的转变工作。差生是教学工作的一个重要组成部分，面对差生面广的实际情况，我充分注重情感因素，通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式，加强与学生的交流、沟通，帮助他们树立自信心，解决他们学习生活中的实际困难，建立相互信任的师生友谊。积极引导他们发掘学习方面或个性发展方面的潜力，增强他们的学习兴趣和学习主动性。经过一学期的努力，差生转化工作取得了明显成效。班纪好转了，学风浓厚了，有的学生在班上评上了进步生。
二、加强教学研究，提高教学研究水平。 为了适应新课改理念下的教学，我不断加强学习，学习新理论，钻研新课标，学习和吸收其他教师的教学经验，积极参加校本教研活动。注重学生创新能力的培养和综合素质的提高，并借助现代化教学手段以达目的，取得了良好的效果。
三、存在的问题和不足
本学期，在取得一些成绩的同时，还存在比较多的不足
之处。比如∶（一）对基本概念，基本原理理解和掌握不够，同时，由于学生自学与复习不自觉，因此，分析和解决问题的能力不强，表现在对多选题、简答题、分析说明题的解答上疑惑较多，得分不高。观察、分析事物的能力不强，语言的表达能力及对知识的概括能力不强，知识的迁移能力，创新能力尚待提高。（二）有些学生学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，部分学生的学习被动，积极性有待进一步提高，学习有待于进一步加强。（三）准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。（四）过于自信，有骄傲的表现。自己在学生思想教育过程中，对个别顽劣学生缺乏很好的耐心。（五）学生作业的订正工作抓得不实，不到位。相对而言，学生的辅导工作抓得不够积极等。
四、今后的工作目标和努力方向 （一）改进工作方式和方法，讲求工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高，加强新课改理念的学习，深化教学改革。（二）工作作风要坚持力戒空谈，认识到每个学生的差异，持之以恒，动之以情，晓之以理，多想办法，让学生对学习产生浓厚兴趣，逐步提高学习成绩。重新调整各科的学习辅导时间。（三）改进学习方法，难题怪题少做或不做，重视基础性知识的理
解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
（四）丰富学生的学习生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。对一些学生缺乏兴趣的学生采取\"强化学习\"的方法。（五）加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。（六）加大作业的督促检查，杜绝抄袭、应付作业现象的发生。加强课外辅导，注重学生的社会实践能力的培养。（七）关心爱护学生，掌握学生的思想动态，加强与学生的交往，及时交流教学信息。加强对学生的学法指导。所有这些不足，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
小学五年级道德与法治下册教学工作总结
（二）
本学期本人承担小学五年级五个班道德与法治的教学工作。回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改善不足，此刻我就把自我这学年的工作作如下总结∶
一、思想方面∶ 本人思想端正，拥护党的正确领导，关
心国家大事，并且能用心参加政治学习。用心参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。
二、教学方面∶ 教学上我努力转变自我的观念，力求使自我的教学方法适应学生的学习方法，不断改善自我的缺点。所以备课时状认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他教师学习、请教，力求吃诱教材，找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的知叶识资料，我用心查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。
教师教育教学精彩点，总结选取教师教育教学中的一个或几个方面的精彩点，体现学校的\"卓越教育\"理念在课堂教育教学中的落实。例如∶本学期线上教学工作亮点（如在线上教学工作中，利用小组合作学习促进学生自主学习与发展; 线上教学如何利用前置作业提高有限教学时长下教学的高效落实）;复课衔接工作亮点等。本学期线上教学期间，能够认真备课，根据实际教学时长调整教学进度，以学生为教学主体，选择贴合学生生活的课程进行教学，让学生在家也能学得开心、学得认真。1.在刚进行网课时，学科组结合防疫实情，制作了《防疫特别篇》教学视频，不仅让学生更了解
中国当下，更注重防疫过程中凸显的民族精神与人性光辉，激发学生的爱国热情。2.疫情期间，我们通过家长了解到学生在家变得格外懒散，更依赖手机。为改变这种情况，激发学生的学习兴趣、对生活的的热情，五六年级联合举力《找是家中小厨神》周末活动。学生们向家长学习一道美食，把动手操作的过程以图文或视频的形式记录下来。教师把学生的学习成果制作成视频，向大家展示。此项活动不仅锻炼学生的动手能力，而目还激发学生的行动力，丰富生活内容。 3.网课教学受到时常限制，子啊教学内容上多有取舍，不能全面铺开，基于此，我在课后利用\"问卷星\"等app制作课后小测验。学生在问卷中完成小测验，我可以在app后台根据回馈数据掌握学生对知识点的掌握程度，以此调整下节课的内容。
小学五年级道德与法治下册教学工作总结
（三）
时间过得真快，转眼间本学期的教学工作已经接近尾声，本学期我继续担任了六年级道德与法治课的教学工作。在这一学期中，我按 照课程标准制定并实施教育教学工作计划。教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累 经验，寻找有效的教学
途径。所任科目学生积极主动的学习，提高了学生的整体素质。教学中把道德与法治课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康 的人格和良好的心理，生理素质，现将本学期的工作做如下总结∶
一、对照计划、本学期任务完成情况 1、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域及行政区划; 了解香港、澳门两个特别行政区及台湾的基本状况和特殊历史，知道台 湾是我国领土不可分割的一部分。2、懂得关爱自然，感激大自然对人类的哺育，热爱祖国名山大川，体验热爱国土的情感。 3、理解人与自然、环境的相互依存关系， 了解我国不同地区的 差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响，理解人与自然、环境 的相互依存关系，理解和尊重不同地区人们的生活方式。4、了解我国民族的基本概况，生活习俗、风土人情和民族政策。5、了解曾经发生的重大自然灾害，直到大自然有不可抗拒的一 面，掌握基本的自救自护的本领。 6、了解生命的意义，养成自尊自主、乐观向上的态度。
二、取得成绩方面的方法 1、培养了学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。 2、培养了学生爱
国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解祖 国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做一个关心集体、 爱护公物的好公民， 培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。3、在教学中结合课文插图引导学生认识了我国是由 56 个民族组 成的大家庭，各族人民团结友爱。4、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性 发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成了。 5、注意创设了情景，把课上\"活\";开发了教学资源，把课上\"实\";组织学生活动，把课上\"乐\"。
三、成绩分析及成功方面 1、转变观念，树立综合的、
开放的课程观。 树立与时俱进的教师观。新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达到这样的目标，要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要;要尊重学生的体验和判断， 不用既定的结论代替学生的思考;要和学生交朋友，勇于面对真实的自己，要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时惧进; 对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新。2、丰富学生的生活经验。引导学生自主学习。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的白主学习和生动活泼的发展提
供充 分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体 验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探 究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
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