1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。
2、教幼儿熟识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。 活动预备：
1、日常生活中，幼儿有常常相互关心做好事的阅历，并会用语言表达事情的经过。 2、曲谱、钢琴。 活动过程： 一、律动、练声。
律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》 练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》 二、导入活动。
1、你有好伴侣吗?你的好伴侣是谁?你们在一起是怎样相互关心的呢?
2、假如好伴侣搬不动椅子，假如好伴侣不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?!来源:屈,老，师教.案网\"(通过实际问题，让幼儿学会如何关心好伴侣。)
3、原来我们可以为好伴侣，做这么多事呢!有一首歌说的就是好伴侣之间相互关心的事，歌曲的名字叫《好伴侣》
三、观赏歌曲，熟识歌曲旋律。
1、老师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、老师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小伴侣是这么相互关心的? 3、老师按节奏完整朗诵歌词。 四、学唱歌曲
1、老师带领幼儿随音乐旋律念歌词。 2、完整教唱歌曲。 3、幼儿齐唱歌曲。 4、练习对唱。 五、复习《小手爬》。 活动反思：
本次活动符合《三到六岁儿童学习与进展指南》中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，爱好很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行巩固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。
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