第一章名词
一、定义：名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类
1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词
如：john is a student。 student是普通名词，john是专有名词
普通名词前可以用不定冠词a/an， 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词:专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物. 三、名词的数
1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词--可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数） Drink: milk tea water orange juice coke coffee porridge Food: rice bread meat fish fruit cake dumplings
2、可数名词与不定冠词a（an）连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an）连用，没有复数形式
many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any ， a lot of (lots of) 两者都可以修饰. 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词：数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much
4、不可数名词的量有以下两种表示方法：
1） some， much ,a little ,a lot of ，a bit of ， plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ，some ，a lot of ，lots of ，most of 等。
如there is much water in the bottle 。瓶中有很多水。 i'll tell you much good news。我要告诉你许多好消息。
we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息. 2) 用单位词表示。 用a 。。. of 表示。
如 a cup of （ 一杯。..。。。），a bottle of （一瓶..。。..） a piece of （ 一张。...。。）,a pair of shoes(一双鞋） 如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸)
※单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数,名词变复数. 如two hundred students(200名学生） ten thousand trees（10000棵树）
测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes） =he caught a lot of fishes。
the paper is about some fresh—water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾—es） 5、可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an.
1）单数 如a desk(一张桌子） an old desk（一张旧书桌）
1
2）复数：要表示一个以上概念时,要用名词复数形式 ☆规则变化
1）一般情况下加—s 如book——books(书) desk-—desks（书桌）
2)以s ,x ，ch ， sh结尾加-es 如box——boxes(盒子） bus--buses（公共汽车) ※①以 th 结尾加—s， month--months ②stomach——stomachs
3）以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。 如city—-cities（城市) country-—countries(国家） ※元音+y，直接加s。如：day——days（天)，boy——boys（男孩）
4）以f或fe结尾,复数变f或 fe 为v再加—es。 如knife-knives（书) , half—halves（一半） （thief ，wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ，half ，wolf） ※①有少数词后直接加s，如roof—roofs (屋顶) 5）以o结尾
（1)辅音字母加o结尾名词的加-es 如tomato-tomatoes(西红杮) potato—potatoes(土豆） （2) 元音字母加o结尾名词的加-s 如piano-pianos (钢琴）， zoo—zoos（动物园） photo—photos （照片)， kangaroo—kangaroos(袋鼠) kilo—kilos（千克） ※zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零） ☆不规则变化
1） 元音字母发变化。
如man—-men（男人） , woman——women（妇女) tooth——teeth（牙齿） ， foot--feet（脚)
mouse—-mice(老鼠） , policeman-—policemen(警察） policewoman——policewomen（女警察） 2） 词尾发生变化。
如child——children（小孩） ， ox--oxen(公牛) 3） 单、复数形式相同。
如fish-—fish（鱼） ，sheep—-sheep（绵羊) ,deer—-deer(鹿） ，chinese--chinese（中国人） ，yuan--yuan（元) ，jinn——jinn(斤）
※ 不说an english,要说an englishman。 ①fish作鱼肉讲时不可数,没有复数。 ②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。 4) 形似单数,实为复数意义.
如people（人，人们）these people （不说a people，可说a person） police(公安，警察）ten police (不说a police,可说a policeman）
5） 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数. 如a man driver-men drivers（男司机） a woman doctor-women doctors （女医生） 6） 合成名词变为复数时,通常只将里面所含的主体名词变为复数。
如passer—by—passers—by（过路人） bus driver—bus drivers（汽车司机） ※如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：
grown-up—grown-ups(成年人) letter-box—letter-boxes （信箱）
※①hair和fruit通常作单数,表示总体.若表示若干根头发或若干种水果,则需用这两个词的复数形式。
如would you like some more fruit？ 你要不要再吃点水果？
we bought a lot of fruit from the market。 我们从市场上买了许多水果， china has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类） she has a few white hairs. 她有几要白头发。
his black hair is going white。 他的黑发逐渐变成灰白色。
※②wind ,snow和rain这类词,有时也可以有复数形式,表示多次的风、雪或雨. ※以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。 如 boy student-boy students（男学生） girlfriend—-girlfriends（女朋友） 7) 有些名词只有作复数。
2
如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子）shorts（短裤)jeans（工装裤）compasses（两脚规）scales（天平)sunglasses（太阳镜)surroundings(环境）savings（储蓄）writings（作品） 名词+man（woman）构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man（woman）改成men(women）。 如englishman——englishmen（英国人) frenchwoman——frenchwomen（法国妇女）
※german不是复合词,它的复数是germans。 四、名词的所有格
有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。 如mary’s father（玛丽的父亲) jim’s mother（吉姆的母亲)
与所有格相对来看,不带这种词尾的形式就称为普通格。 1.名词所有格的构成法
1）单数名词词尾加’s复数名词词尾如没有s，也要加’s。 如tom’s knife（汤姆的小刀) children’s books(儿童书籍）
2）表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。
如jim and mike’s room吉姆和麦克(共用）的房间 jim's and mike's rooms吉姆和麦克（各自）的房间 3）若名词已有复数词尾—s，只加”'”即可。 如the students' reading—room(学生阅览室）
everyone needs to have at least eight hours’ sleep a night。 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。（新目标英语九年级)
※※①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物）的名词。 如this is a woman’s work. 这是女人干的工作。 this is a girls’ school. 这是一所女子学校。
4)以—s结尾的专有名词,构成所有格仍然加’s，或只加’，但读音都是/iz/。 如 mr jones’s（mr jones’)book（琼斯先生的书) keats’ works（济慈的作品) （1）表示时间和距离的名词.
如where is today’s newspaper? 今天的报纸在哪儿? an hour’s walk isn't far. 一小时的路程不远。
（1） 有些无生命东西的名词,如国家，城市季节,太阳，月亮，大地，江河,海洋，船等名词也可用’s，表示所有关系.
如china’s population（中国人口） the city’s life（城市生活)
※在表示店铺或某人家时，为避免重复（因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的名词.
my uncle's(我叔叔家) ,the doctor’s（医生的诊所） 2。短语所有格
有生命的名词，我们用's结构来表示所有关系,如果是无生命的,我们就要用\"名词+of+名词”的结构来表示.
the window of the house(这间房子的窗户)
※当’s所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格.如：男式鞋应是men's，而不是shoes of men。
3.of +名词所有格
of +名词所有称为双重所有格，使用时要※以下几项.
1）表示部分时，前面的词一定要有a ,an ，some ,any ，few ，two ，no ，several (几个）之类有修饰语，不能是one和the 。
如可说：a book of my brother's 我兄弟的一本书
不说：books of my brother’s或 book of my brother's .
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2）当带有感情色彩时,可用the ，this ,that ,these ,those于名词前。 如the pretty daughter of your sister's 你姐姐的漂亮的女儿
did you read that book of lu xun’s ？ 你读过鲁迅的那本书吗？ 3）of 前面的名词不能是专有名词. 如不说：this is john of his uncle's. 4）of 后面的名词必须是特定的。
如these books of my friend's are good 我朋友的这些书很好。 5)of 后面的名词必须是指人的名词。 比较不说it is a leaf of the tree's.
a picture of my father指的是爸爸本人的照片.
※of 所有格和双重所有格有时可以交替使用,意义无甚区别。 如a friend of my brother→a friend of my brother’s
测试点a car of betty’s cars ,不可换为a car of betty。。jim’s and tom’s fathers are in the same office now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。 常用口诀
表示民族的名词顺口溜
(1)“中、日、瑞”友好是一致。 (2）“英、法\"联盟a变e。
（3)其他一律加s 即chinese,japanese单复数同形；englishman，frenchman的复数为englishmen，frenchmen；其他像german，american，australian等的复数形式是在后面加“s”。 o结尾的名词顺口溜
1)有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。
有生命：potato—potatoes， tomato—tomatoes， hero—heroes， negro——negroes
如无生命：zoo-zoos， radio—radios， photo-photos， piano—pianos, zero—zeros， bamboo(竹竿）——bamboos, tobacco（烟丝）-—tobaccos1） 2）两人两菜一火山。(+es）
小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时,加es的只有negro（黑人）,hero(英雄），potato(土豆)，tomato（西红杮），volcano（火山），这就是“两人两菜一火山”.
或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes and potatoes) 2)其余以o结尾的名词变复数时均加s.
图景：你在“zoo”里，看见一要“bamboo”,上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio\".
zoo-zoos , bamboo-bamboos，photo—photos piano-pianos， radio—radios。 ☆f、fe结尾的顺口溜
(1）以f（e）结尾的名词变为复数时，有的把f（e)改为v（e）再加s，其他的以“f（e)”结尾的名词则直接加“s\"。 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命,半片树叶遮目光. wife(妻子）,knife(刀子)，wolf（狼）thief（小偷），shelf(架子），life(生命)leaf（树叶）,self(自己)，half（一半），这9个名词变复数时，都要改“f（e)\"为“ve”再加“s”。 （2)以f结尾的名词,一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的， 如gulf, roof， chief, serf， belief, proof， handkerchief。 编成口诀联想：
海湾边、屋顶上，首领农仆相望； 谁说他们无信仰，语气定在手帕上 ☆巧记不规则名词单变复 男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆. man-men； woman—women; foot—feet; tooth—teeth； goose—geese； mouse—mice； louse—lice。
第二章冠词
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一、定义：冠词是一种虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面（相当于名词的帽子），帮助指明名词的含义。 二、分类
共3类：定冠词（the definite article)，不定冠词(the indefinite article)、零冠词(zero article). 三、用法
1、定冠词的用法
a 、an与数词one 同源，是”一个”的意思。a用于辅音音素前,而an则用于元音音素前.
(1） 表示某一类人或某事物中的任何一个，经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用，表示一个。
i gave him a book yesterday 。我昨天给了他一本书
i am reading an interesting story 。 我在读一则有趣的故事.
（2） 表示人或事物的某一种类， 强调整体， 即以其中的一个代表一类。 a horse is useful to mankind。 马对人类有用。
（3） 不定冠词用在事物的”单位\"前，如时间， 速度， 价格等意义的名词之前,表示 \"每一”. we often go to school two times a day。 我们常常一天两次去学校。 i went to the library once a week at least。
(4) 不定冠词用来指某人某物，但不具体说明任何人或任何物。 a boy came to see you a moment ago. 刚才有一个小孩来找你。 （5）在序数词前表示”又一;再一”时。如:
i want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说 。 （6） 表示不特定的”某一个\"时.如：
a mr。 smith is calling on the phone。 有一位史密斯先生来电话找你 。 (7)在特定的短语里表示特定的含义,与不可数名词连用,如: have a good time过得高兴
(8) 一日三餐前有修饰语时。如：
—mum， what shall we have for lunch？ —jiaozi.
—oh， what a wonderful lunch！ i enjoy it very much。 （9) 在形容词最高级前表示”非常\"时。如：
lesson nine is a most difficult lesson， but it isn’t the most difficult one. （10）不定冠词用于某些词组中。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden 2.定冠词的用法
定冠词the与指示代词this，that，these，those同源，有”那（这）个\" ”这（那）些\"的意思,但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西.以下为必须加定冠词的情形： （1）在表示双方都明白的人或物的名词之前: take the medicine. 把药吃了。
（2）在上文提到过的人或事的名称之前：
he bought a house. i’ve been to the house。 他买了幢房子。我去过那幢房子。
(3)在指世上独一无二的事物的名词之前：the sun， the sky， the moon， the earth （4)与单数名词连用表示一类事物,如： the fox is cunning 。狐狸是狡猾的。 (5)与形容词或分词连用,表示一类人：the rich 富人; the living 生者。 (6）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very, same等前面: where do you live？ 你住在哪?
I live on the second floor。 我住在二层.
that’s the very thing that ineed 那正是我需要的东西. （7）在表示”。。。世纪。。.年代\"的结构之前
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he began to learn russian in the 1950s. 他在20实际50年代开始学俄语 . 但※：in one’s 50s意为\"在某人五十多岁时”。如： he looked quite healthy though he was in his 80s。
（8）在比较级的两种句型中： ①表示\"越 ...。。。，就越。..。。.”时。如： the lighter， the better。 越轻越好 .
② 表示\"两者中比较。.。。。。”时,用定冠词。如： there are two books on the table. i like the thicker one。 (9）用在\"动词+sb.+介词+the+身体部位名称”的结构中(※：介词常用in/on/by）。如:the ball hit me on the back。 球打中了他的头 。
（10） 在表示\"计量单位\"的可数名词前（※:介词用by)。如： the workers are paid by the hour/day/month. 按月付给工人工资 .
（11）用在某些由普通名词构成的专有名词前：the great wall（长城），the people's park(人民公园)等。
the people's republic of china 中华人民共和国 the united states 美国
(12)用在表示乐器的名词之前： she plays the piano. 她会弹钢琴.
the little girl likes to play the violin。 小女孩喜欢拉小提琴. （13）定冠词用在文艺活动,运动场所的名称前。
they are going to the cinema tonight。 他们今晚要去影院看电影。 （14）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： the greens 格林一家人 （或格林夫妇）
(15）在方位名词之前 ,如：in the west on the west （16)在某些短语中 in the day， in the morning （afternoon,evening）, the day after tomorrow ，the day before yesterday, the next morning， in the sky (water，field,country） in the dark， in the rain, in the distance, in the middle （of）， in the end, on the whole， by the way， go to the theatre
3、零冠词（不用定冠词）
（1） 在物质名词前,如：water is very important 。 水是非常重要的 。 （2） 在抽象名词前,如:failure is the mother of success。失败乃成功之母. （3） 复数名词表示人或物的种类时，如： doctors cure patients。 医生治病救人 .
those people are teachers, not students。 这些人是老师，不是学生 。 (4） 在有关游戏的名词前,如：
do you like to play chess? 你喜欢下棋吗 ？ (5） 在\"by + 交通工具”的短语里，如：
shall we walk or go by bus？ 我们乘车还是步行 ?
(6） 在国名，人名和地名前通常不用定冠词，如 ：england，mary;
(7）在年份、季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前,不加冠词; we go to school from monday to friday. 我们从星期一到星期五都上课。 （8）在称呼或表示官衔,职位的名词前不加冠词；
the guards took the american to general lee.士兵们把这个美国人送到李将军那里. （9）在三餐、球类运动的名称前，不加冠词 .如： have breakfast，play chess
(10） 在某些固定词组中,是否有冠词,意义不同。如：in hospital住院，in the hospital在医院里; in bed在卧床； in the bed在床上
in front of在....。。（外)前面,in the front of 在。。....（内）前部
go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院 （并不是去看病，而是有其他目的) ☆口 诀
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泛指用a/ an，单数可数;特指用the,不特不the。
释:1）泛指用a/ an，单数可数——泛指的单数可数名词前要用a/ an.2）特指用the——如果是特指，那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。3）不特不the——不特指则不用the，包括泛指的可数名词单数前用a/ an，泛指的可数名词复数前不用冠词,泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况.
定冠词:特指双熟悉，上文已提及,世上独一无二，序数最高级,某些专有名,习语及乐器。 (1)the用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如： where is the teacher?老师在哪里？
（2)the用在上文已提到的人或事物前。如：i can see a cat。 the cat is lucy”s。 我能看见一只猫,那只猫是露茜的。
（3）the用在世界上独一无二的事物前。如： the earth goes around the sun. 地球围绕着太阳转。 （4）the用在序数词或形容词最高级前。如：
mike is the tallest of the three boys. 迈克是三个男孩中最高的一个。
（5）the用在由普通名词构成的专有名词前。如：the great wall（长城)，the people”s park(人民公园 ）等.
（6)the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如:in the day(在白天）,play the piano（弹钢琴)等。 不用冠词:代词限定名词前,专有名词不可数,复数名词表泛指,学科球类三餐饭，季节星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语及头衔.
（1）名词前已有作定语用的this， that， these， those, my， your， his, her， our， their, some等限定词时，不用冠词.如:this eraser, her pencil—box, some boxes， those women等.
(2）泛指的不可数名词前一般不用冠词。如：meat， rice, water, bread, tea， milk， juice等。 （3)复数名词表示泛指时，不用冠词。如： the people in the room are doctors. 房间里的那些人是医生。
(4）在表示学科的名词前一般不用冠词.如：chinese, english, maths， physics, history等。在三餐饭和球类运动名词前一般不加冠词。如:have breakfast/ lunch/ supper, play basketball/ football等。 （5）在季节、节日、星期、月份前不用冠词。如:autumn， summer， winter, spring， teacher”s day， children”s day， sunday， february等。
（6）在表颜色、语种和国家名词前不用冠词。如:white， brown, french, australia等. （7）在表示称呼语的名词之前,以及职务、头衔的名词前不用冠词。如： doctor green is a scientist。 格林博士是位科学家。
☆有水无湖、有球无星、有山无峰、有独无欧（二）、有(足)族无球（运动）、有文无章、学而不专:
1）有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the）； the red sea，the pacific ocean,the persian gulf， the yangtze river the great lakes(五大湖）；lake erie（伊利湖）
2）有球无星：地球,月亮用the；行星不用the: mars，venus;
3）有山无峰:the huangshan mountains(黄山);mount everest（珠穆朗玛峰)；mount（or mt.） tai（泰山)。
4）有独无欧（偶）：独一无二的,the earth，the moon，the sun用the； 欧洲等七大洲不用the。
europe,africa，asia，north america,south america，antarctica,oceania
5）有（足）族无球（运动)：种族用the：the indians(印第安人）；球类运动baseball，basketball 6）有文无章:历史性的文件用the;小说等的章节不用the the constitution(宪法）； chapter one 7）学而不专:学校放在词组的前面时用the；专有名词放在词组的前面时不用the；the university of fudan； fudan university
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第三章介词
一、定义：介词preposition缩写prep。，又叫前置词，表示其后的名词或代词（或是相当于名词的其他短语或从句）与其他句子成分的关系.介词是一种虚词,不能单独在句中作成分。 二、介词的用法
1、表示时间的（at 、on、in、at、before ，after、by、 until、through、from、since、within) （1）at：用于表示时刻，时间的某一点。
at noon在午时 at night在夜间 at present目前
（2）on：用于星期,某天,某一天的上午、下午、晚上（指具体的某一天时,一律用） 如 on sunday在星期天 on sunday morning 在星期天的上午 on march 8 在3月8日
(3)in：用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。 in 1999 在1999年 in november 在11月份 in summer 在夏季 in the afternoon在下午 过……后（未来时间)
I think he will be back in an hour 。我想他一小时后就会回来。 I heard that she would be back in a month。我听说她一个月后回来的. （4）before：在……之前
wei hua got up before 7 o'clock this morning .今天早晨，魏华在7点之前起床了. (5)after：在……之后
after that ,no noe should ever kill a seagull 。 从那时起，任何人不得捕杀海鸥. (6）by:在……前(时间），截止（到）…… by the time i arrived ,she had already gone 。 在我到达之前，她已经走了.
(7）for：达……之久（表示过了多少时间），可以和一般现在时，过去时，将来时连用，但是经常和完成时连用.
florence often worked for twenty-four hours without rest 。弗洛沦斯常常工作24小时而不休息。 (8)during:在……期间
during the lifetime of one man ,north america and europe will more further apart by nearly two metres 。在一个人的一生期间，北美洲和欧洲由于漂移，其间的距离将要增加差不多两米。 （9）through:一直……（从开始到结束）
he ，who led the united states through these years ,was shot on april 14, 1865 ，at a theater in washington 领导美国度过了这些年代的他，于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀。
（10）from:从……起（时间)
the worders were made to work from 7 in the morning to 7 in the evening 。工人们被迫从早7点工作到晚7点.
（11）since：自从……以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续）
since that time ,my eyes had never been very good.从那时起，我的眼睛一直不是很好. （12）within:不……超过的范围
he will arrive within an hour .他一小时内就人到。
2、表示地点（at、in、on 、under、over、above、below、near、by、between、among、around、around、in front of、behind、in 、into、out of、along、across、，through、 to、for、from）
（1) at:在某地点（表示比较狭窄的场所)
at school上学 at home在家 at 320 xinfu district 在新抚区320号 at the station 在火车站
(2)in：在某地(表示比较宽敞的场所）
she will arrive in shanghai at ten 。10点她将到达上海. (3)表示地点方向的on ，under ，over ，above ，below
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①on:在……上面,有接触面 on the table 在桌子上面 ②above:在……上方
sometimes juliana could hear planes above the trees。 有时朱莉安娜能听到树林上空的飞机声。 ③over:在……正上方,是under的反义词
over these tombs ，they built pyramids 。在这些坟墓上,他们建起了金字塔。 ④under:在……下面，在……之内
the twin sisters put the basket under the tree 。这姐俩把篮子放到了树下。 ⑤below：在……下方，（不一定是正下方）
three thousand metres below her ，she could see nothing except the thick jungle . 3000米以下，除了茂密的丛林之外,她什么也看不见. （4）near ，by
①near：近的，不远的（=not far）是的反义词，near还可以指时间，in the near future在不远的将来。
green’s lake was a small lake near his home 。格林湖是他家附近的一个小湖。 ②by:在……旁边，比的距离要近
juliana walked by the side of the river for six more long days 。 朱莉安娜沿着河岸又走了足足6天. （5）between ，among ,around ①between:在两者之间
the differences between american english and british english are not very great .美国英语和英国英语之间的差别不是很大。
②among：在三者或者更多的之中
there are some american students among us 。在我们中间有几个美国学校。 ③around：环绕，在…。。的周围，在……的四周
they arrived at a valley with high mountains all around it 。 他们到达了四周有高山环绕的山谷 (6)in front of ，behind
①in front of ：在……的前面
there is a car in front of the house .房子前面有一辆小汽车。 ②behind ：在…。。后边
are there any cows behind the house ？房子后面有一些牛吗？ （7)in ,into ,out of
①in：在…。.之内，用于表示静止的位置
there are four girls in the room。房间里有4个女孩。
②into：进入，用于表示有特定终点的运动方向,通常用于表示动作的动作之后。如：come ，go ,walk ,jump ,run。.
she took me from the hall into my classroom 。她把我从门厅带进我的教室里边去。 (8)along ，across ，through ①along：沿着
go along zhongshan road and turn right at the second crossing 。 沿着中山路走然后在第二个十这路口向右拐. ②across:横过（平面物体）
very slowly，the continents are moving across the face of the world 。 各个洲在地球表面缓缓漂移。 ③through:贯通，通过
the students walked through the gate with uncle wang 。 学生们随着王叔叔通过大门。 (9）to ，for ，from
①到达……地点（目的地）或方向
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where's jack? he has gone to london.杰克上哪了？他去伦敦了。 ②for：表示目的，为了……
do you know what he comes here for ? 你知道他为什么来这儿吗？ ③from:从……地点起
how far is it from london to new york？ 从伦敦到纽约有多远？ 3、表示手段和材料的介词用 （1）with
①和……在一起
these plates keep moving ，like great ships ，carrying the continents with them 。这些板块载着各个大陆，像航船一样不断地漂移。 ②具有，带有
a person with good manners is always kind and polite. 有礼貌的人总是和和气气，彬彬有礼的. ③用某种工具或方法
he could swim with some special swimming shoes. 穿着一些特制的游泳鞋，他能游泳。
（2)in：表示用什么材料（例如：墨水，铅笔等)或用什么语言.表示衣着，声调特点时，不用with而用in.what’s this in english. 这个用英语怎么说？ （3）by：通过……方法,手段
what do you mean by the word“island\"？ “island\"是什么意思 i prefer traveling by train 。我更喜欢乘火车旅行。 4、其他
(1） of , from
①of 属于）……的，表示….。的数量或种类
it was beginning of the term 。这是学期开始的时候。 ②from：来自（某地，某人）,以…。起始
she is a lady from canada 。她是一位加拿大的女士. （2）without ，like ，as
①without ：没有，是with的反义词
she often worked for twenty—four without rest 。她通常工作24小时而不休息。 ②like:像……一样
like many children of her age ，ding fang is a young pioneer 。 像很多同龄的孩子一样同，丁芳是个少先队员。 ③as：作为
they are carrying us as passengers。它们把我们当作乘客运载着。 (3）against：反对。靠着
everyone tried to fight against the locusts .所有的人奋力扑打蝗虫. （4) about：
①关于,各处，四周
nightingale wrote a book about nursing 。南丁格尔写了一部关于护理方面的书. ②询问某人,某物的情况或提出建议
what about your family ? 你家里人怎么样? ☆口 诀
口诀1:年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at,黎明用它也不借。 at也在时分前,说“差\"用to，说“过”要用part。
口诀2： in在……里， out在……外,在旁边的是beside，靠近的为by 。 on在……上, under在……下， above在上头, below在底下.
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口诀3： this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one.接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。 over、under正上下，above、below则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。’ beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。besides，except分内外，among之内along沿。 同类比较except，加for异类记心间。 口诀4:before、after表一点， ago、later表一段. before能接完成时,ago过去极有限.since以来during间,since时态多变换。 与之相比beside,除了last but one. 口诀5：
①早、午、晚要用in 例：in the morning 在早上 in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上 in the day 在白天
②黎明、午、夜、点与分用at 例： at dawn， at daybreak 在黎明时候 at noon 在中午 at night 在夜间 at midnight 在午夜 at six o’clock 在6点钟 at 7:30 （seven thirty） 在7点半 at half past eleven 在11点半 at nine fifteen 在9点15分 at ten thirty a.m。 在上午10点30分 at the weekend 在周末
③年、月、年月、季节、周用in. 例;in 1986 在1986年 in 1927 在1927年 in april 在四月 in march 在三月 in december 1986 1986年12月 in july l983 1983年7月 in spring 在春季 in summer 在夏季 in autumn 在秋季 in winter 在冬季 in the fist week of this semester 这学期的第一周 in the third week 在第三周
④阳光、灯、影、衣、冒 雨用in,在阳光下,在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用in。 例:don't read in dim light. 切勿在暗淡的灯光下看书. they are reviewing their lessons in the bright light. 他们在明亮的灯光下复习功课. they are sitting in the shade of a tree。 他们坐在树阴下乘凉。he went in the rain to meet me at the station. 他冒雨到车站去接我。in the bright sunlight 在明亮的阳光下 the woman in white 穿着白色衣服的妇女
⑤将来时态in..。以后 例： they will come back in 10 days。 他们将10天以后回来。
i’ll come round in a day or two。 我一两天就回来. we’ll be back in no time。 我们一会儿就回来。 come and see me in two days' time。 两天后来看我。（从现在开始） after..。 （从过去开始） ⑥小处at大处in
i'm in liaoning， at anshan. 我住在辽宁省鞍山市． 有形with无形by，语言 、单位、材料in
例：the workers are paving a road with stone. 工人们正用石子铺路。(有形） the teacher is correcting the paper with a new pen。 这位教师正用一支新笔批改论文。（有形)
”taking tiger mountain by strategy\" is a good opera. <〈智取威虎山〉>是—出好戏。（无形)
the product is separated by distilation into gasoline and gas oil。 这种产品是用蒸馏分离出气油和粗柴油. （表示方式、手段、方法——无形)
i really can’t express my idea in english freely in—deed．
我确实不能用英语流利地表达我的思想。 （表示某种语言用in) the kilometer is the biggest unit of length in the metric system．
公里是米制中最长的长度单位. （表示度、量、衡单位的用in ）
this board was cast in bronze not in gold. 这个牌匾是铜铸的，不是金铸的。 ⑦特征、方面与方式、心情成语惯用in 特征或状态:
they found the patient in a coma. 他们发现病人处于昏迷状态.
he has not been in good health for some years。 他几年来身体一直不好. the house was in ruins。 这房屋成了废墟。 her clothes were in rags。 她的衣跟穿破了.
还有一些心理短语也用in，如: in jest 诙谐地,in joke 开玩笑地，in spite 恶意地， in fairness 公正地，in revenge 报复， in mercy 宽大，in sorrow 伤心地等。
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⑧介词at、to表方向，攻击、位置、善、恶、分”。
介词at和to都可以表示方向; 用at表示方向时，侧重于攻击的目标，往往表示恶意;用to表示方向时，突出运动的位置或动作的对象，侧重表示善意。 she came at me。 她向我扑过来。
she came to me。 她向我走过来。
he shouted at the old man. 他大声喝斥那老人. he shouted to the old man。 他大声向那老人说 she talked at you just now. 她刚才还说你坏话呢. she talked to you just now. 她刚才还同你谈话呢. she threw a bone at the dog. 她用一块骨头砸狗. she threw a bone to the dog. 她把一块骨头扔给狗吃
第四章 形容词的比较级
当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是： 什么 + 动词be （am ， is ， are ） + 形容词比较级 + than（比）+ 什么 ,如: I’m taller andheavier than you。 （我比你更高和更重。)
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是： ① 一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller ， strong —stronger ， ② 以e结尾的，直接加r ,如 fine – finer ,
③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny — funnier
④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger， thin –thinner ，hot – hotter 除此之外，还有几个特殊的单词,它的比较级和最高级都是不规则的,如: many / much（原形)– more（比较级)– most（最高级） good（原形) – better（比较级) – best（最高级） bad （原形） – worse（比较级) – worst（最高级）
附加:形容词的最高级变化类似于比较级，只是把词尾的er改成est,如:
tall（原形）— taller（比较级）— tallest 最高级)long（原形）— longer(比较级）- longest（最高级）
big （原形）— bigger(比较级）- biggest(最高级）
第五章时态
小学阶段一共学了四种时态，分别是:一般现在时,一般将来时,现在进行时,一般过去时. 一般现在时
表示现在的习惯动作，即指现在经常发生的动作，一般现在时常用来表示现在时间里某种动作的经常性和习惯性。它常与表示程度或频度的词连用，如：often（经常） ， usually（通常,一般） ， sometimes(有时） , always(总是，一直） ， never（从不)
如：I often go toschool on foot。 My father works in aschool. Mike watches TV every day. 主语是第三人称单数时,势单力薄，需要一个帮手，在动词上给它加上丝丝(s或es）力吧！ ☆注意☆ 英语动词的现在时与原形同形.但当主语是第三人称单数时，须在词尾加-s 或 -es。 Her mother works in ahospital。 Amy often goes to school by bike. Mr. Liu teaches us English. 加-es 的动词必须是以“sh , ch ， o ”等字母结尾的.如：watches ， teaches ， goes, washes
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1、一般将来时
表示在将来会发生的事或动作。它常与表示将来的时间连用，如：tomorrow ,next week ， next year ， this morning , this afternoon , this evening， soon, ☆ 注意☆ 一般将来时小学阶段主要学了两种结构:
①be going to +动词的原形 / 地点 ②will + 动词的原形
例句： I'm going to go shoppingthis afternoon. You will see many birds in the sky。 2、现在进行时
表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作.now listenlook特征词主人正要干大事，要找比比(be动词）当保镖，保镖出门不简单，后面带着英英（ing）跟屁虫
☆注意☆它的构成是:be的现在时形式(am ， is , are）加动词的ing形式。如：What are you doing? What are they doing？ They're swimming.Look， Amy is reading an English book. ☆注意☆ 动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing ， 如doing ， going ， working ,singing ， eating ② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ，如having , writing
③ 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running ,swimming ， sitting ， getting ４、一般过去时
主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态，也可表示过去的习惯动作.它与现在时间不发生关系，它表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。它经常与表示过去的时间连用。如：
I went to apark yesterday。 I read a book lastnight。 I watched TV yesterday evening。 ☆注意☆ 一般过去时主要体现在动词的形式要用过去式,动词的过去式的构成规则有: Ａ、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed ；如 worked ， learned ,cleaned , visited ② 以e结尾的动词直接加d ;如 lived ， danced ， used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed (此类动词较少)如 study – studied carry –carried worry – worried (play、stay除外）
④ 双写最后一个字母（此类动词较少)如 stopped
Ｂ、不规则动词(此类词并无规则,须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
sing – sang， eat – ate ， see – saw ， have – had ， do – did , go – went， take – took , buy – bought , get – got , read – read , fly – flew ， am/is – was ， are – were , say – said , leave – left , swim – swam ， tell – told , draw – drew ， come – came , lose – lost ， find – found , drink – drank , hurt – hurt ， feel – felt 特征词ago yesterday last 小学阶段不规则动词全表
Infinitive
asttense Infinitive
asttense
1。 am， is was 2。keep kept 3。are were 4.let let
5。 become became 6.make made 7。 begin began 8。meet met 9。 bite bit 10.put put
11。 blow blew 12。read read 13。 buy bought 14。ride rode 15。 catch caught 16.run ran 17. come came 18.say said 19。 cost cost 20。see saw 21。 cut cut 22.sing sang 23。dig dug 24.sit sat 25.do did 26。sleep slept
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27。 draw drew 28。speak spoke 29. drink drank 30.sweep swept 31。 eat ate 32。take took 33. fall fell 34。teach taught 35。 feed fed 36。tell told
37。feel felt 38。think thought
39。 fly flew 40。throw threw
41.forget forgot 42.understand understood 43. get got 44。give gave
45。 wake woke 46.go went 47。 wear wore 48。grow grew 49。 win won 50。have/has had 51. write wrote 52。know knew
第六章 句子的形式
1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：
I’m astudent. She is a doctor。 He works in a hospital. There are four fans in our classroom。 I’m going tobuy a comic book tonight。 He will eat lunch at 12:00.
I’m reading abook. They are swimming.I watched TVyesterday evening。 2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如:
I’m not astudent。 She is not （isn't) a doctor. He does not （doesn’t) work in a hospital。 There are notfour fans in our classroom。I’m not going to buy a comic book tonight.
He will not（won’t） eat lunch at 12：00.I’m not reading a book。 They are not (aren't) swimming。 I did not（didn't） watch TV yesterday evening。 ☆注意☆ 小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 “not”。有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”,但am not 一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does,did),然后在它后面加上“not”,你也可以把它们缩写在一起如“don’t ， doesn’t ， didn’t).这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does\"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” .
3、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”,或“no”来回答。 如：Are you astudent？ Yes， I am / No， I’m not。 Is she a doctor? Yes， sheis。 / No， she isn’t. Does he work in a hospital? Yes， he does./ No， he doesn’t。
Are there four fans in our classroom？ Yes, there are. / No, there aren’t。 Are you going to buy a comic book tonight? Yes， I am。 / No， I am not。(Yes, we are。 / No， we aren’t。）
Will he eat lunch at 12:00? Yes， I will。/ No, I will not(won’t)。 Are you reading a book？ Yes， I am. / No， I am not。 Are they swimming? Yes, they are。/ No, they aren’t。
Did you watch TV yesterday evening? Yes， I did。 / No, I didn’t。 ☆注意☆ 小结：一般疑问句是在肯定句的基础上，
①把动词be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可.
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这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does\"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数,都用“did\" 。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词(助动词）和简略答句里的这个词是一致的。 4、特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who ， which , when ， whose ， why ，how等）开头引导的句子.此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。如： What is this?It’s a computer。 What does he do？He’s a doctor.
Where are yougoing? I'm going to Beijing.Who played football with you yesterday afternoon？ Mike。
Which seasondo you like best? Summer. When do youusually get up？ I usually get up at 6:30。 Whose skirt isthis？ It’s Amy's。 Why do you likespring best？ Because I can plant trees。 How are you?I'm fine. / I'm happy. How did you go to Xinjiang？ I went to Xinjiang by train。
☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如：how many(多少（数量)）, how much(多少(钱）), how tall（多高)， how long(多长）， how big（多大）， how heavy(多重）
例句：How many pencils do youhave？ I have three pencils. How many girls can yousee？ I can see four girls.
How many desks are therein your classroom？ There are 51。
☆小结：how many 用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配， How many + 名词复数 + do you have？ 你有多少……？ How many + 名词复数 + can you see？ 你能看见多少……? How many + 名词复数 + are there…？ 有多少……？
第七章人称和数
主格 宾格 形容词性 物主代词 名词性 物主代词 反身代词 第一 人称 单数 I （我） me my (我的) mine myself （我自己）
复数 we （我们）
us
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our （我们的）
ours ourselves （我们自己）
第二 人称 单数 you (你） you your （你的） yours yourself (你自己） 复数 you （你们） you your （你们的）
yours yourselves （你们自己)
第三 人称 单数 he （他) him his (他的） his himself (他自己）
she (她） her her （她的) hers herself （她自己）
it (它） it its （它的）
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its itself (它自己） 复数 they
（他们/她们/它们)
them their
（他们的/她们的/它们的）
theirs themselves
（他们/她们/它们自己）
第八章形容词、副词
一般来说,中文意思是“……的\"的词是形容词，而中文意思是“……地”的词是副词。 一、形容词概念
形容是用来修饰物体的形状，大小，长度,属性,特点等,位于名词的前面。如： 1．He is a hard—workingstudent。(努力的→特点） 2．Our English teacher haslong hair.（长的→长度)
3．The elephants are verybig, and the mice are very small。（大的、小的→大小） 二、形容词、副词比较级和最高级的意义
英语中的形容词和副词，在句子里表示“比较……”、“最……”时，要用特别的形式,即：比较级和最高级。原来的形式称为原级.如：
long 原级 longer 比较级 longest 最高级 1．The black pen is verylong. 黑色的钢笔很长.
2．The blue pen is longerthan the black one。 蓝色的钢笔比黑色的长。 3．The red pen is thelongest of the three。 红色的钢笔是三支中最长的。 三、形容词、副词比较级的用法
表示两者间的比较用比较级。其常见句式有: 1．“A + be +形容词比较级 + than + B” 意思为“A比B更……\"。
如:This tree is taller than that one。 这棵树比那棵树高。 注意：①在含有连词than的比较级中,前后的比较对象必须是同一范畴，即同类事物之间的比较。 ②在比较级前面使用much，表示程度程度“强得多”. 如:A watermelon is much bigger than an apple。
③ very, quite一般只能修饰原级，不能修饰比较级。 2．“become
+ 形容词比较级 + and
+ 形容词比较级”是“变得越来越……”的意思,and连接同一个形容词的比较级。
如：It becomes warmer and warmer when spring comes。 春天来了，天气变得越来越暖和了。 注：表示“越来越……\"时,若比较级是“原级 + er”构成的，则常用“比较级 + and + 比较级\"形式;若比较级是“more + 原级”构成的,需用“more and more + 原级形式”。
如：Our school is becoming more and more beautiful。 我们的学校变得越来越美丽。 3．在含有or的选择疑问句中，如果有两者供选择,前面的形容词要用比较级形式。如：Who istaller，Tim or Tom？ 谁更高,Tim还是Tom? 四、形容词、副词的最高级的用法
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形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上人或事物的比较，表示“最……”的意思。句子中有表示范围的词或短语.如：of the three，in our class等等.如: He is the tallest in ourclass. 他在我们班里是最高的. 五、注意
形容词最高级前一定要有定冠词the，而副词最高级前则不需要. 六、形容词、副词的比较级和最高级的构成规则
1．一般情况下，比较级在后面加—er，最高级在后面加-est; 如:small→smaller→smallest short→shorter→shortest
2．在重读闭音节（即:辅音＋元音＋辅音）中，先双写末尾的辅音字母，比较级加—er，最高级加—est；
如:big→bigger→biggest hot→hotter→hottest
3．以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加-r，最高级在原级后加-st； 如：large→larger→largest nice→nicer→nicest
4．以“辅音字母＋y\"结尾的双音节词，
把y改为i，比较级加—er，最高级加-est； 如：easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
5．多数多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most； 如：beautiful→more beautiful→most beautiful different→moredifferent→most different
6．有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
如:good→better→best bad→worse→worst old→elder→eldestmany/much→more→most little→less→least far→further/farther→ furthest/farthesr
小学英语语法总结
一、时 态 小 结
时态 一 定义 特征 动词的变化规则 第三人称单数的变化情况: 般 表示经常性现 或习惯性的在 时 现 在 进 行 时
every day/morning/… usually 1。一般情况在词尾直接加-s 2.以ch，sh，s，x或o结尾的词加—es 3。 以辅音字母加y结尾的词，将y改成i再加-es 动作。 表示现在或现在一阶段正在进行的动作。 now/ look/ listen 现在分词的变化情况: 1。 一般情况在词尾直接加—ing 2. 以e结尾的词，去掉e再加-ing 3。 以重读闭音节结尾的词，双写最后一个字母加-ing 18
一 般 过 去 时 1。 一般情况在词尾直接加-ed morning/afternoon/evening 表示过去某2. 以e结尾的词加-d last year/month 时发生的动3. 以辅音字母加y结尾的词，将y改成i再加a minute ago/an hour ago 作或情况。 —ed this 4. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母morning/afternoon/evening 加—ed tomorrow the day after tomorrow/ 表示将要发生的事情 the next day/Monday… at the weekend/tonight tomorrow night/morning/afternoon 主要构成 be going to/will + 动词原形 be +形容词 yesterday 动词过去式的变化情况： 一 般 将 来 时 凡是在must， mustn’t, can， can’t, let’s， don't, may，will后的一定要用动词的原形
二、名词的复数。
名词按其数，可分两种:可数名词和不可数名词. 可数名词的复数变化规则：
1. 一般情况下，直接在词尾加—s， 如:girl—girls， book—books, pen-pens
2. 以s,x，sh,ch结尾的词，在词后加—es， 如：class—classes， box—boxes， match-matches， 3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加—es， 如：city-cities， family—families, country— countries 4. 以f或fe结尾的，变f或fe为v再加-es， 如：knife-knives， wife—wives， life—lives,
5. 以o 结尾的加-es或—s, 如： radio-radios， tomato-tomatoes， potato—potatoes, zoo—zoos， photo-photos, 6。 man-men， woman—women, foot-feet， child—children， 三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分， 单音节词的变化规则:
1。 一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如：small—smaller-smallest， short—shorter-shortest 2。 以e结尾的，加—er或—est, 如:large—larger-largest， nice—nicer—nicest.
3。以辅音字母+y结尾的， 变y 为i 再加—er或-est, 如：busy—busier-busiest, heavy—heavier—heaviest。 4。 以重读闭音节,一个辅音字母结尾的，双写该字母，再加-er或—est， 如:big—bigger—biggest， thin—thinner-thinnest。
5。 多音节的词，前加more， most， 如: beautiful-more beautiful-most beautiful。 6。 good-better—best
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四、be 动词，助动词。
现阶段be动词形式有： am， is， are, were， was， isn’t， aren't, weren't， wasn’t 助动词形式有： do， does, did， don’t, doesn’t, didn’t
1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变 “过去\"， “否定”; 否定 过去 否定
am——-——-—am not（第一人称 “I” ） am， is ----—— was -—-——-——— wasn’t is —---—-— isn’t （第三人称) are ——---— were ——-———--— weren’t are--————aren't （you和其它人称） 2。 没有be动词的就要加助动词；
否定 过去 过去否定
do -——--don’t ————--did———--————didn't does(第三人称单数)—————doesn’t —--——— —did---—-—---didn't 五．人称代词
物主代词 主语 形容词性 I she he it you we they my her his its your our their 名词性 mine hers his its yours ours theirs me her him it you us them 宾格 ※有can， will， must这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。 1。数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序,前表数量后第几. 构成先谈基数词，1至12请认真记。 13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。 若要表达几十几,几十短横1到9。 One hundred 一百记,若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第结尾th，第廿到九十有规律.基数基础y变ieth.第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百one hundred.若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。序有缩式莫忘记，上述须用心体味.
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2.句子种类口诀
句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使.陈述用来叙述一件事.疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求.表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式,动词之前加don’t是正理.
3。陈述句变感叹句口诀
陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表.What [a(an）]形加名用的妙. 剩余照写句末用感叹号。 How 后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。 4。一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式.若逢动词第三人称体, 动词变单三式有道理.若要变成否定的形式， 动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例. 单三式前doesn't动原基。句首Do，Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。 5.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾-s加。O，s，ch，sh结尾“-es\"没有差。 辅音加y 去y为“—ies\"是方法. 6。现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作,用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥,be的用法如同系动词。 切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。 7.现在分词构成口诀
词尾直加—ing是一般式,若遇无音e去之加—ing. 重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。 8。形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加—er，-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。 一辅音结尾重读闭音节看,辅音双写-er，—est是习惯。 辅音加y(ly）除外有型感，按照去y，—er,—iest方法办。 上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来看看. 词前加more，most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。 有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽. “坏病\"worse,worst莫记乱。“双多” more，most不用管 “老、远”两种形式别记篡,“有点”less,least记清盼. 9。感观使役动词记忆和使用口诀
1.记忆口诀：二听四看一感觉,使役动词有三个。 或:一感二听三使四看.
一感；feel 二听：hear，listen to 三使：make ,let ，have 四看：look at,see，watch,notice
使用口诀:感使动词真奇怪,to在句中象妖怪.
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主动句里它走开，被动句里它回来. 动词let要除外，to词可来可不来. 10.规则动词加-ed的读音口诀
元音后［t],浊音后［d］，［t］［d ］后读[id]。 注:浊音包括浊辅音和元音. 11。时刻表达法口诀
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它. 整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。 请记下列几种方法：先时后分莫给弄差. 若要说明几点过几分，可把past和after来抓。 前分后时不能搞差,要说几点几分差， to前分后时来表达。 12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比.三者三者往上比,最高级的用法起。 若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。 若甲乙程度相同,as…as 结构体.
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PEP小学英语重点句型语法总结与分析
三年级起点的人教版PEP教材在小学阶段共有8册书,其涉及的重要语法知识主要有7种：to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的句型、be going to句型等.现以5—-8册书为例,简要分析如下：
［一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等,该句型广泛分布于各册教材中,其中5—-8册的句型主要有: 1. Who’s your English teacher? Mr。 Carter。 2. What's he like？ He’s tall and strong。 3. Is she quiet? No, she isn’t. She is very active. 4。 Is she strict? Yes， she is， but she’s very kind. 5. What day is it today？ It's Wednesday. 6。 What’s your favourite fruit/food…？ 7。 They're sweet/ sour/ salty/ healthy/… 8. When is your birthday？ It’s in May.
9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too. 10。 Is her birthday in June？ Yes, it is。 11. What’s the date？ 12.This is Zhang Peng。
13。 Where is the cinema, please? It’s next to the hospital。 14. How tall are you？ I’m 164 cm tall。 15. You are shorter than me. 16。You’re 4 cm taller than me. 17。How heavy are you？ I’m 48 kg. 18。 I'm thinner than you, and shorter.
19。 What’s the matter with you? My throat is sore. 20。 How are you, Liu Yun / Sarah?
［二］ there be句型:表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is+ 可数名词单数或不可数名词+时间或地点.There are+可数名词复数+地点。该句型主要分布在第5册的Unit 5和Unit 6中,如：
1。 There are two bedrooms， a kitchen, a bathroom and a living room. 2. There is a mirror, a bed and a big closet。 3. Is there a forest in the park？ Yes, there is. 4。 Is there a river？ No， there isn’t.
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5。 Are there any pandas in the mountains? No， there aren’t. 6。 Are there any fish in the rivers？ Yes， there are.
［三] 一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。句型基本结构为:主语+行为动词+其他。当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主语时则用动词原形,在问句及否定句中需要用助动词do或does。这种句型通常有一些标志词，如：usually often sometimes never always等。该句型主要分布在第5册Unit2＆3,第6册Unit1＆2， 第7册Unit4,5，6, 第8册Unit2中。如： Book5：
1. What do you have on Thursdays? We have English， math and science on Thursdays. 2. What do you do on Saturdays？ I watch TV on Saturdays。 3. I do my homework.
4。 What do you have for lunch on Mondays？ We have tomatoes， tofu and fish. 5。 I like fruit。 But I don’t like grapes。 Book6:
1。 When do you eat dinner? I eat dinner at 7：00 in the evening. 2。 When do you get up？ I usually get up at 12：00 noon。
3。 What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping。
4。 Sometimes I visit my grandparents。 I often play football. Sometimes I go hiking。 5。 Which season do you like best？ I like winter best。 6。 Why do you like summer/winter？ Book7:
1. How do you go to school， Sarah？
2。 Usually I go to school on foot。 Sometimes I go by bike。 3. I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too. 4。 Does she teach math？ Yes， she does。
5。 Does she teach English? No， she doesn't。 She teaches math。 6。 What does your mother do? What does your father do？ 7。 Where does she work? She works in a car company. 8。 How does she go to work? She goes to work by bus。 9。 Where does the rain come from? It comes from the clouds。 10。 Where does the cloud come from？ It comes from the vapour。
11。 Where does the vapour come from？ It comes from the water in the river. 12。 The sun shines and the water becomes vapour. 13. How do you do that？
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Book8:
1. My nose hurts。
2. How do you feel？ I feel sick. How does Amy feel? 3。 You look so happy。 You look sad today。
[四] 现在进行时句型：表示说话时正在进行的动作或事件，或在短期内正在进行的动作或存在的情况.标志词是：now 也常用在Look！ Listen！等后面。句型主要结构为:be动词（am， is， are)+动词现在分词（v。 ing）。该句型主要分布在第6册Unit4， 5, 6中。如：
1。 What are you doing? I’m doing the dishes. I’m reading a book.
2. Grandpa is writing a letter。 Brother is doing homework. Mom is cooking dinner in the kitchen。 3。 He is writing an e—mail in the study。 3. What is it doing ? It’s eating bananas。 4。 What is she doing ？ She's jumping。
5。 What are they doing ? They're swimming。 They' re climbing trees。 6。 Are you eating lunch？ No， we aren’t。 7. Are they eating the honey？ Yes， they are。 8。 Is he playing chess？ Yes， he is。 9。 Is she counting insects? No， she isn’t。
［五］ 一般过去时句型：表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。句型基本结构为：主语+动词过去式+其他。标志词通常是：yesterday， last week ， last year 等,在问句与否定句中要用助动词did.该句型分布在第8册Unit3＆4中。如：
1.What did you do last weekend？ I played football。 2. Did you help them clean their room？ Yes, I did. 3。What did you do yesterday？ I went fishing。 4. Did you read book？ Yes， I did。 5。 Did you clean your room? No， I didn’t。 6.Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.
7。 What did you do there？ I sang and danced with my new friends。 8。 How did you go there？ I went by train。 此外,一般过去时也可用来表示客气的询问。如：
Book3 Unit5, Book 5 Unit3中的:What would you like for lunch？ I’d like some…
［六］ 情态动词can引导的句型：表示有能力做某事，can后面的动词要用原形。该句型主要分布在第5册Unit4和第7册Unit1中.如：
Book4： 1。 What can you do? I can sweep the floor。 I can cook the meals。 2。 I can water the flowers.
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3。 Can you make the bed？ No， I can't. 4。 Can you use a computer？ Yes, I can.
Book7: How can I get to Zhongshan Park？ You can go by the No. 15 bus.
[七] 将来时:我们的教材中出现过两种表示将来时的句型,即:will和be going to句型，主要以be going to句型为主，表示将要做某事或打算做某事.句型主要结构:am/is/are + going to + v。原形。标志词有:tomorrow next weekend this morning this weekend next…be going to Book7:
1. What are you going to do this weekend? I am going to visit my grandparents。 2。 Where are you going？ I am going to the cinema.
3。 How is he going to Beijing? He is going to Beijing by plane。 4。 When is she going to Xiashan？ She is going to go there at 9：00 am。
小学英语疑问词用法总结
句子可分为四类1、陈述句（肯定句和否定句）2、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句）3、祈使句(肯定句和否定句）4、感叹句。四大句子类型的相互转换,如:将陈述句变成一般疑问句：疑问疑问调个头，把be（系动词“is are am”）放在最前头。又如：将陈述句的肯定句变成否定句：否定,否定加“not”，加在何处,加在系动词的后面；在句子相互转换的题型中，最难的要算“就下列划线部分提问”或是“看答句，写问句”这种题型了,其实，我们只要熟练掌握疑问词(what，what time, what colour， where， when, who， whose, which， how, how old ,how tall， how long， how big， how heavy , how much， how many等等）具体用法,了解他们是针对什么提问的，这种题型就很容易做了。
疑问词 意义 用法 例句 用来问是什么，叫什1. What's your name？ 你叫什么名字? what 什么 么, 做什么等 What time 什么时间 用来问时间 What colour 什么颜色 用来问颜色 2. What’s your father？你爸爸是干什么的? 3. what is in your box? 你的盒子里是什么？ What time is it？ 几点了？ What time is it now? 现在几点了？ 1。waht colour is your bag? 你的书包是什么26
颜色? 2。what colour is your book?你的书本是什么颜色？ 用来征求意见或询1。what bout this pair of shoes?这双鞋子怎What about 怎么样 问感受等，大多用于么样? 承接上面的同样问2。what about you? 你呢？ 题 What day 星期几 用来问星期几 3.what about your dad？你爸爸呢？ 1.what day is it today? 今天星期几? 2。 what day was yesterday？ 昨天星期几？ 1．What’s the date today? 今天是几号? 2。 what date is tomorrow？ 明天是几号？ What did you buy that for？ 你为什么要买那个？ 1.when do you get up？你什么时候起床？ when 什么时候 用来问时间 2。 when did you go there？ 你什么时候去的那里？ 1. where is my ruler？ 我的尺子在哪里？ where 哪里 用来问地点 2。where are you from？ 你是哪里人？ 3。 where are you going to ？ 你打算去哪里? 1。 which season do you like best？你最喜which 哪一个 用来问具体的哪一欢哪个季节？ 个 2.which class are you in？你在哪一个班? 3。which one is my pen?哪一个是我的钢笔? 1.who is that boy？那个男孩是谁? 2。 who are you going to with? 你打算和谁who 谁 用来问人物是谁 一起去? 3. Who is that pretty lady？那个漂亮的女士是谁？ 1. whose bag is this？ 这是谁的包? whose 谁的 用来问东西是谁的 2.whose bike is yellow? 谁的自行车是黄色的? 27
What date 什么日期 问具体的日期 用来问目的，在一定What …for 为何目的 情况下只可以与why互换 1。why do you like spring？ 你为什么喜欢春why 为什么 用来问原因 天？ 2。 why did you go there? 你为什么去那里？ 用来询问身体等状况 1。 how are you？ 你好吗？ 2. how is your mother? 你妈妈好吗？ 1.how old are you？ 你几岁了？ 2。 how old is your father? 你爸爸多大了？ 1。how long are your legs？ 你的腿多长？ 2. how long is your pencil？ 你的铅笔多长？ how 怎么样 How old 几岁 用来问年龄 How long How big How tall 多长 多大 多高 用来问长度 用来问物体的大小 1。How big is your bedroom？ 你的卧室多大? 用来问高度 2.How tall is your brother? 你弟弟有多高？ 1。How heavy are you？ 你有多重？ How heavy 多重 用来问重量 2。How heavy is this box？ 这个箱子有多重？ 1。How far can you dive under the water？ 在How far 多远 用来问路程 水下你能游多远？ 2。 How far is it from here？ 从这儿去有多远？ 1。How many apples do you have？ 你有多少How many 多少 用来问数量 苹果？ 2.How many days are there in a year?一年有多少天？ 1。how much is this dress？ 这个连衣裙多少How much 多少钱 用来问价格 钱？ 2。how much are these desks？ 这些桌子多少钱？ 用来征求意见或询问感受等，大多用于1。 how about you？ 你呢？ How about 怎么样 承接上面的同样问2。 how about that shirt？ 那件衬衣怎么题,用法与what about相同
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样？
小学英语句型汇总
一、一般疑问句:
1、Did you read books？ 你读书了吗？ Yes, I did.是的,我读过了.
No， I didn’t。 不，我没有读过。 2、Is she quiet? 她文静吗？
No, she isn’t. She's very active。 不,她不。她很活跃。 Is she strict？ 她严格吗?
Yes, she is, but she’s very kind。是的,她是，但是她很和蔼。 3、Is this a teacher’s desk？ 这是一张讲台桌吗？ Is it cold？ 冷吗？
Is her birthday in June？ 她的生日在六月吗？
Is this your T-shirt? 这是你的T恤衫吗?Yes， it is。 是的。No， 4、Can you make the bed? 你会铺床吗？ Can you use a computer? 你会使用电脑吗？ Yes, I can。 是的，我会。 No, I can't。 不，我不会。 5、Are they ducks？ 它们是鸭子吗？ Are they eating the honey？ 它们吃蜂蜜吗? Yes, they are. 是的,它们是。 No, they aren’t. 不，它们不是.
6、Is there a forest in the park？ 公园里有一个森林吗? Is there a river? 那里有条河吗? Yes， there is。 是的,那里有。 No， there aren’t。 不,那里没有。
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it isn't。 / No，it’s not. 不，不是的。 7、Are there any pandas in the mountains? 山里有一些熊猫吗？ Are there any fish in the rivers? 河里有一些鱼吗？ Yes, there are。 是的，那里有. No， there aren’t。 不,那里没有。
8、Are you eating lunch？ 你(们)正在吃午餐吗？
Yes, I am。 / Yes， we are. 是的，我正在吃。/ 是的，我们正在吃。 No, I am not. / No， we aren’t。 不，我没有在吃。/ 不,我们没有在吃. 9、Is he playing chess？ 他正在下棋吗？ Yes， he is。 是的,他是. No， he isn’t. 不，他没有。
10、Is she counting insects？她正在数昆虫吗? Yes, she is. 是的,她是. No， she isn’t.不，她没有.
11、Does she/he teach English？ 她（他)教英语吗？ Yes， she/he does。 是的，她(他）是。 No, she/he doesn’t. 不，她(他）不是。 二、谈论时间：
What time is it？ 几点钟？ It’s two o’clock。 两点钟。
It’s 9:45。 It’s time for math class. 九点四十五。是上数学课的时间了. What day is it today? 今天星期几？ It's Wednesday. 星期三
When do you eat dinner？ 你几点吃晚餐？
I eat dinner at 7:00 in the evening。 我晚上7点钟吃晚餐。 When do you get up？ 你几点起床？
I usually get up at 12：00 noon。 我一般中午12点钟起床. When is your birthday？ 你的生日是什么时候？ It’s in May。 在五月。
My birthday is in June。 我的生日在六月.
Uncle Bill’s birthday is in June， too。 比尔叔叔的生日也在六月。 What’s the date？ 几月几日？ June 9th. 六月九日。 三、谈论颜色：
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What colour is it? 什么颜色? It’s white. 白色。 四、谈论地点：
Where are you going this afternoon? 下午你打算去哪？ I’m going to the bookstore. 我打算去书店。 Where did you go on your holiday？ 假期你去了哪？ I went to Xinjiang。 我去了新疆。 Where does she work？ 她在哪工作？ She works in a hospital。 她在医院工作。 Where does the rain come from？ 雨从哪来? It comes from the clouds. 它从云里来。
Where is the cinema， please? 请问电影院在哪? It’s next to the hospital. 在医院旁边。
Turn left at the cinema， then go straight. It’s on the left。 在电影那左转，然后直走。它在你的左边。 There are two bedrooms， a kitchen, a bathroom and a living room. 那有两个卧室，一个厨房，一个卫生间和一个客厅。
There is a mirror， a bed and a big closet. 那有一面镜子，一张床和一个大衣柜。 The closet is near the table。 衣柜在桌子的附近。 Many clothes are in the closet。 很多的衣服在衣柜里. The trash bin is behind the door。 垃圾桶在门后. 五、谈论价格:
How much is it? 这个多少钱？ It’s ten yuan。 十元.
How much are they？ 它们多少钱？ They’re three yuan。 它们三元. 六、谈论数量:
How many horses are there? 那有多少匹马？ Twelve. 十二匹。 七、谈论人物:
Who’s your English teacher？ 你的英语老师是谁？ Mr Carter。 卡特先生。 What’s he like? 他长什么样？ He’s tall and strong。 他又高又强壮. How old are you? 你几岁？
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八、谈论喜好：
What’s your favourite fruit？ 你最喜欢的水果是什么? I like apples. They’re sweet。 我喜欢苹果。它们很甜.
I like fruit。 But I don’t like grapes。 They’re sour。 我喜欢水果.但我不喜欢葡萄。它们很酸。 Which season do you like best？ 你最喜欢哪个季节? I like winter best。 我最喜欢冬天.
Summer is good， but fall is my favourite season. 夏天很好,但秋天是我最喜欢的季节。 Why do you like summer？ 你为什么喜欢夏天？ Because I can swim in the lake. 因为我可以在湖里游泳。 Why do you like winter? 你为什么喜欢冬天？
Because I can sleep a long time。 因为我可以睡很长的时间。 What’s your hobby？ 你的爱好是什么？ I like collecting stamps. 我喜欢收集邮票.
He likes collecting stamps， too. 他也喜欢收集邮票。 九、谈论事情：
This is my computer。 这是我的电脑. That is your computer. 那是你的电脑。 Let’s play football。 让我们踢足球吧。 This is Zhang Peng. 这是张鹏。
What did you do last weekend？ 你上个周末做了什么？ I played football。 我踢了足球。
What are you going to buy？ 你打算去买什么？
I am going to buy a comic book。 我打算去买一本漫画书。 What are you going to do on the weekend？ 周末你打算去做什么?
I’m going to visit my grandparents this weekend.这个周末我打算去拜访我的祖父母。 What are they doing? 他们在做什么? They’re swimming. 他们在游泳. They are climbing trees。 他们在爬树. What is it doing？ 它在做什么？ It’s eating bananas.它正在吃香蕉 What is she doing? 她在做什么？ She’s jumping.她在跳。
What are you doing? 你正在做什么? I'm doing the dishes. 我正在洗碗。
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I’m reading a book. 我正在读书。
Grandpa is writing a letter。 爷爷正在写信。 Brother is doing homework。 兄弟正在做作业。
Mom is cooking dinner in the kitchen。 妈妈正厨房里烧饭。
He's writing an e—mail in the study。 他正在书房里写一封电子邮件。 What do you do on the weekend? 你周末做什么？
Usually I watch TV and go shopping。 一般我看电视和去购物。 Sometimes I visit my grandparents。 有时候我去拜访我的祖父母。 I often play football. 我经常去踢足球。 Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。
What do you have on Thursdays？ 星期四你们有什么课？
We have English, math and science on Thursdays。 星期四我们有英语,数学和科学课。 What do you do on Saturdays？ 星期六你做什么？ I watch TV on Saturdays。 星期六我看电视。 What about you? 你呢？
I do my homework, too. 我也做我的家庭作业.
What do you have for lunch on Mondays? 星期一你中餐吃什么? We have tomatoes， tofu and fish。 我们吃西红柿，豆腐和鱼。 What can you do? 你能做什么？ I can sweep the floor. 我会扫地. I can cook the meals。 我会做饭. I can water the flowers。 我会浇花。 十、谈论方式:
How do you go to school, Sarah？ 萨拉，你怎么去学校？ Usually I go to school on foot. 一般我走路去学校。 Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车.
How can I get to Zhongshan Park? 我怎么去中山公园? You can go by the No。 15 bus。 你可以坐15路公共汽车. How did you go there? 你怎么去的那里？ I went by train。 我坐火车去。 How do you do that? 你怎么做那件事？ First, I …。 Then I …。首先,我。。。然后我.。. What should you do then？ 然后你怎么做？
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How does she go to work? 她怎么去工作? She goes to work by bus。 她坐公共汽车去工作。 十一、谈论心情，身体状况：
How are you, Liu Yun? 刘云，你怎么样? You look so happy. 你看起来很开心. How are you, Sarah? 萨拉,你怎么样？ You look sad today. 今天你看起来很伤心。 What’s the matter? 怎么了?
My throat is sore. My nose hurts. 我的喉咙痛。我的鼻子痛. 十二、谈论体重、身高： How heavy are you? 你多少重? I'm 48 kg。 我48公斤.
I’m thinner than you， and shorter。 我比你瘦和矮. How tall are you？ 你多高? I’m 164 cm tall。 我164厘米高。 You’re shorter than me。 你比我矮。
You’re 4 cm taller than me。 你比我高四厘米。 十三、谈论职业：
What does your mother do？ 你妈妈做什么的？ She is a TV reporter。 她是一个电视台记者.
十四、谈论天气:
It’s warm today. 今天很暖和. It's cool. 今天很凉爽
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PEP语法汇总（一） 名词复数的规则变化 构 成 法 A。在一般情况下，词尾加—s 例 词 book—-books bed——beds bus--buses B。以s, x, ch， sh结尾的词，词尾加-es box—-boxes dish—-dishes watch——watches C.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-es knife——knives wife——wives D。以o结尾的单词,有生命的物质加-es， 无生命的物质tomato-—tomatoes 加—s E。以辅音字母加y结尾，先y将改i，再加上—es PEP语法汇总（二)
photo——photos family——families city--cities 现在进行时构成（ing形式） 构 成 法 A.一般加—ing 例 词 work—-working study-—studying live—-living write—-writing B。以e结尾的词去e后加—ing C。 动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾，stop—-stopping 辅音字母双写,再加ing;动词为双音节或者多音节：最后run —— running 一个音节为重读音节,以单一元音字母+单一辅音字母结swim —— swimming 尾辅音字母双写，再加 ing 35
begin -— beginning PEP语法汇总（三）
一般现在时（单三形式） 构 成 法 A.一般动词在词尾加—s 例 词 help-—helps make —- makes fix -- fixes B.以s, x , ch，sh，结尾的动词在词尾加-es teach — —teaches wash — —washes C.以o结尾的动词在词尾加—es go-—goes do——does fly —— flies D.以辅音字母加y结尾的动词，先y变为i,再加—es study —— studies carry —- carries E.不规则变化 have—--has PEP语法汇总（四）
一般过去时（—ed形式） 构 成 法 A.一般动词在词尾加—ed B.以e结尾的动词在词尾加-d C。 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i，再加—ed 例 词 cook——cooked play —— played live —— lived fly —- flied study -— studied D。 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音stop —- stopped 字母加—ed E。不规则变化 plan -— planned swim – swam have —— had am – was F。 be 动词变化 is – was are —— were PEP语法汇总（五） 形容词比较级(er形式) 构 成 法 36
例 词 A。一般直接加—er B。如果以-e结尾，直接加-r long —— longer nice -— nicer C。 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，big -— bigger 再加—er D。 以辅音字母加-y结尾的词,变y为i,再加—er。 小学阶段没有强调比较级的不规则变化 PEP语法知识点练习以及归类 一、写出下列名词的复数形式：
box ________ fish ________ watch _________ bus ________ boy ________ city ________ tooth _________ sheep ________ 二、写出下列动词的第三人称单数形式：
get ________ teach ________ go ________ study ________fix _______ have ________ 三、写出下列动词的ing形式：
play __________ swim ___________ write __________ be _________ die___________
四、写出下列动词的过去式：
look _________ live ________ stop _________ study _________ have _________ see _________ 五、写出下列形容词的比较级：
strong ___________ fine ________ big _________ heavy _________
heavy —— heavier 37
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