议论抒情的作用(师)

课题： 记叙文中议论抒情 课时： 一课时 任课教师：刁春艳 教学目标：1、了解议论和抒情两种表达方式。 3、阅读文段，体会划线句的作用。 2、体会记叙文中议论和抒情的作用。 法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一3、通过学习让学生感悟真情实感。 天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话被退伍的军人听到了，他转教学重点：体会记叙文中议论和抒情的作用。 过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，教学难点：体会记叙文中议论和抒情的作用。 也知道如何过日子。” 教学过程： 这是一个多么聪明的人啊！为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总一. 导入新课： 是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。 二. 课前检测： 作用：表达了对这个退伍军人的赞美，同时也点明了文章中心，深化文章的主题思想，起到画 阅读文段（一），判断划线语句的表达方式 法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一龙点睛的作用。 天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的口吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”（ ）这一句话被退伍的军人五、学以致用 听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没 找出文段中的议论句,再说说它的作用。 回家的路上,形形色色的人川流不息。偶然间,迎面走来一位伯伯。只见他手里抱着一盆火鹤，有一条腿后，也知道如何过日子。” 这是一个多么聪明的人啊！（ ）为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得脸上漾着微笑。火鹤的花朵配上墨绿色的大叶子，让人觉得它透着一股喜庆劲儿。而此时伯伯的脸上的笑意已经清楚明白地把他的心情告诉了每一个人。他的笑容充满着自豪,充满着喜悦。他小心地与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生搬着花向前走,还不时停下来弄弄叶子,那股小心呵护的劲儿,就像对待自己的孩子一样。看着那盆火命。 （ ） 鹤,再看那位伯伯,我发现原来生活就像这火鹤一样美丽。我继续向家走着,心中的甜蜜久久不散。 三．方法指导：（微视展示） 作用：突出生活的美好，揭示了我对生活的理解，点明了主 旨。 四、巩固训练： 六.小结 1、阅读文段（1），找出议论抒情的句子，体会作用。 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时 候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一七、课堂检测：贝壳（席慕容） 在海边，我捡起一枚小小的贝壳。 张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们， 贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!(议论) 我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上仓给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝多么伟大的人啊。 不苟啊!(议论抒情) 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应作用：表现老师关爱学生、公平处事的人格，抒发了对老师的热爱、敬仰之情。 该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ 请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。 2、读文段（2）找出下列文段中的议论句,再说说它的作用。 “这这个枕头刚做好的时候,我总觉得它不好,还觉得有点硬,所以就置之不用了。有一次吃晚饭时, 在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：我问妈妈:“这个枕头里装的是什么?”妈妈说是柏树子儿。我又问:“怎么才装那么一点?”妈妈有是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”(议论) 点不高兴地说:“那么一点儿?让你爸爸走了多少路,流了多少汗。 那么一点儿?都是为了你,为了让八、作业：完成试卷上的短文（一） 你头脑清醒些,去去火。这一切的一切,都是为了你。”我明白了,一切都明白了。这小小的枕头,课后自评 系着爸爸对我的爱,系着深深的父子情。 作用：点明了枕头中所蕴涵的亲情，突出了父亲的爱子情深，点明了中心。