如何唤醒教师的职业激情？

如何唤醒教师的职业激情？

如何激发教师的工作激情，让教师全身心地投入到教育教学当中去，是作为校长治校工作的根本。在短期的校长工作经历和探索中，我有以下几点感想：

一、带好班子做表率

学校领导班子是学校管理的核心，学校领导成员的一言一行，教师们看得清清楚楚，领导班子成员的工作状况如何，直接影响到教师的工作热情。所以，学校所有领导成员在工作中必须以身作则，率先垂范。我校中层干部、副校级领导都站在教学第一线，分别上3-6年级的语文、数学，带头搞业务讲座。在平时的工作中，要求教师做到的，学校领导首先做到。领导作了表率，教师工作自然尽心尽力。

二、民主管校求公正

学校对敏感问题和工作做到公平、公开、透明。

1、倾听教师的声音。让教师对学校领导的工作及学校的管理工作提出意见和指出值得改进的地方，广泛收集、聆听教职工的意见建议和要求。2、采纳教师合理的建议。我们把从教师中收集起来的信息加以归类、整理和分析，对领导中存在的问题，我们要求及时整改，对学校管理中存在的问题，我们该改进的要改进，对教师中的合理要求，我们能满足的及时满足，对教师中提出的好的合理化建议，我们及时采纳，对教师提出的不切实际或过高的不能满足的愿望，我们及时给予解释，同时对不顾全大局，影响团结和妨害工作的言行，我们态度鲜明，坚决予以抵制。3、正确对待教师的诉求。对于教职工反应出来的各种意见和诉求，不管对与否，善与恶，作为校长，我都把它当作最强音，当作教职工的坦

诚之意和肺腑之言，对于合理的意见和诉求给予肯定和解决，对于不切实际的诉求及意见加强解释和沟通，以消除这些因素对教师工作引起的不快情绪。

三、关心教师聚人心

学校校长在与教职工的互动中，要有尊重、平等的意识。在学校管理中增强自己的亲和力。校长不是家长，校长要以普通教师的角色，深入到教师群体中，用平等的态度对待教师，不仅时时处处如此，而且要有意识地与教师接触、交流、沟通，与教师打成一片，做教师的知心朋友，与教师亲密相处，关心教师的工作、学习与生活，成为教师最可信赖的朋友。因为，朋友之间最能引起感情上的共鸣，思想上的默契，行为上的趋同，志向上的一致。

要营造一个有利于教职工友好交往的环境和氛围，促进教职工的友好交往。学校教职工个体如绳子的一股，如何把每个职工的这一股凝成一根粗大的绳索，使职工的思想一致，精力一致，目标一致，这就需要我们学校营造一个教师友好、团结协作的氛围。可以经常开展的教职工活动，有效地促进年级教师之间，每个办公室教师之间、男教师之间、女教师之间、男女教师之间的团结协作。通过活动，促进了教师之间的相互了解，友好交往和团结协作。

要加强个别谈心，做过细的思想工作。谈心的内容既有学校管理的方面，又有对本人的剖析方面，还有就是对教师工作、生活等方面。通过对教师的个别谈心不仅了解了教师的思想状况，合理需求，工作、生活情况，而且加强了学校领导和教师的相互了解，换位思考，不仅理顺了思想，而且融洽了感情。

关心爱护教职工。每个人都有需要被理解和被关爱的时候，特别是教职工遇到困难时，

学校领导的身影不仅在课堂上、教室里、办公室里，还应该在教师的病床前、家庭里。学校教师无论是哪位生病，我们学校领导都会亲自前往看望，教师有红白喜事，学校领导都主动前去参与，教师的生日，我们会主动到场祝贺，教师家庭有小纠纷时，我们及时调解，生活工作中有困难时，我们主动为他们解决，逢年过节，给教师及家人发个祝福短信等等。通过这些活动，体现了人文关怀，尊重了教师的价值和利益，融洽了教师情感，团结奋进的良好校风自然就形成了。

四、适时激励促进步

1、目标激励。就是把学校的整体目标与教师的个人目标相结合，把学校的远期目标与教师的近期目标相结合，形成目标连锁，让教师在工作中做事有方向。

2、榜样激励。学校每期对教职工的各个方面进行评估总结，树立一批爱岗敬业的先进典型，用教师身边的典型事迹来引导教师，感召教师，激励教师。

3、活动激励。开展丰富多彩的教学教研活动，让每位教职工都积极参与，如每期开展研讨课、示范课、班主任经验交流等，每一次活动的开展，都是一种压力与动力，都是一种无形的激励。