《初识键盘》教学设计

《初识键盘》教学设计

一、教学目标：

知识与技能： 了解键盘的分区情况； 知道几个基本键的位置；

过程与方法： 通过亲身操作练习，初步掌握指法，了解几个常用键的作用；

情感态度与价值观： 通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习

计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

二、教学重难点

教学重点：了解键盘的分区情况，会使用主键盘区8个基本键；

教学难点：掌握操作键盘的正确姿势。

三、教学准备：课件、文档、微课。

四、教学过程：

(一）导入新课

1、同学们，上课之前老师先给你出一个谜语，你们来猜一猜，好不好？（课件出示）有户人家真奇怪，房子区域分几块。

有的面积大， 有的面积小，

有的成员多， 有的成员少，

别看它们不起眼，少了它们真麻烦。

（打一电脑组件）

2、谈话：同学们真聪明，都已经猜到是键盘了，同学们已经能够使用鼠标来控制计算机了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用计算机的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一，我们一起来学习吧!

（二）学习新课

1、任务一：认识键盘

同学们，你们认识键盘吗？那还有其他样式的键盘吗？（课件出示）一起观看。

2、任务二：了解键盘的分区

刚才我们看见了，键盘的样式有很多种，但它们的键子和功能是一样的，键盘上那么键子，我们该怎样记住它们呢？对了，为了方面使用和记忆，键盘分成了几个区域，有哪些区域吗？我们一起来看一看。（课件出示）

演示观察，认识六个区，出示键盘分区图。师指出相应键盘分区区域，观察自己的键

盘，认识各个区域。说一说每个区域都有哪些键子。自由发言。

3、任务三：认识基本键

同学们，键盘这么多键子，我们要一下记住他们的位置和用途是比较困难的，今天我们先来记住8个基本键好不好？（出示课件）

A S D F J K L ;

这几个基本键在哪个区，分别用哪个手指控制呢，亲自试一试吧！

（三）拓展思考

同学们，主键盘区的基本键我们知道怎么控制了，那主键盘区其它键子怎样控制呢？手指该如何分工呢？你们给分一分吧！

出示微课，操作键盘的正确姿势。

（四）巩固练习

1、教材33页，练一练，看谁先打完下面的字母和符号。

2、键盘上哪些键是基本键？

3、键盘分哪几个区？基本键在哪个区？

（五）总结

同学们你们有哪些收获呢？自由发言。

五、板书设计

初识键盘

认识键盘

键盘的分区

认识基本键 A S D F J K L ;