大学生就业与创业对策的思考及探索——以广东省江门市为例

考及探索　大学生就业与创业对策　的思　以广东省江门市为例　黄章文李桂生　摘　要：自从１９９９年高校开始扩招以来，大学生毕业生就业问题开始凸现并成为　一个社会问题，造成大学生就业难的根本原因在于供需结构性矛盾和大学生就业观念　问题。本文将简单分析当前形势下的大学生就业与创业环　和实践经验，结合江门五邑侨乡特色，提出改善大学生就业　关键词：大学生就业；创业　２００９年全国有６１１万普通高校毕业生，而广东的普　通高校应届毕业生超过３３万人，加上外省到粤求职以　及往年暂缓就业的学生，２００９年预计有超过５０万名高　校毕业生在广东求职，相当于全国２００９年毕业生总数　的１／１２。２００９年乃至未来几年高校毕业生的就业形势　不容乐观。　力发展的不平衡。绝大部分学生毕业后都要面向社会，　甚至面向生产第一线，但许多高校的办学理念和课程设　置仍停留在以往的精英教育层面，重知识轻技能，使得　高等教育与市场要求严重脱节，从而导致大多数学生学　难致用，丧失了在职场的竞争优势。　就　业　二、解决大学生就业难问题的对策与建议　大学生就业难的问题要得到有效解决，需要多方的　共同努力，特别是政府、高校和学生自己。　１．大学生要主动寻求改变适应社会需要。　中国经济发展的现状和体制问题无法立即得到改　善，但是大学生可以主动改变自己，变被动为主动。　（１）打破求职过程中的羊群心理。　大学生在求职过程中存在比较严重的“随大流”现　象，无形中推动了就业的激烈竞争。大学生可以根据自　己的能力和特点，变随大流求职为分散求职，在择业时　指　导　江门市的大学生也同样面临着严峻的就业形势。据　统计，江门几所高校平均每年的毕业生超过６０００人。在　全球金融危机的大环境下如何解决这么多大学生的就　业问题，成为摆在江门市委市政府和高校面前的一项重　要工作。　一、大学生就业难的根源　大学生就业难的问题由来已久，原因是多方面的。　全国高校扩招和全球金融危机等大环境因素只是原因　的一部分，大学生就业难并不是社会不需要大学生，而　更多的原因是大学生们的主观取向和能力与客观需要　不匹配。具体表现在以下几个方面：　间、地点、行业、单位等方面，作出个性化的职业选择，突　出竞争重围。　（２）树立动态就业观。　随着市场经济的深化及人事制度的改革，竞争上　岗、人才流动和再就业已成为普遍现象。因此，大学生必　须改变“一次就业定终生”的传统观念，树立动态的就业　观，如果自己的职业理想无法在第一次就业中实现，可　以考虑“先就业，后择业”“先生存，后发展”。　（３）增加社会实践将知识转化为能力。　很多大学生毕业后无法迅速进入工作角色。针对这　种情况，大学生在校时就应当根据自己的专业和求职意　向，积极主动地去寻找对口实践单位，将所学的知识有　效转化为职业能力。切勿等到走上社会的那一刻，才开　始去了解社会和接触市场。　１．盲目追求体制内就业。　长期以来，学而优则仕等封建思想一直存活在中国　人的脑海中，作为准知识分子的大学生也不能完全摆　脱。受传统观念的影响，多数大学生依然希望选择体制　内就业，比如政府机关、事业单位、国有企业以及垄断行　业，因为这些部门和行业社会声望好，收入相对稳定，也　有较好的个人发展空间。　２．缺乏吃苦与奉献精神。　当前中国地区发展差异较大，而大学生普遍趋向于　将发达地区的大城市作为就业地域首选，而这些地区和　城市人才需求相对饱和，就业机会少。重地位、重名利，　轻事业、轻奉献，缺少艰苦奋斗和服务的精神的观念，导　致了大部分学生高不成低不就，加剧了就业难的问题。　在江门也有很多来自农村的大学生，但他们宁愿留在市　区当无业游民，也不愿意回到农村去担任一官半职。　２．官、产、学联手辅助大学生积极就业。　作为供、需两方，高校与企业在大学生就业工作中　扮演着重要的角色。政府要创造条件，充分促进校企之　间的合作与互助。　（１）学校开设就业课堂，企业进行现场招聘。　每年各地都会举办大大小小的招聘会，江门高校的　３．高分低能，所学难以致用。　中国的高校大多数过分偏重学术教育，职业教育滞　后很多，这种教育体制下的大学生更容易出现知识与能　‘－　学子每年都要奔波于广州、深圳等地求职，但是数以万　计的求职者进场，大部分毕业生投出去的简历如泼出去　的水。针对这种情况，可以把招聘单位请进高校，请进课　堂，为毕业生开设专门的招聘说明会。通过这种互动的　业扶持体系，制约了这项工作的进一步深入开展。　（３）开展创业大赛和创业论坛。　２００６年以来，笔者作为五邑大学商业设计大赛总策　划，共组织了三届“赢在江门”大学生创业大赛，并在江　门产生了巨大的影响力，很多学生项目因此而找到了资　金，部分发明专利作品已开始投产。五邑大学创业社、策　划社也举办了两场江门市最高级别的创业论坛，分别邀　请了大冶摩托董事长陶冶先生和胡润百富榜创始人胡　润前来演讲，在五邑大学造成了空前的轰动效应。　２．以政府的资源与行为推动大学生创业。　在推动大学生创业带动就业工作方面，政府起着举　足轻重的作用。　方式，既可以给毕业生提供更实在的就业信息和就业机　会，也方便用人单位招到合用之人。　（２）积极开展职业培训和生涯规划指导。　学校应当对包括职场礼仪、心理健康、交流沟通、融　入团队等多项内容进行培训，将职业素质培训与实习结　合起来，使毕业实习真正起到缩小、弥合学校教育与市场　需求缝隙的作用。通过职业生涯规划指导，让大学生更好　地了解自我和职业环境，提前做好就业的各项准备。　（３）政府推动校企合作，进行订单式培养。　以摩托车产业为代表的江门工业对专业人才的需　求远未达到饱和。江门市政府应当大力推动校企合作进　行“订单式培养”，由企业作为市场主体提供人才培养　的具体目标，参与到教学的全过程，学校和企业共同制　（１）政府的政策与资金支持。　财政收入良好的大中城市，完全可以设立创业基金　资助和贷款给大学生创业。江门作为一个不算富裕的地　级市政府，可能无法拿出一大笔钱专门扶持创业者，但　是可以发动侨商或民营企业家成立一个小型的创业基　金或由政府推出小额财政贴息贷款，通过举办大型的创　业大赛，来筛选合适的创业项目进行扶持和资助，树立　标杆效应。　（２）制作创业小册子，模拟创业全过程。　就　业　定培养方案，结合岗位需求组织教学，学生毕业后到企　业直接上岗工作。　（４）引导学生下基层或自主创业　五邑大学、江门职业技术学院均是典型的地方院　校，有近４０％以上学生来自江门五邑地区。学校应紧抓这　特点，鼓励引导大学毕业生到基层和恩平、台山等艰　一指　导　苦地区工作，充实城市社区和农村乡镇基层单位，建设　社会主义新农村。自主创业是就业的另一条有效途径，　广东尤其是像江门这样的侨乡，有着良好的创业文化与　氛围。　由政府或有关部门出面，组织专家和企业人士的力　量，制作一定数量的高校毕业生创业手册；同时，还可以　借助创业大赛的开展，进行创业实训和创业全过程模　拟，这对缺乏社会经历和实战经验的创业者来说是最宝　贵的一课。　（３）成立创业辅导中心。　邀请创业领域的专家，成立一个专门扶持创业个人　三、大力推行以创业带动就业　大学生群体接受过多年的高等教育，完全有能力利　用自己的技能水平和创新意识为社会创造新的就业岗　和团队的官方机构，以利于创业者和政府之间的沟通，　方便创业者、特别是大学生创业者咨询和办理行政上的　相关事务，并以此搭建起政府与创业者之间的沟通桥　梁。　位，形成带动就业倍增规模效应。在具体操作上，现根据　多年创业教育和实践的经验，结合江门市实际情况，提　出以下一些方法供参考。　１．学校开展系统的创业教育。　创业教育即通过各种可利用的教育方式来培养创　（４）成立农村创业基金，鼓励大学生去农村创业。　江门市位于珠三角西岸，占珠三角１／４的陆地面　积，自然资源丰富，但是长期以来这些资源优势却没有　得到发挥。笔者认为这和基层人才稀缺和活力不足有着　重大的关系。针对这一种情况，江门市政府如果能引导　大学生到农村创业，不仅能解决学生的就业问题，也能　撬动江门市丰富自然资源的开发，大大推动本地经济的　发展和社会主义新农村的建设。　（作者：江门市五邑大学）　业者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合　素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力。　（１）开设创业课程和成立创业辅导机构。　五邑大学在两年前就开设了首门创业公选课《创业　模式与营销创新》，并成立了江门第一家创业辅导咨询　机构—　‘五邑大学创业社”。该课程和社团自开设以来　就受到学生们的广泛关注和欢迎。　（２）成立大学生创业孵化基地。　近年来，广东许多高校如暨南大学等，纷纷成立了创　业经济研究与实验中心、大学生创业园等一系列孵化基　地，在经济、政策、技术等多个层面上推动大学生创业。笔　者作为五邑大学的创业导师，近年来扶持了深圳维新咨　参考文献：　【１］中华人民共和国教育部高等教育司．创业教育在　中国：试点与实践【Ｍ】　等教育出版社，２００６：９．　［２］廖仲毛．解决大学生就业应重视“三化”Ｕ】．成才与　就业，２００５．４（６８）．　询、东莞柏佑打包带、新青腾软件等多个成功的学生创业　团体，但遗憾的是目前五邑大学乃至江门还没有正式的　大学生创业孵化机构，还没有形成一个完整的大学生仓Ｕ　［３１沈延兵，费毓芳，余新丽．大学生就业统计存在的　问题和对策研究卟辽宁教育研究，２００５，（４）：７６—７８．　责任编辑李平安