信息技术教案
〔八年级上册〕
柯坪县一中 沙吾体 .沙地木 二O一一年 8 月
2021-2021学年第一学期教师任课表
任课教师：布热比姑丽.阿布都克热木
1 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 2 课间操 3 4 午息〔含课间操〕 5 6 7 8
2021-2021学年第一学期八年级信息技术
学科教学方案
八年级上册信息技术教科书由15课46节内容组成的，预设18周内受完这些内容。其中17周正式课时，一周复习。
第一课 Flash 与Flash 动画
本节主要介绍Flash动画，Flash的启动和关闭法，Flash的工作环境等根底知识。
第二课 运动动画
本节将深入介绍FlashMX中各种根本设计工具的使用，以便读者能够全面了解FlashMX工具箱中各种常用工具的用途，并能够使用这些工具绘制各种矢量图形和对图形进行进一步编辑、修饰和加工。
第三课 形状渐变动画
本节介绍FlashMX根本设计工具及其使用方法，这些根本设计工具包括绘图工具、视图工具、调色工具和图形编辑工具。使用绘图工具绘制好图形后，可以使用调色工具对图形进行填充和着色，使用图形编辑工具使图形产生形变，使用视图工具观察整体和局部效果。
第四课 多层动画
本节将向学生介绍用Flash制作动画时常涉及到的根本概念，主要内容包括库和图层的概念及其用法。，在本章所介绍的案例中都用到了层的创立、删除、锁定以及隐藏等根本操作。
第五课 跳动的小球
本节通过实例进一步介绍在Flash动画制作中，合理地运用帧与时间轴能够创作出丰富多彩的动画效果。
第六课 引导动画
本章将通过实例向学生介绍引导层的用途。图层的概念及其用途，学会在设计中使用图层。使用引导层进行动画设计。使动画按指定路径运动的制作方法。
第七课 遮罩动画
遮罩层是用某一特殊的图层〔遮罩层〕来屏蔽其下面的被遮罩层的播放显示效果。利用遮罩层的这一特点，可以制作出如光影照过效果和水纹效果等特殊动画效果。
第八课 影片剪辑动画
本章将重点介绍使用Flash MX中的高级设计工具创立复杂动画的根本方法，主要内容包括库和图层的概念及其用法。
在Flash中共有3种根本元件，即图形元件、按钮元件和影片剪辑元件。这3种元件在Flash动画中有着各自独特的用途。
第九课 实例制作－－跳动的鱼
第十课 实例制作－－贺卡
将通过实例向学生进一步介绍多层动画，复杂的动画制作的方法。还介绍声音的处理方法以及在Flash中设置声音效果的根本步骤。在Flash MX中有两种类型的声音，即事件声音和流式声音。
第十一课 制作按钮
本章主要介绍了Flash中脚本语言的用途和根本设计方法，并创立了几个具有交互功能的动画实例，通过这几个实例向读者展示了脚本语言的神奇成效。ActionScript的根本知识
第十二课 制作留言板 第十三课 复杂动画制作
本章将介绍几个Flash MX动画创作设计的综合实例，每个实例中都详细地介绍了操作方法和知识要点，这些实例都具有较强的针对性，是前面知识的综合运用。读者在学习时可以仔细琢磨，特别是掌握其中一些较好的动画创意设计，可以对以后动画的创作具有极大的启迪和帮助。
第十四课 网上发布动画
用FlashMX制作的动画是FLA格式的，所以在动画制作完成后，需要将FLA格式的文件发布成SWF格式的文件〔即扩展名为SWF，能被Flash MX播放器播放的动画文件〕用于网页播放。本章主要介绍Flash影片发布的相关问题。
八年级信息技术学科教学进度方案表
周次 起止时间 教学内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 第一课 Flash 与Flash 动画 第一课 Flash 与Flash 动画 第二课 运动动画 第二课 运动动画 第三课 形状渐变动画 第四课 多层动画 第五课 跳动的小球 第六课 引导动画 第七课 遮罩动画 第八课 影片剪辑动画 第九课 实例制作－跳动的鱼 第十课 实例制作－－贺卡 第十课 实例制作－－贺卡 第十一课 制作按钮 第十二课 制作留言板 第十三课 复杂动画制作 第十四课 网上发布动画 总复习
【第一课时】
第一章 初识 FLASH
课 题：第一课 Flash 与Flash 动画 教学内容：1.启动 Flash
2. Flash 操作界面
日 期： 年 月 日 课 型： 讲解法教学课 教学目标:
1. 使学生初步认识Flash MX操作界面 2. 培养学生学会启动Flash MX
3. 培养学生学习Flash动画的兴趣，提高对动画的审美能力
教学重点:
1. Flash MX简介
2. 初步认识Flash MX操作界面
教学难点:
1.掌握启动和关闭Flash 的方法
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt
学情分析：普通中学初一年级学生，大局部从初一才开始学习信息技术，根底
差，操作根底一般。
教学方法:
情景导入，激发兴趣 ，实例演示法， 指导法， 启发法 ， 鼓励法，Flash动画欣赏
教学步骤:
一、Flash MX简介
1.什么是FLASH
Flash是美国Macromedia公司出品的一个矢量图形和交互式动画制作软件.主要应用于网页设计和多媒体动画创作领域.它可以将文字、图画、声音和视频融于一体，最终构成有声有色，品位独特的具有交互功能的动画效果。使用Flash可以作出梦幻般的动画效果.
供学习参考
二、启动Flash
〔1〕 ：选择【开始】→【程序】→【Macromedia Flash MX 2004】菜单命令。
〔2〕: 双击桌面上的Flash快捷方式图标。 三、退出Flash
〔1〕 ：选择【文件】→【退出】 〔2〕: 单击Flash主窗口右上角的按钮。 四、Flash 的工作环境
1.菜单栏
菜单栏位于主界面的顶部，它由9组菜单命令组成。掌握了菜单栏中命令的使用，就掌握了FLASH MX饿根本操作。
2.工具箱
供学习参考
工具箱位于主界面的左侧。工具箱中提供了选择、绘画、文字及修改的常用工具。以后我们在学习中不断对工具箱中的工具做介绍。
3.时间轴
时间轴位于菜单栏的下面，它由两局部组成，左边的非凡用来对图层进行操作；右边的局部对帧进行操作。在时间轴中可以很方便地对层或帧进行选择、编辑、控制以及设置。
4.舞台
舞台是进行动画创作的工作区域，它位于主界面的中央，占据了比拟大的空间。在舞台中可以对当前帧的内容进行编辑。
5.面板
面板位于主界面的底部和右侧，每一个面板都提供某一方面的功能。其中，位于主界面底部的是属性面板，是我们经常用到的面板，它可以根据当前对象的不一样，显示不同的属性面板。 五、实例演示 六、练习
1. 观察FLASH菜单与photoshop 菜单的区别与联系。 2. 熟悉FLASH MX的工作环境 七.小结：
本节主要介绍了Flash MX的工作界面、启动和关闭Flash 的方法。这些内容的介绍可为以后的学习打下一定的根底。
作业：1.复习所学的内容 组长意见：
课后小记：
供学习参考
【第二课时】
课 题：第一课 Flash 与Flash 动画 教学内容：3.制作简单的动画 日 期： 年 月 日 教学目标:
1.使学生初步认识Flash MX操作界面
2.培养学生学习Flash动画的兴趣，提高对动画的审美能力和制作能力
教学重点:
1. 初识Flash画图工具
2. 初步认识Flash MX操作界面
教学难点:
1.利用Flash 制作简单的动画
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt
学情分析：普通中学初一年级学生，大局部从初一才开始学习信息技术，根底
差，操作根底一般，刚学了Flash MX操作界面和启动法
教学方法:
情景导入，激发兴趣 ，实例演示法， 指导法， 启发法 ， 鼓励法，
教学步骤:
一、Flash画图工具栏
左图就是实际大小的画图工具栏，注意用红色圈出的局部，对于不同的按钮，其内容也不同〔我们会在以后的课程中详细介绍〕。下面我们逐一介绍每个按钮的功能。
选择工具，用来选择对象。 套索工具，和Photoshop类似。 画线工具，画直线。
写字工具，用来写上各种矢量字体。 画圆工具，画圆和椭圆。 矩形工具，画各种矩形。
供学习参考
画笔工具，画曲线和折线。
画刷工具，和Photoshop的brush类似。 墨水瓶，为实心图形的边界上色。 填充工具，用当前色填充实心图形。 吸管，不用多说，选择当前颜色。 橡皮擦，擦除画错的图形。 移开工具，用来移开工作区。 放大镜，放大缩小画面。 下面是局部工具的应用例如。 二、编辑颜色
1、单击颜色按钮，调出调色板，单击蓝色框框住的调节器色板按钮，翻开颜色对话框。
三、制作简单的动画 四、实例演示
★ 制作一个能运动的圆
操作步骤:
1. 选择
个圆。 3. 选择
工具，选择远的内部。
4. 执行 “插入→转换为元件〞 命令，翻开的对话框中选择“图
形〞 单项选择框。
5. 选择第50 帧， 执行“插入→关键帧〞，之后把圆拖到场的
下角。
6. 选择第1 帧， 执行“插入→创立补间动画〞，就看到第1 帧
和
第50 帧之间出现的蓝色的指针线。
供学习参考
工具。
2. 填充颜色和线条颜色均为红色,按住shift在舞台中央拖出一
7. 执行 “控制→播放 〞命令 8. 执行“文件→保存〞命令
五、练习
1.按照教师讲的制作一个制作动感球体动画。 六、小结：
本节主要介绍了Flash MX画图工具栏和制作简单的动画，这些内容的介绍可为以后的学习打下一定的根底。这个动画能够激发学生的积极性，但由于动手不熟练，作出的动画没有作到尽善尽美。
作业：1.复习所学的内容
2.网上查找有关FLASH作品，分析其制作方法
组长意见：
课后小记：
供学习参考
【第三课时】
课 题：第二课 运动动画 教学内容：1.用导入的图片制作动画 日 期： 月 日 教学目标:
1.帧、关键帧和空白关键帧的概念 2能制作.制作关键帧动画
教学重点:
1掌握帧、关键帧和空白关键帧的概念
教学难点:
1. 理解帧、时间轴以及动画的创立过程，能制作一个简单的关键帧动画
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，
学情分析：大局部同学汉语根底差，操作根底一般，刚学了Flash MX操作界
面和启动法，制作简单的动画。
教学方法:
情景导入，激发兴趣 ，提问，实例演示法， 指导法， 启发法 ， 鼓励法等。。。
教学步骤:
一、帧(frames)与关键帧〔keyframe〕
1.帧(frames)就是将连续动画均匀地划分为一系列各个时刻的静态画面.在flash默认的情况下,每秒的动画被划分为12份,每一帧在播放的时候显示为1/12秒.人眼很难觉察如此短暂的时间间隔,因此所看到的动画就是连续的画面.
2.帧的分类：
供学习参考
帧〔frame〕关键帧〔keyframe〕空白关键帧〔blankkeyframe〕 3.关键帧:是指动画制作时的关键画面.在Flash动画制作中,为了提高效率,有些画面必须由作者制作,而有些画面由计算机自动生成.前者----自己制作的画面称为关键帧.后者----计算机自动生成的画面称为中间帧.
插入帧
1.选中一个帧，然后从菜单中选择Insert—frame命令 2.选中一个帧，然后按F5键
3.选中一个帧，然后单击鼠标右键，从弹出菜单中选择Insertframe命令，即可在该帧位置建立一个帧。
说明：如果插入关键帧，键盘为F6键；或者相应选择keyframe 相关快捷方式：
插入关键帧：F6 删除关键帧：Shift+F6 出入帧：F5 删除帧： Shift+F5 4.关键帧动画原理
关键帧动画就是将一个动画分解为多个步骤，然后将每个步骤中的内容在各个关键帧中制作出来，在连续播放这些关键帧形成的动画。 二、实例演示
1.用导入的图片制作动画 ★ 导入图片
1. 启动flash 。
2. 执行“插入→新元件〞命令，起个名。 3. 执行“文件→导入〞命令，选择保存的图片 4. 单击翻开按纽，会出现图片。 ★ 制作动画
1. 选择场景1
2执行“窗口→库〞命令，选择图片，拖入场景。 把图片拖到左上角。
单击第30帧，执行“插入→关键帧〞命令。 把图片拖到右下角。
单击第1帧，执行“插入→创立补间动画〞命令。
供学习参考
执行“控制→播放〞命令 用“小女孩〞的名保存这个文件 三、练习
模仿老师所讲，制作关键帧动画.
四.小结：
本节主要介绍了.帧、关键帧和空白关键帧的概念。
作业：1.复习所学的内容
组长意见：
课后小记：
供学习参考
【第四课时】
课 题：第二课 运动动画 教学内容：2调整对象大小
3. 调整对象透明度 4. 对象旋转 5.发布动画
日 期： 月 日 教学目标:
理解FLASH中“对象〞的概念； 掌握位图到矢量图的方法； 掌握对象缩放、旋转、倾斜等变形手段； 掌握对象的排列方法。
教学重点:
1.如何在动画过程设置各种变形关键帧。
教学难点:
1. 理解帧对象的旋转 2. 理解发布动画过程
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004
学情分析：大局部同学汉语根底差，操作根底一般，刚学了Flash 帧，关键帧
的概念，都以前在photoshop中学过改变图象的大小，旋转，透明度之些知识。
教学方法:
情景导入，激发兴趣 ，提问，实例演示法， 指导法， 启发法 ， 鼓励法等。。。
教学步骤:
2.调整图像大小
1. 使用箭头的单击功能，可对矢量图的色块或线条进行选择，双击可选取整个圆形，用鼠标在工作区中拖曳出一个矩形如果拖曳的虚框只框住对象的一局部，那么根据对象性质的不同会有不同的结果。
供学习参考
2.缩放:
在属性栏中选择缩放按钮
。被选择对象周围出现八个控制手柄。拉动控
制柄，可完成对象的拉伸和缩放。亦可Windows菜单，指向Inspect子菜单项选择择Transform命令，在Transform面板中相应栏中输入数值可以同时旋转和缩放对象。
3.移动变形中心点：
选取一个对象，翻开Modify菜单指向Transform子菜单，选择Edit Center命令，此时编辑对象中心出现一个十字标记。可用鼠标拖动中心十字到目标位置。
4.组合及解散对象：
选择多个对象。翻开Modify菜单项选择择Group命令，所选多个对象将被组合在一起。
翻开Modify菜单，选择Break Apart命令。可使一般对象变成矢量图形，进行一些原来不可进行的操作，例如变形操作等。 3.调整图像透明度
供学习参考
选取一个对象，单击属性面板中的alpha,然后透明度调整到20%，可以得到渐变透明的效果 。 4.旋转和倾斜对象:
1.单击
按钮。被选择对象周围出现八个圆形控制手柄。
2.用鼠标拖动四角上的控制柄，可以旋转对象。翻开Modify菜单指向Transform子菜单，选择Scale and Rotate命令，在Rotate栏中输入旋转角度，按OK按钮完成操作。
3.用鼠标拖动边框中间任一控制柄，使对象产生倾斜。翻开Modify菜单指向Inspect子菜单，选择Transform命令，在h和v输入框中输入该对象在水平和垂直方向上的倾斜移动量。
5、发布动画
FlashMX的三种文件格式：
*.fla 源文件，可在flash中翻开修改。
*.swf 发布文件，不包括原始的冗余的信息，只包含与动画播放有的必
要信息。所以，swf文件不可用flash在重新翻开修改.
*.exe 文件中包含了flash播放器和swf内容的程序，它不需要播放器就可直接浏览。 ★ 实践和观察
〔1〕执行“文件→发布设置〞命令，翻开的对话框。
〔2〕取消原来的选择状态，重新选“windows 放映文件(.exe)〞
(3) 单击发布，可以发布扩展名为“*.swf〞 和 “*.exe〞的执行文件。 〔4〕发布完毕后，单击“确定〞按钮。
供学习参考
六、练习
模仿老师所讲，制作关键帧动画. 七.小结：
本节主要讲了调整对象大小， 调整对象透明度， 对象旋转 ，发布动画
作业：1.复习所学的内容 组长意见：
课后小记：
供学习参考
【第五课时】
课 题：第三课 形状渐变动画 教学内容：1.形状渐变
2. 文字渐变
课 型：新课
日 期： 月 日 教学目标:
1.形状渐变动画制作的原理 2.作简单的三形互变动画 3.变形工具
教学重点:
1. 掌握渐变动画制作的原理
教学难点:
1.理解运动动画和形状渐变动画的区别
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt
学情分析：大局部同学汉语根底差，操作根底一般，刚学了制作简单的动画。 教 法: 实例演示法，激发兴趣， 指导法， 鼓励法等。。。 学 法：观察，自己操作 提问 教学步骤:
一、形状渐变
一、形状渐变动画原理
形状渐变是动画制作的常用手法，它只能应用于打散的图形。其计算方法是在相近的特征处平滑变换。作者可以充分发挥想象力，创
供学习参考
作出构思巧妙的动画作品。
原理：Flash自动变形技术可以将一种形状自动变形为另一种形状.制作者只需要指定起始的图形和结束的图形,中间的过渡局部就可由Flash自动完成.
二、自由变形工具(Free Transform Tool)
自由变形工具用来对选中的对象进行各种变形,包括缩放、旋转、歪斜及扭曲，等等。该工具有5种变形模式，分别是：自由变形模式、 旋转和歪斜变形模式、缩放变形模式、扭曲模式和环绕变形
旋转和歪斜 扭曲变形 缩放变形〔scale〕 环绕变形
模式。
三、操作步骤：
新建一个Flash文件，
1.第1帧，然后选择椭圆工具，在舞台中央绘制一圆，填充颜色为橘黄色。
2.第20帧，插入关键帧，然后选择正方形工具，在舞台中央绘制一正方形，填充颜色为橘黄色。
3.第10帧，插入关键帧，然后在舞台中央绘制一三角形，填充颜色为橘黄色。
4.第30帧，插入帧，使得方形在屏幕上停顿几秒钟。
选中第1帧，在属性面板中设置如下：Tween----Shape〔设置形状渐变动画〕
依次在第10、20帧处设置运动属性为：shape〔形状渐变动画〕 5.住Ctrl+Enter，预览动画。 二、文字渐变 实例演示
制作字母A先转变B，然后转变C的动画 1.新建一个Flash文档
供学习参考
2.执行 “修改→文档〞调整场景的大小，改变背景颜色。
3.选择文本工具，文本框中输入字母“A〞
4. 单击“选择〞工具，在控制面板中，字体大小定为96 ，颜色为黄。 5．第10帧，插入关键帧，然后擦出字母“A〞，重新输入“B〞 6. 第20帧，插入关键帧，然后擦出字母“B〞，重新输入“C〞
7. 选择第1帧 ，执行 “修改→分散〞， 选择第10帧 ，执行 “修改→分散〞，用同样的方法，把字母“C〞也分散为形状。 8. 选择第1帧，属性面板上的补间工程改为“形状〞。 9. 执行 “控制→播放〞
教与学的具体活动方式：
先教师用实例演示法，给同学们演示，同学们按掌握自己操
作操作，教师指导同学们的练习，同学们总结课内容， 教师强调有些重要技巧，再次总结课内容，最后布置作业结束课 。
板书设计：
第三课 形状渐变动画 1.形状渐变 2. 文字渐变 A→ B → C
作业设计：1.复习所学的内容 组长意见：
教学反思：
供学习参考
供学习参考
【第六课时】
课 题：第四课 多层动画 教学内容：1.制作在飞的鸟 课 型：新课
日 期： 月 日 教学目标:
1. 运动动画的初步掌握 2. 层概念的理解以及重命名
教学重点:
1. 掌握层概念的理解以及重命名
教学难点:
1. 理解多层动画的制作方法
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt ，信息技术室 学情分析：大局部同学操作根底一般，刚学了制作简单的动画。 教 法: 实例演示法，激发兴趣， 指导法，鼓励法等。。。 学 法：观察，自己操作 提问 教学步骤:
一、运动动画
运动动画就是Motion动画，它是一种常见的动画形式。制作运动动画的要点是如何控制物体沿路径作不规那么运动。 1.层的概念
层可以看成是叠放在一起的透明胶片，如果层上没有任何东西的话，就可以透过它直接看到下一层。所以我们可以根据需要，在不同层上编辑不同的动画而互不影响，并在放映时得到合成的效果。使用图层并不会增加动画文件的大小，相反它可以更好地帮助我们安排和组织图形。 2.层的属性
隐藏和显示层：当层处于显示状态时，该层名称右边位于
图标的那列显示为小黑点；当层处于隐藏状态时，那么相应位置显示为
供学习参考
。
3.层的重命名：
双击层的名称，这时层的名称变为可编辑的文本框，在文
本框中输入层的名称，然后按Enter键即可。
实例演示
制作“在飞的鸟〞动画
操作步骤：
1.新建Flash文档，单击舞台，导入一个背景图片。 2. 插入新的一层：layer2，并将layer2重命名为鸟。
3.在第10、15、20、30、40帧处插入关键帧。并在每一帧中调整鸟的位置〔目的：使得鸟飞的感觉，类似动动画的制作〕。 4. 并在第1—10、10—15、15—20、20—30、30—40之间创立
补渐动画。
5. 按住Ctrl+Enter，预览动画。
教与学的具体活动方式：
先教师讲理论知识，用实例演示法给同学们演示；同学们按掌握自己操作操作；教师指导同学们的练习，同学们问不能做的地方，总结课内容， 教师强调有些重要技巧，再次总结课内容，最后布置作业结束课 。
板书设计：
第四课 多层动画 1. 制作“在飞的鸟〞动画 作业设计：1.复习所学的内容
2. 练习制作升国旗动画
组长意见：
教学反思：
供学习参考
【第七课时】
课 题：第五课 跳动的小球 教学内容：1.介绍“跳动的小球〞动画
2. 制作过程
课 型：新课
日 期： 月 日 教学目标:
1. 运动动画的进一步掌握 2. 层概念的理解以及重命名
教学重点:
1. 掌握层概念的理解以及复制帧
教学难点:
1. 理解动画的制作方法
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt
学情分析：大局部同学操作根底一般，刚学了制作简单的动画。
教 法: 情景导入， 实例演示法，提问，激发兴趣， 指导法， 鼓励法等。。。 学 法：观察，自己操作 ， 提问 教学步骤:
一、介绍“跳动的小球〞动画 ★ 实践和观察
先给同学们演示“跳动的小球〞动画，并让同学们分析
二、制作过程
1.启动Flash，设计背景为黑，大小为300×600 2.用椭圆工具，在绘图区任意位置画一个小球。 3.颜色设计为黄渐变白的颜色 。 4.选择球，执行“插入→转换为元件〞。
供学习参考
5. 选择图层1的第25帧，插入一个关键帧，缩放球。 6.复制第25帧，粘贴第20帧。 7.复制第1帧，粘贴47帧。
8.选择第一帧，属性面板中的“简易〞值改为“-50” 选择第30帧，“简易〞值改为“50〞 9.执行“控制→测试影片〞命令。
教与学的具体活动方式：
先教师讲理论知识，用实例演示法给同学们演示；同学们按掌握自己操作操作；教师指导同学们的练习，同学们问不能做的地方，总结课内容， 教师强调有些重要技巧，再次总结课内容，最后布置作业结束课 。
板书设计：
第四课 跳动的小球 1. 制作“跳动的小球〞动画 作业设计：1.复习所学的内容 组长意见：
教学反思：
供学习参考
【第八课时】
课 题：第七课 引导动画 教学内容：1.制作“落下来的秋叶〞动画
2. 完整“落下来的秋叶〞动画
课 型：示范教学课 日 期： 月 日 教学目标:
【知识与技能目标】
1．通过实例教学使学生理解Flash中引导线的含义及引导动画的的原理；
2．通过实例教学使学生学会引导图层的建立和引导动画的实现方法；
3．通过整个教学过程，培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。 【过程与方法】
通过一段flash动画，让学生了解引导动画制作方法，引导出本节
课要讲解的内容——引导动画 【情感态度与价值观】
鼓励学生掌握引导动画的制作，培养学生的自主探索、协作研究的精神，实践并总结动画制作的方法。
教学重点:
1.掌握什么叫引导线？ 2.掌握引导图层的插入及设置。
教学难点:
1.引导线图层中引导线起点、终点。
供学习参考
2.区别引导线图层和普通图层。
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt
学情分析：同学们学过了多层动画，有了一定的操作能力，能比拟快掌握。 教 法: 实例演示法，提问，激发兴趣， 指导法， 鼓励法等。。。 学 法：观察，自己操作 ， 提问。 教学步骤:
1、创设情景，导入新课 2、演示操作，表达讲解 3、学生观察，动手实践模仿 4.提出问题，引导思考 迁移 5、自主任务，合作探究 运用 6、开展交流，评价反思 7、教学小结
教与学的具体活动方式：
【1、创设情景，导入新课】
动画欣赏：冉冉升起的太阳、在飞的飞机、星球运动。 同学们你们说一说，上面演示的这些动画怎样制制作的？ Flash中除了普通层外还有一种特珠的图层引导图层，这图层能把
对象按引导层指定的路径动作的。这一节我们认识制作引导动画根本方法
【2、演示操作，表达讲解】
引导层作为一个特殊的层，在引导层的帮助下，可以实现对象沿着特定的路径运动。设计中，可以将多个图层与同一个运动引导层相关联，从而使多个对象沿相同的路径运动，
引导线---在引导层中对象移动的过程中，不在最终的动画中显示，引导对象移动的线。
引导动画----能把对象按引导层指定的路径动作的动画
供学习参考
一、制作“落下来的秋叶〞动画 ★ 实践和观察
〔1〕创立“秋叶〞元件
1.启动Flash，新建一个flash文档 2. 执行“插入→新建元件〞命令 3.用铅笔工具画一个叶。 4.填充深黄颜色。
〔2〕制作简单的“落下来的秋叶〞动画 1. 选择图层1重命名为“秋叶〞 2.从库把叶拖到场景。
3.单击时间轴上的，添加一个引导层，这时，“秋叶〞层上面出现一个名为“引导层：秋叶〞的层。
4.选择引导层的第一帧，用铅笔工具花落叶的路线。 5.选择第30帧，按F5。
6.选择第1帧，把叶拖到路线的起头。
7. 选择第30帧，按F6并把叶拖到路线的终点。 8. 选择第1帧，执行“插入→新建元件〞命令。
9. 选择“秋叶〞层的第一帧，在属性面板中选择“调整到路径〞工程。 10.执行“控制→测试影片〞命令。 ★引导动画的的原理：
1.引导层必须是打散的图形,也就是画的线不能组合.试一下能不能选择线的一局部就可以确定是不是打散的图形. 2.被引导的层在引导层的下面,并且缩进,如不是,把被引导层拖到引导层下面,并向引导层上靠,就会缩进. 3.图片吸附到引导线时一定要准,位置不准确一定不行,可翻开吸附作用.
【3、学生观察，动手实践模仿】
供学习参考
学生用心观察老师制作过程，按掌握自主手动模仿。
【4.提出问题，引导思考】
学生问操作过程中遇到的问题，老师指导大家思考，同学们说一说自己的看法，老师总结。
【5.自主任务，合作探究】
同学们练一练，自己完成模仿第79页的实例操作制作一个动画。
例如：引导动画“?冉冉升起的太阳?〞
学生上机实践，教师指导。在学生上机实践过程中，提醒创立引导动画动中注意的要点。
【6、开展交流，评价反思】
老师评价学生做的作品，请做得最好的一位同学来进行操作，介绍制作过程，下面的同学要看清楚他们是怎样操作的，要是发现他们有错误的话，可以给他们纠正过来。
问题启发，合作探究
提出问题：同学们怎样创立引导图层？引导图层有什么作用？
【7、教学小结】
引导线动画——可以自定义对象运动路径，可以通过在对象上方添加一个运动路径的层，在该层中绘制运动路线，而让对象沿路线运动，而且可以将多个层链接到一个引导层，使多个对象沿同一个路线运动。
★制作引导动画考前须知： 1.引导层必须是打散的图形。
2.被引导的层在引导层的下面,并且缩进。
3.图片吸附到引导线时一定要准,位置不准确一定不行,可翻开吸附作用.
板书设计：
供学习参考
第六课 引导层动画 1. 制作“落下来的秋叶〞动画
作业设计：
组长意见：
教学反思：
供学习参考
复习所学的内容
1.
【第九课时】
课 题：第七课 遮罩动画 教学内容：1.简单的遮罩动画 课 型：示范教学课 日 期： 月 日 教学目标:
【知识与技能目标】
1．通过实例教学使学生理解Flash中遮罩的含义及原理；
2．通过实例教学使学生学会遮罩图层的建立和遮罩效果的实现方法；
3．通过整个教学过程，培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。 【过程与方法】
通过一段flash动画，让学生了解怎样制作遮罩动画，引导出本节课要讲解的内容——遮罩动画。
【情感态度与价值观】
鼓励学生掌握遮罩动画的制作，由浅入深，提高其制作动画和欣赏动画的水平；培养学生的自主探索、协作研究的精神，实践并总结动画制作的方法。
教学重点:
1．遮罩层的定义；
供学习参考
3．FLASH中遮罩动画效果；
教学难点:
1．FLASH中遮罩动画的原理； 2．遮罩动画的制作方法和步骤。
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt
学情分析：同学们学过了制作简单运动动画，引导的动画，有了一定的操作根
底
教 法: 实例演示法，提问，激发兴趣， 指导法， 鼓励法，等。。。 学 法：观察，自己操作 ， 提问，小组合作探究； 教学步骤:
1、创设情景，导入新课 2、演示操作，表达讲解 3、学生观察，动手实践模仿 4.提出问题，引导思考 迁移 5、自主任务，合作探究 运用 6、开展交流，评价反思 7、教学小结
教与学的具体活动方式：
【1、创设情景，导入新课】
遮罩层--FLASH中有一种特珠层，用遮罩层可以实现有些特珠
效益。这一节我们从制作简单的遮罩动画开始，逐渐认识遮罩动画原理，学习有关制作方法
【2、演示操作，表达讲解】
遮罩层--像一个屏幕帘，如果有图片，文字等，像屏幕帘中出现了一个洞一样，可以看出，遮罩层上的内容。 遮罩的原理：
①遮罩是需要通过两层实现的，上一层叫遮罩层，下一层叫被遮罩层。
供学习参考
供学习参考
②遮罩结果显示的是二层的叠加局部，上一层决定看到的形状，下一层决定看到的内容。我们通常也把遮罩层叫做“透通区〞，即透过上一层看下一层的内容。
③遮罩显示结果的色彩由被遮罩层的色彩决定，即可通过辩别色彩的来源来确定哪一层为被遮罩层。 一、简单的遮罩动画 ★ 实践和观察
先给同学们演示“生日快乐〞动画，并让同学们分析 ★实例演示
二、制作“生日快乐〞遮罩动画
1.启动Flash，设计背景为白，大小为550×400 2.时间轴上的图层一重命名为“矩形〞
3.用矩形工具，在绘图区任意位置画一个长方形，颜色设计为黄渐变白的颜色。
4.选择球，执行“插入→转换为元件〞。 5.插入一个图层，命名为“文字〞。
6. 选择“文字〞层的第一帧，用文本工具写“生日快乐〞字，第25帧插入一个关键帧。
7.单击“矩形〞第1帧，把长方形拖到文字的左边。 8. “矩形〞第25帧插入一个关键帧，用缩放工具拉伸 9.选择第1帧，执行“插入→创立补间动画〞命令。 10.右击“文字〞层，选择“遮罩〞命令 11. 执行“控制→测试影片〞命令
【3、学生观察，动手实践模仿】
学生用心观察老师制作过程，按掌握自主手动模仿。
【4.提出问题，引导思考】
学生问操作过程中遇到的问题，老师指导大家思考，同学们说一说自己的看法，老师总结。
【5.自主任务，合作探究】
同学们练一练，自己完成模仿第91页的实例操作制作一个动画。
遮罩动画“塔孜洪乡中学〞
学生上机实践，教师指导。在学生上机实践过程中，摆放错位的底图及设置遮罩层是动画制作中的重点和难点。
【6、开展交流，评价反思】
老师评价学生做的作品，请做得最好的两位同学来进行操作，介绍制作过程，下面的同学要看清楚他们是怎样操作的，要是发现他们有错误的话，可以给他们纠正过来。
提出问题：在刚刚的动画中，如果改变两层的顺序，再利用“遮罩〞效果，制作出的动画会有什么改变？
【7、教学小结】
获得遮罩效果是使用遮罩层来制作动画的一种根本目的。遮罩层是用某一特殊的图层〔遮罩层〕来屏蔽其下面的被遮罩层的播放显示效果。利用遮罩层的这一特点，可以制作出如光影照过效果和水纹效果等特殊动画效果。另外，一个遮罩层可以与位于下面的假设干个连续的相邻的图层建立遮罩与被遮罩的关系，只有建立了遮罩关系的编辑层才会受到遮罩层的影响。 遮罩的原理：
①遮罩是需要通过两层实现的，上一层叫遮罩层，下一层叫被遮罩层。
②遮罩结果显示的是二层的叠加局部，上一层决定看到的形状，下一层决定看到的内容。我们通常也把遮罩层叫做“透通区〞，即透过上一层看下一层的内容。
③遮罩显示结果的色彩由被遮罩层的色彩决定，即可通过辩别色彩的来源来确定哪一层为被遮罩层。
板书设计：
第七课 遮罩动画 1.简单的遮罩动画 作业设计：1.复习所学的内容
供学习参考
组长意见：
教学反思：
【第十课时】
课 题：第八课 影片片段动画 教学内容：1.制作“星星〞动画 课 型：新课
日 期： 月 日 教学目标:
1. 认识影片片段的属性
2. 能制作简单的影片片段动画
教学重点:
1. 认识影片片段动画的属性
教学难点:
1.掌握影片剪辑元件制作方法
2.掌握改元件名称，复制和删除元件法
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt
学情分析：同学们学过了制作简单运动动画，引导的动画，遮罩动画，有了一
定的操作根底，能很快的掌握
教 法: 讲解，实例演示法、实例分析，提问，激发兴趣， 指导法， 鼓励
供学习参考
法等。。。
学 法：观察，自己操作 ， 提问，小组合作探究 教学步骤:
1、创设情景，导入新课 2、演示操作，表达讲解 3、学生观察，动手实践模仿 4.提出问题，引导思考 迁移 5、自主任务，合作探究 运用 6、开展交流，评价反思 7、教学小结
教与学的具体活动方式：
【1、创设情景，导入新课】
动画欣赏：星星。
同学们你们说一说，上面演示的这些动画怎样制制作的？ 用Flash制作动画时，要的时候可以剪切动画的一局部，并能插入一个场景。下面我们把这个详细的的解释。
【2、演示操作，表达讲解】
1.制作“星星〞动画 ★实例演示
1〕制作“星星〞影片剪辑
1.启动Flash，设计背景为黑，大小为550×400
2.执行“插入→转换为元件〞命令，输入“星星〞，选择影片剪辑，单击“确定〞按钮 3.画一个黄色的“星星〞
4.选择第五帧，插入一个关键帧，填充颜色设置为“浅蓝〞 5. 选择第十帧，填充颜色设置为“黄〞，制作一个补间动画。 2〕制作“星星〞影片剪辑动画
供学习参考
1.单击“场景〞回到编辑状态。 2. 图层一的名字改为“星星〞 3.新建一个引导层。
4.选择“引导层：星星〞的第一帧，画一个引导线。
5.“星星〞层的第60 帧，插入一个关键帧，选择第一帧，把星星拖到引导线的起头，做一个补间动画。 6. 执行“控制→测试影片〞命令
知识窗口 ★ 1.改元件的名称
双击库中的元件名称，重新输入新名，这元件的名称能该新名称 ★ 2.复制元件
右击元件，选择复制，输入名称就可以复制元件 ★ 删除元件
选择库中不用的元件，单击回收站图标可以删除元件
【3、学生观察，动手实践模仿】
学生用心观察老师制作过程，按掌握自主手动模仿。
【4.提出问题，引导思考】
学生问操作过 程中遇到的问题，老师指导大家思考，同学们说一说自己的看法，老师总结。
【5.自主任务，合作探究】
同学们练一练，自己完成模仿第114页的实例操作制作一个动画。
动画“?星星?〞
学生上机实践，教师指导。在学生上机实践过程中，提醒创立引导动画动中注意的要点。
【6、开展交流，评价反思】
老师评价学生做的作品，请做得最好的一位同学来进行操作，介绍制作过程，下面的同学要看清楚他们是怎样操作的，要是发现
供学习参考
他们有错误的话，可以给他们纠正过来。
【7、教学小结】
本节主要讲的是影片剪辑元件的创立法，改元件名称，复制和删除元
件法，制作简单的影片片段过程。操作过程中我们要看它效果的话，必须执行“控制→测试影片〞命令，执行“控制→播放〞命令的话看不成效果。
板书设计：
第八课 影片片段动画 1. 制作“星星〞动画
作业设计：1.复习所学的内容
组长意见：
教学反思：
供学习参考
【第11课时】
课 题：第九课 水中游鱼 教学内容：1.制作“水中游鱼〞动画 课 型：探索式教学课 日 期： 月 日 教学目标:
【知识与技能目标】
进一步了解多层动画制制作方法。
在Flash动画中引入声音的一般方法。
【过程与方法】
通过一段flash动画，让学生进一步了解怎样制多层动画
供学习参考
【情感态度与价值观】
鼓励学生进一步掌握遮罩动画的制作，由浅入深，提高其制作动画和欣赏动画的水平；培养学生的自主探索、协作研究的精神，实践并总结动画制作的方法。
教学重点:
1．遮罩动画工作原理原理；
教学难点:
1．引入声音的一般方法。 2．复杂动画的实现过程。
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt
学情分析：同学们学过了制作简单运动动画，引导的动画，有了一定的操作根
底, 并且学生对flash动画也抱有强烈的好奇心和学习兴趣，这为我们的教学打下坚实的根底；
教 法: 利用多媒体课件教学；以实例演示为设计思想；通过实例教学，
使学生掌握设计方法。
学 法：观察，自主学习 ， 提问，小组合作探究； 教学步骤:
1、创设情景，导入新课
2、演示操作，表达讲解 3、学生观察，动手实践模仿 4.提出问题，引导思考 迁移 5、自主任务，合作探究 运用 6、开展交流，评价反思
教与学的具体活动方式：
【1、创设情景，导入新课】
展示制作作品的素材及动画作品：水波荡漾,水中游鱼。激发学生学习兴趣。
素材如下：
供学习参考
动画演示：老师做好的动画源码文件。
这一节我们进一步了解多层动画
【2、演示操作，表达讲解】
〔1〕新建一个Flash8影片文档，保持文档属性默认设置。 〔2〕将素材图片导入到图层１，图层命名为海洋１,并在第１帧,在２０帧处插入帧；再将图层１的帧动画制一份到图层２图层２命名为海洋２并将图形稍向下移动一下，构造成水中波动位移。 〔3〕执行【插入】|【新建元件】命令，或者按快捷键Ctrl+F8，弹出【创立新元件】对话框，在【名称】文本框中输入元件名称为“波纹〞，选择【类型】为【图形】，单击“确定〞按钮进入元件的编辑场景。
〔４〕绘制波纹状图形：
供学习参考
〔５〕新建一个名称为“波纹〞的图层。将“波纹〞元件从“库〞中拖放到舞台上。
〔６〕分别在第１帧、第２０帧处插入关键帧，并设置动作补间运动。在第20帧处，将“波纹〞元件向下方向略加移动。制作完毕“波纹〞将会作从上向下的运动。
〔７〕在“波纹〞的图层上单击右键选择“遮罩层〞,波纹图形产生将其下的海洋２图层遮罩。
〔８〕在库中将素材鱼复制作一份并将其打散〔CTRL+B),将鱼的图形用钢笔选择并删除其外部留下鱼的形状。
〔９〕将上所做的图形按F8转换为图形元件游鱼。新建一个图层取名游鱼，将元件游鱼置于其上，在１-２０帧上创立动画动作。 〔１０〕发布观看效果 ★导入声音
1.执行“窗口→公用库→声音〞命令，选择人一个声音，然后播放试一试。
2. 执行“窗口→库〞命令，单击“brick drops〞把它拖到，库中的“水中游鱼〞元件
3.选择“海洋1”的第1帧，选择属性面板右边的声音列表，单击列表中的声音文件。
4.操作完成以后，第1帧出现一个音波。 5.再播放一次就能听见相应的声音。
【3、学生观察，动手实践模仿】
学生用心观察老师制作过程，按掌握自主手动模仿
【4.提出问题，引导思考】
供学习参考
供学习参考
学生问操作过程中遇到的问题，老师指导大家思考，同学们说一说自己的看法，老师总结。
【5.自主任务，合作探究】
同学们练一练，自己完成模仿第121页的实例操作制作一个动画。
例如：引导动画“?水中游鱼?〞
学生上机实践，教师指导。在学生上机实践过程中，提醒创立引导动画动中注意的要点。
【6、开展交流，评价反思】
老师评价学生做的作品，请做得最好的一位同学来进行操作，介绍制作过程，下面的同学要看清楚他们是怎样操作的，要是发现他们有错误的话，可以给他们纠正过来。
提问启发：在刚刚的动画中，如果改变两层的顺序，再利用“遮罩〞效果，制作出的动画会有什么改变？
7、教学小结】
讲解过程要重点让学生理解静态图片作为被蒙层，运动图形作为蒙板遮罩层。正确认别关联图层间的位置关系，具备修改关联图层的遮罩属性的方法与技能；初步认识引入声音地方法，熟练多层动画的制作过程。 遮罩的原理：
①遮罩是需要通过两层实现的，上一层叫遮罩层，下一层叫被遮罩层。
【 ②遮罩结果显示的是二层的叠加局部，上一层决定看到的形状，下一层决定看到的内容。我们通常也把遮罩层叫做“透通区〞，即透过上一层看下一层的内容。
③遮罩显示结果的色彩由被遮罩层的色彩决定，即可通过辩别色彩的来源来确定哪一层为被遮罩层。
板书设计：
第九课 水中游鱼 1.制作“水中游鱼〞动画 作业设计：1.复习所学的内容 组长意见：
教学反思：
【第12课时】
课 题：第十课 实例制作－－贺卡 教学内容：1.制作出现“生日蛋糕〞的动画
2.制作用火柴亮蜡烛的动画
课 型：探索式教学课 日 期： 月 日 教学目标:
【知识与技能目标】
1．通过实例教学使学生进一步理解Flash中引导动画和遮罩动
供学习参考
画。
2．通过整个教学过程，培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。 【过程与方法】
通过一段flash动画，让学生了解复杂动画的制作过程。
【情感态度与价值观】
鼓励学生掌握复杂动画的制作，培养学生的自主探索、协作研究的精神，实践并总结动画制作的方法。
教学重点:
1.用flash的画图工具能画各种图形。 2.掌握复制，移动和延长帧的方法，。
教学难点:
1.进一步了解复杂动画的制作法
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt
学情分析：同学们学已过了遮罩动画和引导动画，掌握了一定的制作方法 教 法: 实例演示法，提问，激发兴趣， 指导法， 鼓励法等。。。 学 法：观察，自己操作 ， 提问。 教学步骤:
1、创设情景，导入新课 2、演示操作，表达讲解 3、学生观察，动手实践模仿 4.提出问题，引导思考 迁移 5、自主任务，合作探究 运用 6、开展交流，评价反思
供学习参考
7、教学小结
教与学的具体活动方式：
【1、创设情景，导入新课】
动画欣赏：生日贺卡。
这一节我们认识利用所学的内容，制作一个生日贺卡过程。
【2、演示操作，表达讲解】
一、制作出现“生日蛋糕〞动画 ★ 实践和观察
〔1〕创立“蛋糕〞元件
1.启动Flash，新建一个flash文档 2. 执行“插入→新建元件〞命令 3.用画图工具画一个蛋糕。 〔2〕制作出现“生日蛋糕〞动画 1. 选择图层1重命名为“蛋糕〞 2.从库把蛋糕拖到场景。 5.选择第50帧，按F6。
6.把蛋糕对齐到中间，用任意变形工具，调整蛋糕大小 7. 选择第150帧，按F5延迟帧 。 一、制作用火柴亮蜡烛的动画 〔1〕创立“蜡烛〞元件
1.启动Flash，新建一个flash文档 2. 执行“插入→新建元件〞命令 3.用画图工具画一个蜡烛。 〔2〕制作火烧动画
1. 选择图层1重命名为“火烧〞
2. 执行“插入→新建元件〞命令，翻开的对话框中输入“火烧〞字，选择“影片剪辑〞 5.用适当的工具，在第1-5-10帧画三种火形，并且定做渐变动画。
供学习参考
〔3〕制作用火柴亮蜡烛的动画制 1.单击“场景1”
2.添加一个层，重命名为“蜡烛〞
3.选择蜡烛层的55帧，按f6，把库中的蜡烛元件拖到舞台调整位置。 4. 蜡烛层的第60帧，插入一个关键帧，按f6，把库中的蜡烛元件拖到舞台调整位置。 5.用同样的方法，在第65,70,75帧处插入关键帧，拖到蜡烛，填充不一样的颜色。
6.选择蜡烛层的第86 帧，把“火烧〞元件拖到舞台，调整位置 7. 用同样的方法，在第65,70,75帧处插入关键帧，拖到“火烧〞元件调整位置。
8.执行“控制→测试影片〞命令。 ★引导动画的的原理：
知识窗口 ★ 1. 复制帧
复制帧时，先选择帧，然后进行复制操作。 （1） 单击要复制的帧选择 （2） 执行“编辑→拷贝帧〞命令
（3） 选择要粘贴的帧，执行“编辑→粘贴〞命令 ★ 2.移动帧
选择要移动的帧，单击鼠标左键的一起，拖动鼠标指针，到达了目标地释放鼠标指针。 ★ 延长帧
关键帧后面插入一个真可以延长帧。
【3、学生观察，动手实践模仿】
学生用心观察老师制作过程，按掌握自主手动模仿。
【4.提出问题，引导思考】
学生问操作过程中遇到的问题，老师指导大家思考，同学们
供学习参考
说一说自己的看法，老师总结。
【5.自主任务，合作探究】
同学们练一练，自己完成模仿第140页的实例操作制作一个动画。
例如：制作出现?生日蛋糕?的动画
学生上机实践，教师指导。在学生上机实践过程中，提醒创立动画动中注意的要点。
【6、开展交流，评价反思】
老师评价学生做的作品，请做得最好的一位同学来进行操作，介绍制作过程，下面的同学要看清楚他们是怎样操作的，要是发现他们有错误的话，可以给他们纠正过来。
【7、教学小结】
这一节主要讲了帧的复制，移动，延迟法用这些方法可以很容易的实现有些复杂的动画过程。 第十课 实例制作－－贺卡 1. 复制帧，移动帧，延迟帧
作业设计：1.复习所学的内容
组长意见：
教学反思：
供学习参考
课 题：第十课教学内容： 4.课 型：日 期：供学习参考
实例制作－－贺卡3.制作星星滑落的动画
制作祝贺字的动画
探索式教学课 月 日
13课时】【第
教学目标:
【知识与技能目标】
1．通过实例教学使学生进一步理解Flash中遮罩动画。 2．通过整个教学过程，培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。 【过程与方法】
通过一段flash动画，让学生了解复杂动画的制作过程。
【情感态度与价值观】
鼓励学生掌握复杂动画的制作，培养学生的自主探索、协作研究的精神，实践并总结动画制作的方法。
教学重点:
1.用flash的画图工具能画各种图形。 2.掌握复制，移动和延长帧的方法，。
教学难点:
1.进一步了解复杂动画的制作法
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt
学情分析：同学们学已过了遮罩动画和引导动画，掌握了一定的制作方法 教 法: 实例演示法，提问，激发兴趣， 指导法， 鼓励法等。。。 学 法：观察，自己操作 ， 提问。 教学步骤:
1、创设情景，导入新课 2、演示操作，表达讲解 3、学生观察，动手实践模仿 4.提出问题，引导思考 迁移
供学习参考
5、自主任务，合作探究 运用 6、开展交流，评价反思 7、教学小结
教与学的具体活动方式：
【1、创设情景，导入新课】
动画欣赏：生日贺卡。
这一节我们接着学制作一个生日贺卡过程。
【2、演示操作，表达讲解】
三、制作星星滑落动画 ★ 实践和观察
〔1〕创立“星星〞元件 1.添加一个星星层。
2. 执行“插入→新建元件〞命令，翻开的对话框中输入“星星滑落〞，选择影片剪辑。 3. 执行“文件→翻开〞命令，翻开“星星.fla〞。 4.按住shift键，选择图层1和引导层之间的所有层。 5. 执行“编辑→拷贝帧〞命令，复制选择的帧。
6.单击星星滑落元件第一层的第一帧，执行“编辑→粘贴〞命令。 7.翻开库，可以看到星星元件。 四、制作祝贺字
二、制作“生日快乐〞遮罩动画
1.时间轴上加一个图层一重命名为“矩形〞
2.用矩形工具，在绘图区任意位置画一个长方形，颜色设计为黄渐变白的颜色。
3.插入一个图层，命名为“文字〞。
4. 选择“文字〞层的第一帧，用文本工具写“生日快乐〞字，第25帧插入一个关键帧。
5.单击“矩形〞第1帧，把长方形拖到文字的左边。
供学习参考
6. “矩形〞第25帧插入一个关键帧，用缩放工具拉伸 7.选择第1帧，执行“插入→创立补间动画〞命令。 8.右击“文字〞层，选择“遮罩〞命令 9. 执行“控制→测试影片〞命令
【3、学生观察，动手实践模仿】
学生用心观察老师制作过程，按掌握自主手动模仿。
【4.提出问题，引导思考】
学生问操作过程中遇到的问题，老师指导大家思考，同学们说一说自己的看法，老师总结。
【5.自主任务，合作探究】
同学们练一练，自己完成模仿第145页的实例操作制作一个动画。
例如：制作出现?生日蛋糕?的动画
学生上机实践，教师指导。在学生上机实践过程中，提醒创立动画动中注意的要点。
【6、开展交流，评价反思】
老师评价学生做的作品，请做得最好的一位同学来进行操作，介绍制作过程，下面的同学要看清楚他们是怎样操作的，要是发现他们有错误的话，可以给他们纠正过来。 第十课 实例制作－－贺卡 1. 生日贺卡
作业设计：1.复习所学的内容
组长意见：
供学习参考
教学反思：
课 题：第十一课教学内容：供学习参考
1.制作简单的按钮制作按钮14课时】【第
2.调用公用库中的按钮
课 型：探索式教学课 日 期： 月 日 教学目标:
【知识与技能目标】 1．能画各种按钮。 2．能用公用库中的按钮。 【过程与方法】
通过实例制作，让学生了解按钮制作方法。
【情感态度与价值观】
鼓励学生掌握flash按钮的制作，培养学生的自主探索、协作研究的精神，实践并总结动按钮作的方法。
教学重点:
1.用flash的画图工具能画各种按钮。
教学难点:
1．能用公用库中的按钮。
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt
学情分析：同学们学过了制作简单运动动画，引导的动画，遮罩动画，有了一
定的操作根底，能很快的掌握
教 法: 讲解，实例演示法、实例分析，提问，激发兴趣， 指导法， 鼓励
法等。。。
学 法：观察，自己操作 ， 提问，小组合作探究 教学步骤:
1、创设情景，导入新课 2、演示操作，表达讲解 3、学生观察，动手实践模仿
供学习参考
4.提出问题，引导思考 迁移 5、自主任务，合作探究 运用 6、开展交流，评价反思 教与学的具体活动方式：
【1、创设情景，导入新课】
给动画可以添加有些按钮。播放动画时这些按钮可以控制动画。下面我们详细的地解释制作按钮的方法：
【2、演示操作，表达讲解】
1.制作简单的按钮 ★实例演示
1〕制作“按钮〞元件
1.执行“插入→转换为元件〞命令，输入“按钮〞，选择按钮，单击“确定〞按钮
2.单击“弹起〞帧，选择矩形工具，边角半径设置为10，画一个按钮。
3.选择文本工具，写入“重新播放〞字并且调整字体和大小。 4. 单击“指针经过〞帧，按F6,属性面板中的颜色设置为浅蓝，字体设置为加粗。
5. 单击“按下〞帧，单击F6
6. 执行“编辑→编辑文档〞命令，加一个“按钮→重新播放〞层，最后帧插入一个关键帧，然后把“按钮→重新播放〞元件拖动到舞台。 7.单击右键，选择“动作〞 8.从影片制作双击goto
9. 执行“控制→测试影片〞命令 2〕调用公用库中的按钮
1. 执行“窗口→公用库→按钮〞命令。 2.双击Arcade button – orange 前面的文件夹，把Arcade button – orange 按钮拖动到舞台右下角。 3.输入“退出〞，调整字体和大小 4.右击选择“动作〞
5.单击“浏览器-网络〞，双击fscommand工程，然后选择quit
供学习参考
【3、学生观察，动手实践模仿】
学生用心观察老师制作过程，按掌握自主手动模仿制作一个按钮。
【4.提出问题，引导思考】
学生问操作过 程中遇到的问题，老师指导大家思考，同学们说一说自己的看法，老师总结。
【5.自主任务，合作探究】
同学们练一练，自己完成173页的练习用公用库中的按钮。
动画“?星星?〞
学生上机实践，教师指导。在学生上机实践过程中，提醒创立引导动画动中注意的要点。
【6、开展交流，评价反思】
老师评价学生做的作品，请做得最好的一位同学来进行操作，介绍制作过程，下面的同学要看清楚他们是怎样操作的，要是发现他们有错误的话，可以给他们纠正过来。
板书设计：
第十一课 制作按钮 1. 制作按钮
作业设计：1.复习所学的内容
组长意见：
教学反思：
供学习参考
课 题：第十二课供学习参考
例制留言板
15课时】【第
教学内容：1.制作背景
2. 添加输入文本框和动态文本框 3. 制作按钮和影片控制
课 型：示范教学课 日 期： 月 日 教学重点:
1.初步了解变量的作用。
教学难点:
1.用flash 能制作简单的留言板
教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004
教 法: 实例演示法，提问， 指导法， 鼓励法等。。。 学 法：观察，自己操作 ， 提问。 教学步骤:
1、创设情景，导入新课 2、演示操作，表达讲解 3、学生观察，动手实践模仿 4.提出问题，引导思考 迁移 5、自主任务，合作探究 运用 6、开展交流，评价反思
教与学的具体活动方式：
【1、创设情景，导入新课】
我们学过了制作者扭扭，这一节我们学制作留言板。
【2、演示操作，表达讲解】
1.制作简单的按钮
供学习参考
★实例演示
供学习参考
〔1〕新建一个Flash8影片文档，背景设置为浅蓝色。
〔2〕图层1重命名为“文字〞，选择文本工具，设置适当的字体和大小，舞台上面“写留言板〞，左边写“输入〞 ，“输出〞等字。 〔3〕添加一个层，重命名为“背景〞，画一个长方形形。 〔４〕绘制波纹状图形。 2.添加输入文本框和动态文本框
〔1〕单击文字层的第一帧，选择文本工具拖动鼠标指针，画一个照样大的长方形。
〔2〕属性面板中选择“输入文本〞，变量行输入个“input〞字。 〔3〕用同样的方法，设置留言大框，并且定为有关工程。 3.制作按钮和影片控制
〔1〕用矩形工具画一个按钮。
〔2〕返回到场景，把苦衷的按钮拖动到长方形下面。 〔3〕用文本工具，输入“确定〞“去除〞两个字。
〔4〕选择确定按钮，“动作〞列表框中选择“影片控制〞工程，然后双击on 工程，就可以看到有一个选择框，“按键〞工程前面选个勾。
〔5〕选择“专家模式〞，第二行输入“output = input〞,这样就单击确定按钮时，可以显示文本内容。
〔6〕用同样的方法，单击“去除〞按钮 ，输入：
On{relese relese“ 〔4〕执行“控制→测试影片〞命令 【3、学生观察，动手实践模仿】 学生用心观察老师制作过程，按掌握自主手动模仿制作一个简单的留言板。 【4.提出问题，引导思考】 学生问操作过 程中遇到的问题，老师指导大家思考，同学 作业设计： 组长意见： 教学反思： 供学习参考 们说一说自己的看法，老师总结。 【5.自主任务，合作探究】 同学们练一练，自己完成184页的练习，制作留言板。 学生上机实践，教师指导。在学生上机实践过程中，提醒创立引导动画动中注意的要点。 【6、开展交流，评价反思】 老师评价学生做的作品，请做得最好的一位同学来进行操作，介绍制作过程，下面的同学要看清楚他们是怎样操作的，要是发现他们有错误的话，可以给他们纠正过来。 复习所学的内容 1. 【第16课时】 课 题：第十三课 复杂动画制作 教学内容：1.场景操作 2.控制场景播放 课 型：示范教学课 日 期： 月 日 教学目标: 【知识与技能目标】 1．通过实例教学使学生理解场景概念及操作方法。 【过程与方法】 通过一段flash动画，让学生了解复杂动画〔多场景〕的制作过程。 【情感态度与价值观】 鼓励学生掌握复杂动画的制作，培养学生的自主探索、协作研究的 精神，实践并总结动画制作的方法。 教学重点: 1.掌握场景概念。 2.掌握添加，编辑场景的方法。 教学难点: 1.掌握控制场景播放的根本方法。 教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt 教 法: 实例演示法，提问，激发兴趣， 指导法， 鼓励法等。。。 学 法：观察，自己操作 ， 提问。 供学习参考 教学步骤: 1、创设情景，导入新课 2、演示操作，表达讲解 3、学生观察，动手实践模仿 4.提出问题，引导思考 迁移 5、自主任务，合作探究 运用 6、开展交流，评价反思 7、教学小结 教与学的具体活动方式： 【1、创设情景，导入新课】 场景就是一个舞台，没有舞台就没有演出，没有场景，不能做元件和各种动作。如果要做的动画时间很长，时间轴不够长了，这样你就必须 再新建一个场景了，这样才能保证flash完整，还有就是不同的元素，有许多的次元素，需要一个主元素来引出，放在一个场景里不易实现，那么就需要放在不同的场景里，然后在主场景里设置按钮来跳转到某一场景等等。。。大多数用影片剪辑就能到达效果。这一节我们多场景动画 【2、演示操作，表达讲解】 1、场景操作 〔1〕添加场景和重命名 1.翻开“水中游鱼.fla〞。 2. 执行“修改→场景〞命令，翻开的对话框中“双击场景1”，输入“动画演示〞。 3. 单机下面的 “ + 〞 就可以显示“场景2”，双击它重命名为“片头〞 〔2〕编辑场景 每一个场景可以分别编辑，选择某个场景，单击编辑场景工具，就可以编辑场景. 实例操作 1.单击编辑栏的编辑场景工具，选择“片头〞。 2. 选择文本工具，输入一个“小〞 字，然后按住“ctrl+ b〞分散。 3.第5帧处插入一个关键帧，输入“鱼〞字，把它分散。 供学习参考 供学习参考 4.第10-15-25-30-35帧处插入关键帧，分别输入“〞 四、制作祝贺字 二、制作“生日快乐〞遮罩动画 1.时间轴上加一个图层一重命名为“矩形〞 2.用矩形工具，在绘图区任意位置画一个长方形，颜色设计为黄渐变白的颜色。 3.插入一个图层，命名为“文字〞。 4. 选择“文字〞层的第一帧，用文本工具写“生日快乐〞字，第25帧插入一个关键帧。 5.单击“矩形〞第1帧，把长方形拖到文字的左边。 6. “矩形〞第25帧插入一个关键帧，用缩放工具拉伸 7.选择第1帧，执行“插入→创立补间动画〞命令。 8.右击“文字〞层，选择“遮罩〞命令 9. 执行“控制→测试影片〞命令 3、学生观察，动手实践模仿】 学生用心观察老师制作过程，按掌握自主手动模仿。 4.提出问题，引导思考】 学生问操作过程中遇到的问题，老师指导大家思考，同学们说一说自己的看法，老师总结。 5.自主任务，合作探究】 同学们练一练，自己完成模仿第145页的实例操作制作一个动画。 例如：制作出现?生日蛋糕?的动画 学生上机实践，教师指导。在学生上机实践过程中，提醒创立动画动中注意的要点。 6、开展交流，评价反思】 老师评价学生做的作品，请做得最好的一位同学来进行操作，介绍制作过程，下面的同学要看清楚他们是怎样操作的，要是发现他们有错误的话，可以给他们纠正过来。 【【【【作业设计：1.复习所学的内容 组长意见： 教学反思： 供学习参考 【第17课时】 课 题：第十四课 网上发布动画 教学内容：1.用 HTML 格式发布动画 2.网页上插入SWF格式动画 3.网页上发布GIF格式动画 课 型：探索式教学课 日 期： 月 日 教学目标: 【知识与技能目标】 1．能用 SWF，HTML，GIF格式发布动画。 【过程与方法】 通过实例演示，让学生了解发布过程。 【情感态度与价值观】 鼓励学生掌握网上发布方法，培养学生的自主探索、协作研究的精神。 教学重点: 1.能用 HTML 格式发布动画。 2.学会网页上发布SWF 格式动画 教学难点: 1.把动画制作成 GIF 动画，并能网上发布 教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt 供学习参考 教 法: 实例演示法，提问，激发兴趣， 指导法， 鼓励法等。。。 学 法：观察，自己操作 ， 提问。 教学步骤: 1、创设情景，导入新课 2、演示操作，表达讲解 3、学生观察，动手实践模仿 4.提出问题，引导思考 迁移 5、自主任务，合作探究 运用 6、开展交流，评价反思 7、教学小结 教与学的具体活动方式： 【1、 创设情景，导入新课】 我们在第二课，学过了发布动画的根本方法，如果我们能发布自 己做的动画，更多的人可以享受。这一节我们学有关的方法。 【2、演示操作，表达讲解】 一、用 HTML 格式发布动画 1. 翻开“生日快乐.fla〞文件。 2. 执行“文件→发布设置〞命令，翻开对话框。 3. 确定“.swf〞和“.HTML〞前面的复选框以后，按“发布〞按钮。 4.启动IE浏览器，执行“文件→扩开〞命令，找到“生日快乐.HTML〞 按“确定〞 按钮。 二、网页上插入SWF 格式动画 1.单击“开始〞 →程序→“MicrosoftFrontpage〞,翻开“Frontpage〞窗口。 2. 执行“插入→高级→插件〞命令，单击翻开的对话框中的“浏览〞按钮。 3.双击“水中游鱼.swf〞,单击“确定〞按钮。 供学习参考 4.选择插入的动画片，调整它的位置和大小。 三、网页上用 GIF格式发布动画 1.翻开“生日快乐.fla〞. 供学习参考 2. 执行“文件→发布设置〞命令，翻开对话框。 3.取消“flash(.swf) 〞和“HTML(.html)〞复选框的钩，然后选择“GIF图像(.gif)〞复选框。 4.单击GIF选项卡选择“动画〞工程，单击“发布〞按钮，然后再单击“确定〞按钮，可以做GIF动画。 3、学生观察，动手实践模仿】 学生用心观察老师制作过程，按掌握自主手动模仿。 4.提出问题，引导思考】 学生问操作过程中遇到的问题，老师指导大家思考，同学们说一说自己的看法，老师总结。 【5.自主任务，合作探究】 同学们练一练，自己完成模仿第197页的实例操作制作一个动画。 例如：网页上用 GIF 格式发布动画 学生上机实践，教师指导。在学生上机实践过程中，提醒创立动画动中注意的要点。 ★制作引导动画考前须知： 把Flash 动画发布GIF 时，因为被压缩，所以导致有些不一致，因此，容量大的Flash 动画，最好不要发布GIF 格式。 【6、开展交流，评价反思】 老师评价学生做的作品，请做得最好的一位同学来进行操作，介绍制作过程，下面的同学要看清楚他们是怎样操作的，要是发现他们有错误的话，可以给他们纠正过来。 【7、教学小结】 这一节主要介绍了SWF、HTML、GIF格式的Flash动画的发布方法以及发布Flash 动画时应该注意的问题。通过本章的学习，学者应该初步掌握Flash 动画的发布格式和方法。 【【板书设计： 第十一课 第十四课 网上发布动画 1.用 HTML 格式发布动画 2.网页上插入 SWF 格式动画 3.网页上发布 GIF 动画 作业设计：1.复习所学的内容 组长意见： 教学反思： 供学习参考 【第18课时】 课 题：总复习 教学内容：1.启动 和关闭Flash 2. Flash 操作界面 3. 元件概念、导入图片 4. 帧、关键帧和空白关键帧的概念 5. 运动动画 6. 形状渐变动画 7. 引导动画 8. 遮罩动画 日 期： 年 月 日 课 型： 讲解法教学课 教学重点: 1. Flash MX简介 2. 初步认识Flash MX操作界面 3. 掌握启动和关闭Flash的方法 4. 帧、关键帧和空白关键帧的概念 5. 元件概念、导入图片方法 6. 引导层概念 教学难点: 1. 能制作制作关键帧动画 2. 掌握运动动画原理 3. 掌握形状渐变动画原理 4. 掌握引导动画原理 5. 掌握遮罩动画原理 6. 能制作一个多层的复杂动画 教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt 教学方法: 提问，实例演示法， 指导法， 启发法 ， 鼓励法 教学步骤: 供学习参考 一、Flash MX简介 1.什么是FLASH Flash是美国Macromedia公司出品的一个矢量图形和交互式动画制作软件.主要应用于网页设计和多媒体动画创作领域.它可以将文字、图画、声音和视频融于一体，最终构成有声有色，品位独特的具有交互功能的动画效果。使用Flash可以作出梦幻般的动供学习参考 画效果. 二、启动Flash 〔1〕 ：选择【开始】→【程序】→【Macromedia Flash MX 2004】菜单命令。 〔2〕: 双击桌面上的Flash快捷方式图标。 三、退出Flash 〔1〕 ：选择【文件】→【退出】 〔2〕: 单击Flash主窗口右上角的按钮。 四、Flash 的工作环境 五、Flash画图工具栏 左图就是实际大小的画图工具栏，注意用红色圈出的局部，对于不同的按钮，其内容也不同〔我们会在以后的课程中详细介绍〕。下面我们逐一介绍每个按钮的功能。 选择工具，用来选择对象。 套索工具，和Photoshop类似。 画线工具，画直线。 写字工具，用来写上各种矢量字体。 画圆工具，画圆和椭圆。 矩形工具，画各种矩形。 画笔工具，画曲线和折线。 画刷工具，和Photoshop的brush类似。 供学习参考 墨水瓶，为实心图形的边界上色。 填充工具，用当前色填充实心图形。 吸管，不用多说，选择当前颜色。 橡皮擦，擦除画错的图形。 移开工具，用来移开工作区。 供学习参考 放大镜，放大缩小画面。 六、帧(frames)与关键帧〔keyframe〕 1.帧(frames)就是将连续动画均匀地划分为一系列各个时刻的静态画面.在flash默认的情况下,每秒的动画被划分为12份,每一帧在播放的时候显示为1/12秒.人眼很难觉察如此短暂的时间间隔,因此所看到的动画就是连续的画面. 2.帧的分类： 帧〔frame〕关键帧〔keyframe〕空白关键帧〔blankkeyframe〕3.关键帧:是指动画制作时的关键画面.在Flash动画制作中,为了提高效率,有些画面必须由作者制作,而有些画面由计算机自动生成.前者----自己制作的画面称为关键帧.后者----计算机自动生成的画面称为中间帧. 插入帧 1.选中一个帧，然后从菜单中选择Insert—frame命令 2.选中一个帧，然后按F5键 3.选中一个帧，然后单击鼠标右键，从弹出菜单中选择Insertframe命令，即可在该帧位置建立一个帧。 说明：如果插入关键帧，键盘为F6键；或者相应选择keyframe 相关快捷方式： 插入关键帧：F6 删除关键帧：Shift+F6 出入帧：F5 删除帧： Shift+F5 4.关键帧动画原理 关键帧动画就是将一个动画分解为多个步骤，然后将每个步骤中的内容在各个关键帧中制作出来，在连续播放这些关键帧形成的动画。 七、实例演示 供学习参考 1.用导入的图片制作动画 ★ 导入图片 1. 启动flash 。 2. 执行“插入→新元件〞命令，起个名。 3. 执行“文件→导入〞命令，选择保存的图片 4. 单击翻开按纽，会出现图片。 八、形状渐变 一、形状渐变动画原理 形状渐变是动画制作的常用手法，它只能应用于打散的图形。其计算方法是在相近的特征处平滑变换。作者可以充分发挥想象力，创作出构思巧妙的动画作品。 原理：Flash自动变形技术可以将一种形状自动变形为另一种形状.制作者只需要指定起始的图形和结束的图形,中间的过渡局部就可由Flash自动完成. 九、运动动画 运动动画就是Motion动画，它是一种常见的动画形式。制作运动动画的要点是如何控制物体沿路径作不规那么运动。 1.层的概念 层可以看成是叠放在一起的透明胶片，如果层上没有任何东西的话，就可以透过它直接看到下一层。所以我们可以根据需要，在不同层上编辑不同的动画而互不影响，并在放映时得到合成的效果。使用图层并不会增加动画文件的大小，相反它可以更好地帮助我们安排和组织图形。 十、引导动画 引导层作为一个特殊的层，在引导层的帮助下，可以实现对象沿着特定的路径运动。设计中，可以将多个图层与同一个运动引导层相关联，从而使多个对象沿相同的路径运动， 引导线---在引导层中对象移动的过程中，不在最终的动画中显示，引导对象移动的线。 引导动画----能把对象按引导层指定的路径动作的动画 引导动画的的原理： 1.引导层必须是打散的图形,也就是画的线不能组合.试一下能不能选择线的一局部就可以确定是不是打散的图形. 2.被引导的层在引导层的下面,并且缩进,如不是,把被引导层拖到引导层下面,并向引导层上靠,就会缩进. 3.图片吸附到引导线时一定要准,位置不准确一定不行,可翻开吸附作用. 11. 遮罩动画 遮罩层--像一个屏幕帘，如果有图片，文字等，像屏幕帘中出现了一个洞一样，可以看出，遮罩层上的内容。 遮罩的原理： ①遮罩是需要通过两层实现的，上一层叫遮罩层，下一层叫被遮罩层。 ②遮罩结果显示的是二层的叠加局部，上一层决定看到的形状，下一层决定看到的内容。我们通常也把遮罩层叫做“透通区〞，即透过上一层看下一层的内容。 ③遮罩显示结果的色彩由被遮罩层的色彩决定，即可通过辩别色彩的来源来确定哪一层为被遮罩层。 12.小结： 本节主要重新介绍了Flash MX的工作界面、启动和关闭Flash 的方法；回忆了层及帧的概念和创立法；运动动画，形状渐变动画，引导动画及遮罩动画的工作原理和制作法。 作业：1.复习所学的内容 组长意见： 课后小记： 供学习参考 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容