制作作文选——封面设计

教学内容 制作作文选——封面设计 共几课时 第几课时 2 1 课型 新 1、 知识与技能 了解图书封面的重要性和组成部分 知道封面设计的设计过程 教 学 目 标 2、 过程与方法目标 掌握绘制和修饰图形的基本方法 掌握插入和设置艺术字的基本方法 3、 情感态度与价值观目标 培养学生主动学习、探究交流的能力 提高学生的审美能力及信息素养 4、 行为与创新 学会比较不同的方法，形成积极的研究与创新的习惯 教 学 重 难 点 教 学 资 源 学程预设 一、创设情境，导入新课 师：同学们课余去图书馆、书店，哪些书本最能吸引你们的目光呢？ 精美、有特色的图书封面往往更能吸引阅读者的兴趣。 问：观察这些封面，它由哪些部分组成？ 印象选择 评价学生回答，引出图书封面的重要性 学生观察讨论、总结 教师补充 导学策略 教师出示几本图书，学生凭第一 调整与反思 重点：绘制和修饰图形的基本方法（填充、线条颜色的设置）； 心形花朵的绘制、组合 难点：多个图形设置和谐的颜色，合理的层次；艺术字的环绕方式 图片素材，ppt 文字信息（书名、出版社、作者等）； 图片信息（图片、艺术字、自选图 形等） 封面的设计过程： （1） 构思草图 （2） 搜集素材 （3） 图文混排、美化修饰 二、导学达标，探究学习 1、封面背景 格式—背景—填充效果 选择合适的纹理 2、图片插入 插入—图片—来自文件 3、心形图案的绘制 花朵由5个心形组合而成 自选图形—心形工具 注意大小、颜色及旋转调整等。 组合技巧：按住ctrl键，再选择多个对象 三、尝试训练，完成作品 任务1：绿色矩形绘制 任务2：两个椭圆自选图形绘制 任务3：花朵和点缀星星绘制 明确目标： 设计的第三步骤“图文混排、美化修饰” 学生演示操作，教师提示 学生演示操作，教师提示 学生观察花朵的组成 教师演示花朵的制作 （难点） 学生实践练习，互相帮助完成 教师巡视帮助 （学生也可以参考帮助录像） 心形图案可以尝试让学生先示范，教师补充 任务4：标题艺术字和其他文字信息 在细节方面鼓励学生有创新（如颜 色、小图形等） 四、展示作品、交流评价 被展示作品的同学可以说说自己创新的设计 五、课堂总结 展示部分学生的作品，交流评价，鼓励为主。 评价学生的创新部分 通过本节课的学习，你掌握了word 中的那些图文混排的方法呢？ 学生总结、教师补充 自选图形，艺术字、多个图形的组合等