2021-2022年高一语文第三单元测试题及答案

2021-2022年高一语文第三单元测试题及答案

试卷说明：命题意图：本套试题为高一必修1第三单元检测。主要考查学生对课本基础知识的掌握，并作适当的能力考查。引导学生关注课本，自主学习；关注生活，快乐学习。本命题意图在于体现新课标语文教学理念。

试卷结构：本试卷分为基本题（134分）和附加题（16分），满分为150；考试时间为90分钟。基本题为每个学生必答题，附加题为学有余力的学生选做。

典型试题例说：第20小题，既考查了生活即语文的大语文理念，又考查了学生的文字表达能力。

一、选择（第1---7题每题3分，第8题12分，共40分） 1．下列加粗字注音不正确的是（ ）

A．显宦（huàn） 莅（lì）校 屏（bǐng）息以待 B．步履（lǚ） 沉着（zhuó） 涕（tì）泗交流 C．潇（xiāo）洒 蓟（sū）北 大汗淋（lín）漓 D．精悍（hàn） 激亢（kàng） 手舞足蹈（dǎo）

2.加黑的字注音和解释都对的一组。（ ） A.寥落（ｌｉàｏ 稀疏） 黯然（àｎ 昏黑）

攒射（ｃｕáｎ 聚，凑集） 喋血（ｄｉé 血流出来的样子） B.浸渍（ｚì 浸） 噩耗（è 惊人的） 不惮（ｄàｎ 怕） 立仆（ｐū 倒下）

C.菲薄（ｆēｉ 微、薄） 踌躇（ｃｈｏú ｃｈù 犹豫） 血痕（ｈéｎｇ 痕迹） 赁屋（ｌìｎｇ 买）

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D.长歌当哭（ｄàｎｇ 当作） 殒身不恤（ｘù 畏惧） 桀骜（ｊｉé’áｏ 性情暴烈） 屠戮（ｌù 合力）

3．下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A．脉搏 设法 乘凉 逆来顺受 B．沧桑 竹篱 虫蛀 人才倍出 C．轶事 包袱 吠叫 委屈求全 D．装潢 作揖 熬煎 甘之如怡

4．下列句中，画线成语使用恰当的一组是（ ）

A．他最爱听评书了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。

B．他是个心地坦率的人，刚一见面，就肆无忌惮地跟我们谈起他自己内心的感受。

C．老人家身体硬朗，十分健谈，谈到高兴处，十分开心地笑着，八十六岁的大爷仿佛回到了天真无邪的童年。

D．陈老师今天满面春风，神采飞扬，他的一个学生考取了清华大学，人们从他流露出的和颜悦色和赏心悦目中能够读懂他内心的激动。

5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度，今年大学将继续扩招，我省录取的比例有望达到二比一。

B．今天，一股由疏而密、由徐而快的网络世纪风已经登陆中国，并且正以一种令人炫目的速度扫荡着我们社会生活的各个角度。

C．冬天星湖地区的景色有些凄清：湖水结了冰，四周枯草萋萋，树林里落满了橡子与松果，到处是一片寂静。

D．张洪决定利用“五一”节的七天假期到中甸旅游。妈妈在为他准备行装时反复叮嘱：出远门要穿好鞋，每天晚上要用热水泡泡脚。

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6．为下面短文的空缺处选择一个贴切的比喻。

四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像________，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山桂树、花红果子树，墙外是一些杨、柳、榆、槐、梨树，就像是墙上的两道铁箍。

A．童年的五彩梦。 B．绣着红花的蓝布裙。 C．二姐出嫁时坐的彩轿。 D．密封的四堵墙。

7．选出下列表述中无误的一项（ ）

A．远在春秋时期，我国的诗歌就取得了辉煌成就，《诗经》中的国风与屈原的《离骚》合称“风骚”，影响极为深远。

B．韩愈、柳宗元提倡用词典雅、讲究对偶和韵律的古文，并以自己的创作实践推动了古文运动的发展。

C．觉民、鲁妈分别是巴金的《家》和曹禺的《雷雨》中的人物。

D．《茶花女》《基督山伯爵》分别是法国大仲马、小仲马父子的作品，《简·爱》《呼啸山庄》分别是英国夏洛蒂·勃朗特、艾米丽·勃朗特姐妹的作品。

8、阅读节选课文，回答问题。

（1）人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。（共6分） 1.本段文字运用了哪种论证方法？（ ）

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A.举例论证 B.对比论证 C.比喻论证 D.类比论证 2.“其”指代的是（ ）。

A.煤的形成 B.大量木材 C.结果却只是一小块 D.人类血战前行的历史

3.鲁迅先生对徒手请愿的态度是（ ）。

A.赞成 B.不赞成 C.认为有可取之处 D.指出其消极的方面

（2）.我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。（ ）（3分）

A.这是一段议论性文字，划线句子深刻地揭露了社会的黑暗：他们甚至对鲁迅先生的痛苦都要表示快乐！

B.这是一段心理剖白，划线句子表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士，要与黑暗的社会斗争下去的决心。

C.这是一段记叙性文字，叙述了鲁迅先生的内心活动，划线句子表明鲁迅先生无以纪念死难烈士的惭愧心情。

D.这是一段议论性文字，划线句子痛斥了黑暗的社会，表明鲁迅先生以“苦痛”来纪念死难烈士的心迹。

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（3）．选出填入下文空白处最妥当的一项（ ）（3分）

梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，______。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。

A．倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角

B．倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他是戊戌政变的主角，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用

C．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是云南起义的策划者

D．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用

二、默写与填空（每空1分，共24分）

9. 真的猛士， ， 。

？ ， ， ， 。 ， ， 。我不知道这样的世界何时是一个尽头！

惨象， ；流言， 。我还有什么

话

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可

说

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呢？ 。 ， ！ ， 。

10．《小狗包弟》的作者是________，原名________，这篇文章选自他的散文集________，除此之外，他还有长篇小说代表作________、________、________，它们又被称为“________”三部曲。 三、阅读下面语段，回答后面问题（共30分）

（一）。包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自已终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。……

整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐

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在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。

这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。

即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。

这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。

即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。 11．第一节中两个“包袱”的具体意思是什么？（3分） ____________________________________________________

12．“我自己终于也变成了包弟”，为什么说“终于”，表达了什么意思？（3分）

____________________________________________________

13．第二节主要借助什么回忆往事的？说说其所用艺术手法及好处。（5分） ____________________________________________________ 14．节选部分表达了作者什么感情？主要是如何表达的？（4分） ____________________________________________________ （二）

鸟 梁实秋 实用文档

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我爱鸟。

从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？ 我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惆。有时候稻田里伫立着一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青

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的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这蛮横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。我有过一次经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影，喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。

15．文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类：______，______，______，______。（4分）

16．第2段和第7段用了什么手法？在文中起什么作用？（3分）

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____________________________________________________

17．作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生？（4分）

____________________________________________________ 18．对文章鉴赏不当的两项是（ ）（4分）

A．作者触景生情，借物抒怀，淋漓尽致地描写了自己对鸟的种种感受。 B．作者爱所有的鸟，对鸟的悲苦给予深深的同情。

C．文章借对鸟的感受，抒发了对于自由、平等、博爱、幸福、生活的怀念、追求的感情。

D．文章逐层加以细致描写，内容丰富，层次井然。

E．这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。

四微型作文（40分）

结合作文训练中“人性光辉写人要凸显个性”的内容以及《记梁任公先生的演讲》中的写人方法，描写你的一个有特色的老师。不少于600字。

附加题

19、阅读下面的文字，回答后面的问题。（共6分）

①在伦敦的中等街道上常常有面容憔悴，蓬发粗手的工人来往徘徊，或是顺街走。②到处想找点小机会可以弄到这一天买面包的便士。③我遇到的不止一次了。④他们搭讪着同你说话，给你引路，末后要讨几个。⑤其实比起那些站在

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小饭馆门外手托火柴等着施舍的乞人尤为难过。⑥因为这些徘徊或疾走的失业者，有很好的体力，也有工作的经验与技能，他们还不肯作一个社会上的废人，向人前乞求，也不同残废者只望着别人的同情，然而他们拿什么去吃饭呢？⑦他们有精力，有技能，有历练的头脑与两手，却不能凭空去拿面包。 1.如果把这段文字分成两个自然段，较合理的分法应是（ ）。 A.①②③／④⑤⑥⑦ B.①②／③④⑤⑥⑦ C.①②③④／⑤⑥⑦ D.①②③④⑤／⑥⑦ 2.对上文主旨概括最准确的一项是（ ）。 A.再现了资本主义社会失业者的悲惨境遇。

B.表现了资本主义社会受压迫、受剥削者的痛苦生活。 C.揭露了资本主义社会剥削阶级对劳动者的欺压和盘剥。 D.通过对失业者悲惨遭遇的介绍，揭露资本主义社会的黑暗。

20．用一句话准确概括下面故事所反映的道理。(10分)

两个富豪 屠格涅夫

富豪罗齐乐特从自己莫大的收入中，拨出成千上万钱来教育儿童，疗治病人，扶济老弱。当人们当着我的面赞扬他的时候，我也称赞他一番，而且深受感动。 可是，当我称赞和感动的时候，我禁不住想起一个贫困的农家，他们把一个孤苦伶仃的女孩收养在自己破烂不堪的小屋里。

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“倘使我们收下了卡特佳，”农妇说：“那么，我们将为她用得一个铜板也不会剩下。我们将会连盐也买不起，没盐来蘸面包了……”

“我们还是收下吧……吃不上盐也罢。”她的丈夫——一个农人回答。 道理是：________________________________________________。

参考答案与评分标准

基本题

一. 选择（第1---7题每题3分，第8题12分，共40分） 1．C（蓟jì） 2．B

3．A［B人才辈出；C委曲求全；D甘之如饴］

4．C［A“出神入化”形容文学艺术达到极高的成就；B“肆无忌惮”形容非常放肆，一点没有顾忌；D“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快］ 5．B［A“加快”与“规模”搭配不当；C中“萋萋”形容草长得茂盛，与“枯草”矛盾；D中“穿好鞋”有歧义］

6．D［前文“四面”，后文“墙里”，所以选D］ 7.C

8. (一)1.C 2.D 3.B （二）B （三）5．D（注意上下文谈的主要话题是“讲话”，所涉及的应该是“学术文章”）

二．默写与填空（每空1分，共24分）

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9. 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 10. 巴金 李尧棠 《随想录》《家》《春》《秋》“激流”或《雾》《雨》《电》“爱情”

三．阅读（共30分）

（一）11．第一个“包袱”指的是小狗在我家为我心理上增添的担心，第二个“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。（3分）

12．“终于”指的是正直的人在那个时代的必然命运，与小狗包弟一样，命运受到了摧残。（3分）

13．第二节主要借助对周围景物描写回忆往事的。这种描写在艺术上运用了前后对比的手法，同时，以哀景抒哀情，更添一番悲凉。（5分）

14．节选部分形式上表达了作者对小狗的歉意，实质上表达了作者对文革的谴责。表达手法十分含蓄。（4分）

（二）15．令人触目惊心的笼中鸟，令人喜悦的鸟，令人憎恶的鸟，令人悲苦的鸟。（4分）

16．反衬手法。其作用是：用笼中鸟、寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱，同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼中养鸟的做法。（大意对即可）（3分）

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17．作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会。希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。（大意对即可）（4分） 18．BC（B项“爱所有的鸟”C项“博爱”都不当）（4分） 四．作文略（40分）

附加题

19． 1.D 2.D（共6分）

20．富人慷慨施舍固然令人感动，但穷人的不吝铜板更令人敬佩（10分）20500 5014 倔

U31131 799B 禛~37913 9419 鐙31578 7B5A 筚WiA29792 7460 瑠p22817 5921 夡OG

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