阅读 阶段 阅读任务 在阅读正文前,看看这本书的封面、前后折页、扉页、封底都有些什么内容。 找到这样几个信息:作家介绍、故事梗概、他人对这本书的评价。 找到“人物表”(如果书中没有,你可以在读完第一遍后,自己编一个“人物表”, 读前 包括姓名和身份)0 浏览目录。根据目录,猜想每章写了哪些内容,猜不准也没关系。 1.早饭前2.小猪威尔伯3.逃走4.孤独5.夏洛6.夏日7.坏消息 8.家里的谈话9.威尔伯说大话10.臭蛋爆炸1L奇迹12.会议13.进展顺利 14.多里安医生15.蟋蟀16.上集市去17. “叔叔” 18.凉爽的晚上19.卵袋 20.胜利时亥I 2L最后一天22,温暖的风 为自己制订一个阅读进度表,计划阅读时间。 阅读小说,完成任务或回答下列问题: 第1〜2章 1 .小猪从出生到搬到朱克曼家谷仓底的肥料堆里之前,命运里出现了几次磨难? 通读 阶段 2 .把弗恩、爸爸、妈妈、艾弗里、舅舅都写在一张纸上,围成一个圈,中间写上小 猪。从外圈的每个人画一条线指向小猪,在线旁边写出这些人对小猪的态度。 3 .想想弗恩为何要救小猪。 第3〜4章 __小注爪次\"白金如公今 田的小许屈.2 续表:
阅读 阶段 怎样表现的? 阅读任务 5 .威尔伯那次不成功的逃跑,起因是什么?过程是怎样的?农场里的其他动 物是6 .威尔伯在农场里认识了哪些伙伴?把它们都列出来,用一两个词概况一下 它们通读 阶段 的性格。 第5章 7 .夏洛是怎样出现的?威尔伯对它最初的印象是怎样的?说说过程。 第6-8章
8 .对小动物们来说,夏天的农场有哪些事发生? 9 .夏天过去,威尔伯又要遭遇一次怎样的噩运?它的反响是怎样的? 第9-10章 10 .威尔伯学结网的事,你怎么看? 1L艾弗里差点给夏洛带来一场灾难,后来灾难是如何消失的?谁救了夏洛? 第11-15章 12 13 .夏洛终于想出了什么方法救威尔伯?结果怎么样? .谷仓里所有动物开大会,大会的主题是什么?它们要实施什么计划?老鼠 .聪明的夏洛编织出〃王牌猪〃和〃了不起〃之后,又想到了什么主意来帮.除了在网上织出字来,夏洛还让威尔伯干了什么?目的是什么? .把夏洛救威尔伯的所有计划全部列出来。 为何同意帮助? 14 助威尔 伯? 15 16 17 18 19 .秋天到来,动物们有什么反响?威尔伯为何想去集市?夏洛为何不想去? .哪些人和动物去了集市?夏洛和老鼠是怎么去的? 第16-18章 .另一只猪〃叔叔〃出现在集市上,夏洛对它有什么评价?这个评价与后面夏洛 再次织字有什么关系? 20 21 22 .老鼠最后叼回来的纸上有什么内容?给了夏洛什么启发? .在集市上,一切事情都走向结局。请你把威尔伯在这几章中的经历和夏洛 .春天又来了,威尔伯等来了什么?你喜欢这样的结尾吗? 第19-22章 生命的最后时光分别写出来,注意用第一人称来写,各300字。 续表
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阅读
细读或关键任务阶段warn
i,勾勒小猪的成长历史,记录小猪的遭遇和形象、情感、思想的变化,组内讨论,
组间比对。
小猪成.长中 阶段 故事 章节 阶段1 阶段2 阶段3 .弗恩要救落脚小猪时,最大的一个理由是什么? 2 .为何弗恩和大人对落脚小猪的态度会不同?
3 .小猪威尔伯的十个兄弟姐妹都已经被卖了。想一想,为什么爸爸要把猪卖 了? 4 .探究和讨论弗恩为什么能听懂动物们的说话而大人们却听不懂。
5 .为什么大人老是认为弗恩病了?医生多里安是什么态度?你认为多里安医 生是智慧的人还是庸医、糊涂蛋?
6 .梳理朱克曼先生的农庄中有哪些动物,它们在形体、性格、习性上分别有什么特
点。以小组为单位,制作一份微型动物园的参观指南,并作为讲解员带着 同学“参观”。
朱克曼的微型动物园参观指南 动物园介绍 参观路线图 可爱的动物们 考前须知
7 .把夏洛先后织在网上的字列出来,讨论一下这几个词先后出现的用意。
你认为有 没有更好的字可以织?试着拟出另一种方案。
8 . 哪些动物帮助过小猪?它们分别以什么方式帮助小猪?给小猪的生活 带来
了什么变 化?和小猪的成长史结合起来,以表格或者路线图的形式呈 现。
细读或 关键任
务阶段
细读或 关键任 务阶段
续表: 阅读 阶段
统整或
拓展任
务阶段 小猪成长史 阶段 故事 帮助小猪的动物 带来的改变 阶段1 阶段2 阶段3
10.在救威尔伯的行动中,夏洛当然是最重要的,但令人讨厌的老鼠贡献也很大。作 者为何安排一只老鼠做出贡献? 11.农场中的动物、植物在不同的季节都有着怎样的变化?这些变化和我们的现实经 验
是否吻合?请补充:除了书中的描写,现实中农场里可能还有哪些景象? (200字
季节 故事中农场的景象 现文中农场的景象/我身边的景像 春 秋 冬 阅读任务
1 .你愿意陪伴小动物一起成长吗?
2 .如果你养过小动物,说说你和它的故事。通过养它你有什么体会?假如你还没养 过
小动物,说说为什么没养,或者设想一下如果养了小动物,对你会有哪些影响。(二 选一).读完整个故事,请在“友爱” “助人:‘“自信” “平等” “大人和孩子” “成长”这些词中任选两个,分别用这两个词作为话题,给故事中的任意两个“人物”
(动物)各写一封信,300字左右。
3 .如果现在要举办一个“明星动物”选拔大赛,请在书中挑选一个动物,并担任它的
明星经纪人,设计它的形象,设想让它表演何种才艺,然后制作一份宣传海报。 小组
合作完成。
4 .小猪在展览会上夺得大奖之后,《红苹果报》准备为小猪及其家人做一次专访。你 作
为《红苹果报》的最正确新人记者,将接受和完成这个任务。请你选择3~4人(含 小猪在内)作为采访对象,写出访谈话题,并对其进行模拟采访(采访回答内容要 与书中的故事密切相关),写出采访实录。最后写一篇新闻报道《小猪威尔伯的成 长羚o
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