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一、文学常识填空。
本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自___ ___。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的_ _、__ ____、____ __，他写的小说集有 、 ，散文集有 。
二、没有错别字的一组（ ）
A．轻捷 班蝥 无妨 机关
B．鉴赏 人迹罕至 消释 人声鼎沸
C．绣象 绅士 盔甲 戒尺
D．质扑 博学 书塾 陌生
三、选出下面说法不正确的一项：( )
A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C．本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D．“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
四、文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：( )
A．这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B．这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C．这个故事深深地吸引我，使我悟出一些道理，同时也给百草园增添了神秘色彩，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D．这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
五、 “三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：( )
A．他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B．他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C．他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D. 他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
六、阅读
（一）
冬天的百草园比较的无味……用一支短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一____，便罩住了。……我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
1．上文横线上填上适当的动词，并说说这些动词的作用。
2．文段详写了冬天在百草园的活动——捕鸟，分别从哪些方面写了捕鸟的情况？写这些有什么作用？
3．文段中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却先写百草园冬天的无味，这是什么写法？
4．文中写'我'和闰土的父亲同样的捕鸟方法，收获却不同，仔细品味词句，说说鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”？
（二）成长的桥
陈敏
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道是为什么。
——再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
1．文章中的“我”能由一个“笨小孩”成为期末考试“全年级第一”的原因是什么？
2．文章哪些事实来表明“我”的“笨”？这样写有什么作用？
3．文章为什么对“我”被摔伤后父母的反应和照顾详细描写？
《从百草园到三味书屋》参考答案
一、文学常识填空。
散文 《朝花夕拾》 周树人 文学家、思想家、革命家
《呐喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》
二、解析：A选项应为“斑蝥”；C选项应为“绣像”；D选项应为“质朴”
答案：B
三、解析：《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。
答案：B
四、答案：C
五、解析：从课文叙述中，可发现先生和蔼、方正、质朴，对学生能因材施教，有戒尺和罚跪的规则却不常用。他是一位严而不历、严而可新的好老师，鲁迅对先生是敬重的。
答案：D
六、阅读
（一）1. 支 撒 系 牵 拉
2. 捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验、冬天的百草园依然乐趣无穷。
3. 以百草园的无味衬托下雪带来的乐趣
4. 捕鸟之事一直是'我'的记忆中的乐事，闰土父亲说'我'太'性急'而少得的话给'我'启迪：遇事要沉着镇定，所以难以忘怀（言之成理即可）。
（二）1．解析：文章重点写促使“我”“变化”的“父母”的爱：“我”虽笨，但“父母”宁肯伤自尊心也不伤“我”的上进心；“我”生命受到威胁时“父母”的心急如焚、声声呼唤等，所有这一切都说明了“爱”的作用。
答案：“父母”的爱起到了“桥梁”的重要作用。
2．解析：文章写了“我”的智商低下，在第二段中可以找出来。这样来写其实在于为后方铺垫。
答案：是通过母亲询问老师讲课内容和“我”打破花瓶辩解两件事来表现的。这样写为后文的成长作铺垫，突出表现成长的过程。
3．解析：父母的呼唤、悲伤等，都是对“我”的价值的一种确认，它彻底摒除了“我”心中原有的疑惑，使“我”知道“我”对父母是那样重要。亲情给了“我”前进的勇气和力量，这正是父母的挚爱是儿女成长之“桥”的真正含义。
答案：因为详写这部分内容，能够突出父母的爱的巨大作用。
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