五年级上册第六单元积累运用及课内阅读专项测试卷
时间:90分钟 姓名:_________
一、回忆课文内容填空。(30分)
1.《慈母情深》一文讲的是母亲在家庭极端贫穷,挣钱极端艰难的情况下满足“我”的要求,让“我”拥有了第一部小说《 》,歌颂了 。由此我想到了两句歌颂母爱的诗: ,报得三春晖。
2.《父爱之舟》写了父亲 、 以及 等,歌颂了 。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课中“精彩极了”指 ,“糟糕透了”指 ,它们有一个共同的出发点:___________ 二、积累填空。（15分）
（1）诸葛亮用“_________，___________”告诉我们要淡泊名利，要有远大的志向。
（2）明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭，___________；半丝半缕，____________” 提醒人们注意节约用度，珍惜劳动果实。
（3）父爱是________的背影，是_______把我载到一个个人生的驿站，是对儿子严厉的______和______；母爱是热情的_______，更是_______的身影。
三、读漫画，回答问题。(10分)
1.仔细观察两幅漫画，说说两幅漫画有什么共同的特点。
___________________________________________________________ 2.观察图一，根据你的理解，说说图上的内容。
___________________________________________________________ 四、课内阅读。(20分)
“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)
……我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
1．从这段话中找出两对反义词。(6分)
( )——( ) ( )——( ) 2．“我越来越体会到我当初是多么幸运”是因为( )(3分) A．慈祥的母亲常常对我说“精彩极了”。
B．严厉的父亲总是对我说“糟糕透了”。 C．“我”同时得到了母亲的鼓励和父亲的警告。
3．“但是仅有这个是不全面的”中的“这个”指___________。(4分) 4．“母亲的力量”是指_________，“警告的力量”是指_________。
(7分)
五、课内阅读练习。（25分）
旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊∶\"大姐，别给!没你这么当妈钧!供（góng gōng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!\"接着又对我袁∶\"你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?\"
母亲却已将钱塞（sāi sè）在我手里了，大声回答那个女人∶\"谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!\"
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qū qǔ）了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷 馅）入手脚并用的机械忙（碌 禄）状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应（yīng yìng）该是一个大人了。
我鼻子一酸，搂着钱跑了出去…
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果蝶头。
\"你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!\"
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我读足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 就这样，我有了第一本长篇小说…… 1.从括号里选择正确的汉字或读音，打\"√\"。（8分） 2.选文的结尾有什么特点?（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________3.文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。请用“ ”标出来。（3分） 4.用\" \"标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了 修 辞方法。（4分） 5.你有过\"鼻子一酸\"的生活经历吗?试着写一写。（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
一、1.青年近卫军 母爱的无私 谁言寸草心
2.为“我”糊万花筒 省吃俭用为“我”凑学费 送“我”去上学 父亲的爱很深沉,默默无闻
3.母亲夸奖“我”的诗写得好 父亲批评“我”的诗有很多问题,很糟糕 对“我”的爱,希望“我”能够成长,有进步
二、非淡泊无以明志 非宁静无以致远 当思来之不易 恒念物力维艰 弯腰低头缝补 摇着船 警告 提醒 鼓励 极端忙碌
三、1.图中的家长望子成龙心切，没有根据孩子的实际情况为孩子选择正确的学习方式。
2.家长逼迫孩子上各种补习班，压得孩子喘不过气来。 四、1.精彩 糟糕 严厉 慈祥 2．C
3．母亲的鼓励
4．母亲的赞扬 父亲的批评 五、1.踏gōng sài qu俯 陷 碌 yīng 2.首尾呼应，结构严谨。
3.供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇! 4.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态… 排比 5.略。
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